SERVICIO DE LA USAER 04 PARA ALUMNOS

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USAER LAGOS 04 (UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR)

Somos un servicio de Educación Básica que ofrece una serie de recursos teóricos, metodológicos y didácticos especializados y trabajamos de manera corresponsable con maestros de escuela regular y padres de familia, asesorando, orientando y acompañando para dar respuesta pertinente a la diversidad de condiciones y características del alumnado.

QUE ES USAER ?

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LOS OBJETIVOS SON

1.- Inclusión educativa.2 - Favorecer el acceso, permanencia, aprendizaje y participación de los alumnos en la escuela regular. 3. - Desplegar estrategias que implican asesorar, acompañar y orientar los procesos dentro de la escuela regular para disminuir o eliminar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) que enfrentan los alumnos.

DIRECTORA

COMUNICACION

EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO

PSICOLOGO

MAESTRO ESPECIALISTA

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inclusion!!!

Estas listo para la inclusión?

COMUNIDAD ESCOLAR

USAER

EN ESCUELA REGULAR

EN QUE CONSISTE EL SERVICIO DE APOYO

Ofrece los apoyos necesarios para garantizar una atención diversificada para el alumnado mediante la identificación y eliminación de las BAP, la implementación de ajustes razonables, así como la orientación a los directivos, docentes, padres de familia o tutores y alumnos.

MODALIDAD DE ATENCION

Orientada a la mejoria de las prácticas profesionales de los docentes, directivos, personal técnicos y eventualemte a los padres de familia.

Establecer acuerdos mutuos en relación a los propósitos de la asesoría, a compañamiento, tiempos, metodologia de trabajo a definirse.

ORIENTACION

ASESORIA

Observar los procesos de enseñanza y aprendizaje, evaluación y planificación para la identificacion de las BAPs

ACOMPAÑAMIENTO

EQUIDAD O IGUALDAD?

INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN?

El diálogo y participación horizontal: Promueve el diálogo libre, responsable y respetuoso entre las diferentes personas que participan, todos tienen la posibilidad de compartir, plantear sus ideas, ser escuchadas y ser valoradas. El énfasis del aprendizaje está puesto en la calidad de los argumentos y no en la posición jerárquica de quien habla. En este sentido, el diálogo se concibe no sólo como un acto comunicativo y de interacción, sino que se cristaliza en acciones intencionadas de todos los integrantes del colectivo, que se orientan hacia el bien común. (Castro et al., 2021, p. 9)

Sabias que...

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la verdad!!!

Estas listo para la inclusión?

¡Gracias!