Infografia Einstein

Infografía modelos

TIPOS DE MODELOS

Modelo didáctico, matemático

Modelo fisíco

Modelo científico. teoríco

MODELOS ICÓNICOS

MODELOS ANALÓGICOS

MODELOS HEURÍSTICOS

¿QUÉ SON LOS MODELOS?

Características Tangibilidad: Puedes verlos y tocarlos Analogía: Representan un sistema real a traves de otro más simple o familiar Escalado: Pueden ser mas grandes o más pequeños que el sistema realAplicación: Modelos moleculares: Se puede representar con esferas de diferentes colores para simbolizar los átomos Material de laboratorio: Al momento de realizar un expermiento nos permite manipular los materiales

Modelo Fisíco

Caracteristicas:

• se diferencia de los modelos científicos: los modelos didácticos no son réplicas exactas de los modelos científicos.

Este modelo es como una representación simplificada de los modelos científicos, diseñadas específicamente para ser utilizadas en el aula con el fin de facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.

MODELO DIDACTICO

MODELO Matematico

Los modelos matemáticos son ecuaciones o fórmulas construidas para describir con precisión una porción específica del mundo real. Estos modelos constituyen las leyes científicas, que son una de las formas más comunes de explicar fenómenos en la tradición científica.

Caracteristicas:

• Los modelos matemáticos pueden formularse no solo a través de ecuaciones, sino también mediante gráficas, signos o representaciones tridimensionales.

Características: Falicitan la compresión Promueven la investigación Facilita la comunicación: Ejemplos: modelo atómico: representación simplificada de un átomo modelo del sistema solar : simulacipon del movimiento del planetas y el Sol

Modelo científico

Modelo teoríco

Características: Generalización: Busca explicar un conjunto amplio de fenómenosExplicación: Ofrece una interpretación coherente de los fenómenos observados Revisión: Es susceptible de ser modificado o refutado a luz de nnueva evidencia Ejemplos: Modelo de enlaces químicos: nos permite explicar como se unen los átomos para formar moléculasTeoría cinetico-Molecular de los gases : nos permite explicar el comportamiento de los gases

Al enseñar química este tipo de modelos contribuyen a que los alumnos visualicen estructuras atómicas, moléculas, reacciones quiímicas, etc. haciendo más tangibles los conceptos más difíciles de imaginar.

MODELOS ICÓNICOS

Caracteristicas

• Representan visualmente un fenómeno o sistema, facilitando la comprensión a través de imágenes o diagramas.
• Su función es principalmente representacional, ayudando a visualizar conceptos complejos

Ejemplos de su aplicación

• Un ejemplo de de la aplicación del modelo didactico es el dibujo de una estructura de algun átomo o molécula que se pueden encontrar en libros de texto escolares. estos modelos son sencillos y visuales para facilitar la comprención de los estudiantes.
• Un ejemplo típico es la ecuación de los gases ideales, 𝑃𝑉=𝑛𝑅𝑇, que permite describir el comportamiento de los gases en situaciones ideales. Sin embargo, modelos más complejos, como la ecuación de van der Waals, refinan esta representación al tener en cuenta el volumen propio de las partículas, 𝑃(𝑉−𝑛𝑏)=𝑛𝑅𝑇.

En la química nos pueden ayudar a explicar fenómenos químicos complejos comparándolos con sistemas cotidianos. (ej. el átomo cómo un sistema solar)

MODELO ANALÓGICO

Características

• Se basan en la analogia con otros sistemas o fenómenos, permitiendo transferir conocimientos de un contexto a otro.
• Ayudan a entender nuevos fenómenos a través de comparaciones con sistemas ya conocidos.

Que son los modelos?

Los modelos son representaciones que nos ayudan a ejemploficar teorias, fenomenos etc..

Nos ayudan en el salon de clases a estimular el pensamiento crítico y la resolución de problemas, permitiendo a los estudiantes explorar diferentes posibilidades y construir su propio conocimiento

MODELOS HEURÍSTICOS

Características

• Son utilizados como herramientas para la exploración y el descubrimiento, facilitando la generación de hiótesis y la investigación.
• No necesariamente buscan ser representaciones precisas, sino que sirven para guiar el proceso de investigación

En muchas ocasiones los modelos se quedan pequeños a lo que realmente estan representando

Al modelizar podemos contextualizar para un mejor aprendizaje