Form.CLAS-mod-2

Formation CLASModule 2

* * *

Atelier Canopé 65

Le mur d'humeur

* * *

Positionnez-vous

17/09/2024

Programme de la journée

* * *

1. Programme et socle

7. La posture : l'écoute active

2. Les structures d'accueil

8. Coéducation, la relation avec les familles

3. L'évaluation de l'accompagnement

4. La posture : les émotions

5. La posture : l'empathie

6. La posture : la motivation

Les programmes Le socle

* * *

Programmes scolaires

EDUSCOL

Socle Commun de Connaissances et de Compétences

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Les structures d'accueil

* * *

L'évaluation de l'accompagnement

* * *

Brainstorming

En individuel, répertoriez toutes vos actions

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Brainstorming

En individuel, répertoriez toutes vos actions

05:00

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Brainstorming

En groupe, classez toutes vos actions

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Brainstorming

En groupe, classez toutes vos actions

15:00

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Présentation

Par groupe, présentez et expliquez vos choix

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Présentation

Par groupe, présentez et expliquez vos choix

06:00

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Brainstorming

En groupe, classez toutes vos actions

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Brainstorming

En groupe, classez toutes vos actions

15:00

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Brainstorming

En groupe, choisir quelles actions vont être évaluée

Pour prioriser les actions se poser 3 questions :

• Qu'est ce qui est évaluable ?

• Qui on évalue ?
• Pourquoi on évalue ?

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Brainstorming

Prioriser les actions se poser 3 questions :

• Qu'est ce qui est évaluable ?

• Qui on évalue ?
• Pourquoi on évalue ?

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Brainstorming

Prioriser les actions se poser 3 questions :

• Qu'est ce qui est évaluable ?

• Qui on évalue ?
• Pourquoi on évalue ?

15:00

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Analyse des besoins

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Analyse des besoins

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Création des grilles

• Trois tables
• 1 hôte par tables - L'hôte reste à sa table et prend des notes sur les propositions des voyageurs
• 1 groupe de 3 voyageurs et 2 goupes de 4 voyageurs s'intallent aux tables
• plusieurs changements vont s'effectuer

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Création des grilles

20:00

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Critiques et apports

10:00

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Finalisation

05:00

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La posture de l'accompagnateur

* * *

Les émotions

Une émotion c'est quoi ?

Activité

En binôme

Décrivez les 5 émotions suivantes :

La déception

La peur

La tristesse

La joie

La colère

17/05/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Une émotion c'est quoi ?

Les différentes émotions

La Peur

C'est une crainte éprouvée face à une situation. On parle d’anxiété lorsque nous avons du mal à définir d’où provient ce sentiment.

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Une émotion c'est quoi ?

Les différentes émotions

La Tristesse

C'est un état émotionnel durant lequel on a du mal à éprouver de la joie.

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Une émotion c'est quoi ?

Les différentes émotions

La Joie

C'est une émotion agréable et de bonheur qu’on atteint généralement lorsqu’on réalise nos souhaits ou objectifs.

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Une émotion c'est quoi ?

Les différentes émotions

La Colère

C'est un violent mécontentement qui peut être accompagné d’agressivité.

17/09/2024

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

Une émotion c'est quoi ?

Les différentes émotions

La Déception

C'est un sentiment éprouvé lorsqu’une situation ou une action ne se passe pas comme on l’aurait voulu.

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Une émotion

Apprendre à gérer ses émotions!

Les émotions négatives (nostalgie, embarras, honte, méfiance, culpabilité, mélancolie, trac/timidité, répression, solitude, ennui) diminuent les performances.

Les émotions positives (amour, confiance, gratitude, approbation, fierté, sincérité, passion, plaisir, affection, tendresse) favorisent les apprentissages et boostent les performances.

Réagir pour retrouver un état de bien-être , préserver sa santé mentale et physique..

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

03

01. Definir l'empathie : Commençons par les émotions

Les émotions

Source : Développer les compétences psychosociales à l’école.Osons la Communication NonViolente ! V.Gaspard et al. Ed Canopé. 2023

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Une émotion

Travail sur les émotions: Les compétences psychosociales

Les compétences cognitives

Les compétences émotionnelles

Les compétences sociales

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade ,Lafabrie Florent- Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

La posture de l'accompagnateur

* * *

L'empathie

Consigne : Quel schéma représente l’empathie, la sympathie et la compassion ?

* * *

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

L'empathie?

Reconnaissance et compréhension des émotions et des sentiments d’autrui.

« Être en sympathie avec l’autre consiste à se soucier de son bien-être »

Perception de la souffrance d’autrui et volonté de le soulager de ses maux.

Définiton

Définition

Définition

DT Occitanie - Christine Muzellec, Aurélia Medan, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formatrices Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

L'empathie?

DT Occitanie - Christine Muzellec, Aurélia Medan, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formatrices Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

L'empathie

Les obstacles à l'empathie

Donner des conseils

Consoler, plaindre

Donner son avis

Juger

Passer à autre chose

Minimiser

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

L'empathie

Que permet l'empathie?

Mieux comprendre les émotions d’autrui et les siennes

Fluidifier la communication

Mieux gérer les conflits..

Favoriser l’engagement, le bonheur et la performance au sein d’une structure.

Renforcer les bonnes relations

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La posture de l'accompagnateur

* * *

La motivation

Jeu des anagrames

Jouons !

17/09/2024

La motivation

Définition

"La motivation ou la démotivation ne sont pas des caractéristiques de la personnalité, mais au contraire une énergie née d’une interaction entre l’individu et son environnement."

Roland Viau

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La motivation

Les besoins pour être motivé

Besoin d'autonomie

Besoin de compétence

Besoin de lien social

De se sentir appartenir à un groupe social, pouvoir échanger, être aidé, ...

D'avoir le sentiment qu'il a le choix, la responsabilité de ...

De se sentir capable de faire, de réussir.

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La motivation

Les trois types de motivation

Motivation intrinsèque

Motivation extrinsèque

Amotivation

Faire les choses pour la récompense : éviter une punition, le salaire, une bonne note, ...

Absence de motivation

Faire les choses par intérêt, par plaisir, sans attendre une récompense.

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La motivation

Théorie de Deci et Ryan

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

lES TYPES DE MOTIVATION

Jouons !

Reconnaitre le type de motivation de chacune de ces situations

17/05/2024

La motivation

Quel type de motivation?​

Maxime va faire des efforts scolaires : c'est important pour ses parents, ils veulent que leurs enfants fassent des études pour avoir le plus de chances possibles de "réussir leur vie". ​Quel est le type de motivation de Maxime ?

motivation externe

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La motivation

Quel type de motivation?​

Lilian se fait discret en cours, pour éviter d'être interrogé, il ne comprend plus le sens de sa présence à l'école et ne parvient plus à s'engager dans les apprentissages.​ Il s'agit de... ​

Amotivation

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade, Lafabrie Florent - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La motivation

Quel type de motivation?​

Justine travaille un minimum, juste ce qu'il faut pour maintenir sa moyenne à 10/20 : elle pense que sans cela, l'image qu'elle se fait d'elle-même en pâtirait. ​Elle est plutôt dans une...

motivation introjectée

17/09/2024

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

La motivation

Quel type de motivation?​

Après un rendez-vous d'orientation, Alice décide de porter l'effort sur les langues : elle a réalisé qu'elle avait envie, plus tard, de travailler dans le tourisme. Et pour cela, pratiquer plusieurs langues étrangères est indispensable. Sa motivation est de la...

motivation identifiée

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

La motivation

Quel type de motivation?​

Rafik adore la chimie et il n'a aucune réticence à faire les devoirs donnés. Au contraire, il aime cette matière et il fait plus que ce qui est demandé. Sa motivation est de la...

motivation intrinsèque

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

La motivation

Quel type de motivation?​

Lisa a toujours été une bonne élève, elle est soucieuse de continuer dans cette voie, de la qualité de son travail, elle trouve satisfaisant de s'appliquer, même lorsque c'est difficile ou rébarbatif. Il s'agit de...

motivation intégrée

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

La posture de l'accompagnateur

* * *

L'écoute active

Ecoute active

Les 5 piliers de l’écoute active selon Carl Rogers:

• Accueillir
• Être centré sur ce que l’autre vit et non sur ce qu’il dit (compréhension profonde)
• S’intéresser à la façon dont l’autre vit le problème (empathie)
• Montrer du respect
• Reformuler pour créer un effet miroir

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Ecoute active

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Ecoute active

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Ecoute active

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/09/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Objectifs et représentations

Coéducation, la relation avec les familles

Coéducation, la relation avec les familles

Coéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateur Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateur Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Aurélia Medan, Christine Muzellec, Laurent Fourcade - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateur Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Historique et acteurs

Coéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Le rôle des parents

Coéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Du côté de l'institution

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Le conflit de loyauté

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Les obstacles à cette relation

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Coéducation, la relation avec les familles

* * *

Les piliers

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

Cooéducation, la relation avec les familles

DT Occitanie - Florent Lafabrie - Formateurs Atelier Canopé 65 - Tarbes

17/05/2024

La coéducation et le rôle de l'accompagnateur

* * *

Cooéducation, la relation avec les familles

Cooéducation, la relation avec les familles

Des pistes d'actions

* * *

Cooéducation, la relation avec les familles

Sources

• Myriam Mokadem, La motivation comme facteur de réussite scolaire. [En ligne] - HAL - 2017
• Roland Viau, La motivation et les apprentissages -[en ligne] Conférence - 2013

• Développer les compétences psychosociales à l'école. Canopé 2023.
• Les compétences psychosociales : état des connaissances scientifiques et théoriques [En ligne] . Santé publique France. 2022
• Conférence du Pr. Mathieu Cassotti . Comprendre le cerveau des lycéens. [En ligne]. Nathan. 2019
• Empathie, sympathie et compassion : quelles différences ?. [En ligne]. Pyschologies.S.d
• Bruno Egron, Observer et évaluer l'élève en difficulté d'apprentissage pour connaitre ses besoins. [En ligne]. Académie de Poitiers
• Pouvez-vous nous donner quelques exemples de pratiques en classe pour favoriser les CPS ?Entretien avec Damien Tessier [En ligne]. Canopé. 2023Les émotions.
• Mieux les connaître pour mieux les prendre en compte à l'école et dans la vie. [En ligne] AC Aix Marseille.S.d
• Raisonnement et apprentissages des sciences : résistance cognitive, heuristiques et conceptions naïves. Grégoire Borst. [En ligne] in Administration & Éducation 2016/4 (N° 152), pages 25 à 31L'apprentissage visible. John Hattie. 2009

Crédits

Amandine Benoît Ghyslaine Martin Aurélia médan laurent Fourcade Christine Muzellec

Vos formateurs

Christine Muzellec

Laurent Fourcade

Aurélia Medan

Florent Lafabrie

Compassion

Le préalable du sentiment de compassion serait la capacité à faire preuve d’empathie mais sa spécificité est de faire preuve également d’un engagement dans l’apaisement de la souffrance de l’autre, de sollicitude : je comprends sa souffrance et j’entreprends de l’aider.

Source Psychologies

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Sympathie

Partage des émotions et préoccupation pour autrui, elle implique une proximité affective en plus de la capacité de représentation de ses états mentaux. Il y a un jugement moral lié à la sympathie : j’approuve le sentiment que ressent l’autre.

Source Psychologies

Empathie

Avoir de l’empathie pour quelqu’un ne veut pas dire approuver ce que l’autre ressent, c’est percevoir et comprendre ce qui l’affecte de son point de vue, de la joie à la tristesse. Une distance est gardée entre soi et l’état affectif de l’autre, grâce à la décentration, on ne ressent pas soi-même ces émotions.

Trois composantes de l’empathie : (Zanna.Tisseron)

• l’empathie émotionnelle (identifier les états affectifs de l‘autre)
• l’empathie cognitive (comprendre, intellectualiser les états mentaux de l‘autre en les distinguant des siens)
• l’empathie mature qui est la combinaison des deux (comprendre et se mettre à la place de l’autre sans perdre sa subjectivité)

Source Psychologies/Omar Zana