Collège des deux Baies, Carantec
Enseignante : Mme QUERE
COURS AU CDI
Niveau 6e
Groupe 6A - 2
Vous trouverez ici le contenu du cours. Les supports distribués en classe seront téléchargeables sur Pronote. Lorsque les icones sont en mouvement, le contenu est accessible et le restera toute l'année. Si elles sont fixes, c'est que le cours n'a pas encore eu lieu. Le chapitre 7 est disponible toute l'année.
2 L'objet livre
4 L'information, sujet complexe
5 L'information médiatique
6 L'information et internet
7 Méthode complète de l'exposé
1 Découverte du CDI
3 L'information au CDI
CHAPITRE 1 : À LA DÉCOUVERTE DU CDI
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Présentation de l'enseignante et des élèves 2) Présentation du cours et des attendus 3) Présentation de l'espace CDI
CHAPITRE 1 : Présentation de l'enseignante et des élèves
Mme QUERE
Ses disponibilités
Présente au collège tous les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Ne pas hésiter à venir lui parler en cas de problème (pour un cours ou parce que vous n'allez pas bien)
Ses missions
Spécialiste en information-communication. Enseigner l'éducation aux médias et à l'information. Apporter les outils méthodologiques nécessaires à la réussite scolaire. Médiation culturelle et artistique. Gérer les livres disponibles au CDI (achats, prêts, indexation, etc).
Présentez-vous !
Complétez la fiche qui vous a été distribuée, portfolio p.4. Elle aidera Mme Quéré à mieux vous connaître.
CHAPITRE 1 : Présentation du cours et des attendus
Portfolio p.5
Objectifs du cours
Déroulement du cours
Règles à respecter
J'arrive à l'heure et je me range devant le CDI. Je salue le professeur. Je sors mes affaires dans le calme. J'attends debout qu'on nous autorise à nous asseoir. Je participe au cours, je pose des questions si j'en ai. Je fais les exercices demandés et je demande de l'aide si je ne comprends pas. Je note les devoirs s'il y en a. Je range mes affaires calmement. Je range ma chaise en partant. Je dis au revoir au professeur.
Le règlement intérieur s'applique comme partout ailleurs au collège.
Apprendre à utiliser le CDI
Maîtriser les codes du livre et d'internet
Le respect des autres et du matériel est impératif.
Je lève la main et j'attends qu'on me donne la parole.
Apprendre à sélectionner les informations
Les cours et les exercices sont obligatoires. Il faut les rattraper si on est absent.
Organiser les informations
Il y aura parfois des évaluations et des devoirs à la maison.
Connaître le fonctionnement des médias d'actualité
Vous avez le droit de vous entraîder sauf mention contraire. Mais copier et tricher sont interdits.
CHAPITRE 1 : Présentation de l'espace CDI
Portfolio p.6-7
Activité : complète le plan du CDI
On y trouve quoi ?
C'est quoi ?
Plan du CDI
Qu'est-ce qu'on peut faire là-bas ?
Quand peut-on y aller ?
Comment fonctionne le prêt de livres ?
Attention... !
Plan du CDI complété
CHAPITRE 2 : L'objet livre
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Connaître les codes du livre2) Connaître le parcours de création d'un livre et ses acteurs3) Distinguer les différents types de livres
CHAPITRE 2 : Connaître les codes du livre
Portfolio p.9
Un livre est un objet constitué de pages reliées entres elles. Certaines parties du livre et certaines pages ont des noms spécifiques, ce sont des codes (ou des clés) pour bien utiliser le livre.
Source de l'illustration : mécanismes d'histoires
CHAPITRE 2 : le parcours de création du livre et ses acteurs
Portfolio p.10
L'auteur a une idée. Il peut soit écrire directement, soit proposer son idée à un éditeur collaborateur pour savoir ce qu'il en pense.
L'auteur envoie son manuscrit ou son tapuscrit à plusieurs maisons d'éditions. Un comité de lecture va le lire pour évaluer sa qualité. Il est imprimé sous forme d'épreuve non-corrigée.
Si le livre est retenu et que l'éditeur est intéressé par le livre, il va le faire retravailler, améliorer et corriger. C'est le métier du correcteur.
Pendant ce temps, des illustrateurs et graphistes sont employés pour préparer les 1ère et 4ème de couvertures, ainsi que les éventuelles illustrations.
Le livre est imprimé On assemble alors les pages en les reliant ou en les collant. Un exemplaire est envoyé à la Bibliothèque Nationale de France (BNF) pour le dépôt légal.
Une communication est faite pour faire parler du livre. Il est ensuite envoyé aux libraires qui le vendront aux lecteurs.
Avant impression, le livre est enregistré pour obtenir un ISBN, son numéro d'identification unique.
Quand le manuscrit ou tapuscrit est prêt, il est ensuite mis en page pour correspondre aux normes de l'imprimeur. C'est le métier du maquettiste.
CHAPITRE 2 : distinguer les différents types de livres
Portfolio p.11
Un livre est un ensemble de pages regroupant des textes imprimés.
On distingue quatre types de livres : littéraire, documentaire, dictionnaire, encyclopédie. Clique dessus pour en savoir plus.
Littéraire
Documentaire
Encyclopédie
Dictionnaire
CHAPITRE 3 : L'information au CDI
Accueil du chapitre
Sommaire
1) La classification des documents2) Savoir utiliser les raccourcis du livre3) Savoir interroger le portail documentaire
CHAPITRE 3 : La classification des documents
Portfolio p.13
Au CDI, les livres ne sont pas rangés au hasard. Il y a différents espaces, mais il y a aussi un ordre pour les remettre sur les étagères. Pour savoir où replacer le livre, il faut regarder la cote. C'est une petite étiquette sur le dos du livre. Les codes sont différents s'il s'agit d'une fiction (roman, poésie, théâtre, BD...) ou d'un documentaire. S'il y a une lettre, c'est une fiction. S'il y a des chiffres, c'est un documentaire. On range ensuite par ordre croissant en lisant la cote de haut en bas.
000 : Généralités, médias, informatique 100 : Psychologie et philosophie 200 : Religions 300 : Sciences Sociales 400 : Langues 500 : Sciences 600 : Techniques 700 : Arts 800 : Littérature 900 : Histoire et géographie
R = Roman T = Théâtre P = Poésie N = Nouvelle C = Conte
Je suis un documentaire
Je suis un roman
R BOT
520 DES
Genre du livre : R pour roman
Code thématique
3 premières lettres du nom de l'auteur
3 premières lettres du nom de l'auteur
CHAPITRE 3 : Savoir utiliser les raccourcis du livre
Les livres documentaires peuvent être très longs ou complexes. Quand on cherche une information précise, on a besoin de gagner du temps. Heureusement, il existe des raccourcis pour aller directement à la bonne page ! Ce sont :
Le sommaire
L'index
et
CHAPITRE 3 : Savoir interroger le portail documentaire
Le portail documentaire est comme le site du CDI. Tu peux y accéder ici :
Il fonctionne un peu comme un moteur de recherche. Mais attention : on ne fait pas de phrase, il ne faut écrire que des mots-clés ! Sinon il ne trouvera pas les documents.
Et comment récupérer le livre ensuite ?
CHAPITRE 4 : L'INFORMATION, SUJET COMPLEXE
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Définir la notion d'information2) Déterminer la provenance d'une information 3) Savoir où et comment la chercher
CHAPITRE 4 : Définir la notion d'information
Portfolio p.17-18
Il faut distinguer : - Les informations de type données (data, chiffres, programmes) - Les informations de type actualité ( nouvelle concernant un grand nombre de personnes) - Les informations de type connaissances (celles qu'on trouve dans les livres par exemples) Il ne faut pas non plus confondre : - Une anecdote : quelque chose qui ne concerne que nous ou peu de gens. - Une actualité : une information nouvelle qui concerne un grand nombre de gens. - Un avis : une opinion, qui n'implique pas de nouveauté fondamentale - Un potin : une information qui porte potentiellement atteinte à la vie privée.
CHAPITRE 4 : Déterminer la provenance d'une information
Portfolio p.19-20
CHAPITRE 4 : Savoir où et comment la chercher
Portfolio p.19-20
Quand tu prépares un exposé par exemple, tu dois mener une sorte d'enquête. Un peu comme un journaliste. Comme le journaliste, tu vas devoir chercher en prenant différentes sources. Par exemple, deux livres du CDI, un de la médiathèque et trois sites web.
Mais il faut être organisé. Avant de commencer à chercher, il faut savoir : - Ce qu'on veut savoir exactement. - Pourquoi on veut cette information. - Qui est notre public. Il faut donc établir une stratégie, commencer du général vers le particulier, se poser une série de questions et ENSUITE chercher. Sinon, on risque de perdre du temps et de ne plus savoir où donner de la tête. Quand on cherche, on se concentre sur les sources fiables.
CHAPITRE 5 : L'information médiatique
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Définir la notion de « média »2) Connaître les codes de l'information médiatique3) Découvrir le fonctionnement des médias en France
CHAPITRE 5 : Définir la notion de « média »
Portfolio p.22
Définition à retenir : Un média est un dispositif de communication qui utilise un support technique. Il permet la publication, la diffusion ou la transmission à distance de l'information. Il peut prendre différentes formes, y compris numériques. Quand on parle "des médias", on parle des supports d'information de masse, comme la radio, la TV, les journaux... Et de plus en plus : les réseaux sociaux.
CHAPITRE 5 : Connaître les codes de l'information médiatique
Portfolio p.23
Qu'est-ce qu'un journal ?
La ligne éditoriale
L'angle
Comprendre les images
Décrypter une Une de journal
La Une est la première page du journal. Elle comprend différents éléments qui vont permettre de reconnaître facilement le journal et indiquer implicitement sa ligne éditoriale. Clique ici pour apprendre le vocabulaire.
Regarde cette vidéo pour comprendre ce qu'est l'angle : le point de vue adopté pour raconter les nouvelles dans un journal.
Les images ne sont pas neutres, elles dépendent des choix de leur créateur, du message qu'il souhaite faire passer. Clique ici pour en savoir plus.
CHAPITRE 5 : Découvrir le fonctionnement des médias en France
Portfolio p.25-26
Les métiers du journalisme
Le circuit de l'information
La hiérarchie de l'information
Le journalisme est un domaine d'emploi qui concerne plusieurs métiers. Clique ici pour en savoir plus.
L'information est-elle neutre ?
Qui possède les médias français ?
Les devoirs du journalistes
En France, il existe quelques médias indépendants, mais la majorité appartient à des groupes ou des individus uniques. Cela peut mettre en question l'objectivité des informations transmises. D'où l'importance de varier ses sources d'information !
Pour bien exercer son métier, les journalistes doivent respecter certaines règles. Voici les devoirs tels qu'ils ont été rédigés lors de la convention de Muncih en 1971.
CHAPITRE 6 : information et internet
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Comprendre le fonctionnement d'internet2) Comprendre les moteurs de recherche3) Savoir faire une recherche efficace sur internet
CHAPITRE 6 : Comprendre le fonctionnement d'internet
Portfolio p.28
Quelques dates clés
Définir internet
Années 1960
1983
Années 1940
Internet est un vaste réseau de communication entre ordinateurs. Les serveurs sont reliés à d'autres serveurs et le réseau de connexions fait le tour de la planète. On accède à ce réseau grâce à un logiciel : le navigateur. Et on accède aux pages web grâce à un programme : le moteur de recherche.
1991
2004
1998
Ne pas confondre :
Moteurs de recherche Accéder aux pages web. Qwant, Google, Bing, Yahoo Navigateurs Connexion au réseau internet Mozilla Firefox, Edge, Safari, Google Chrome
CHAPITRE 6 : Comprendre les moteurs de recherche
Portfolio p.29
A RETENIR : Les spider robots récoltent les mots des pages et en font des listes stockées sur les serveurs. C'est l'indexation. L'algorithme du moteur de recherche va comparer les mots des listes avec les mots de l'utilisateur. Il fera ressortir les pages qui semblent avoir les bons mots clés. Utiliser des mots clés permet d'assurer un résultat plus pertinent que des phrases complètes. Les résultats sont différents selon le moteur de recherche utilisé.
CHAPITRE 6 : Savoir faire une recherche efficace sur internet
Portfolio p.30
En savoir plus
Utiliser le moteur de recherche adapté.
En savoir plus
Choisir des mots clés pertinents.
En savoir plus
Vérifier la fiabilité et la pertinence des informations.
En savoir plus
Lire et sélectionner les informations.
En savoir plus
Respecter le droit d'auteur.
CHAPITRE 7 : Méthode complète de l'exposé
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Connaître les attendus et les codes de l'exposé2) Organiser et présenter l'information efficacement3) Mettre en application les notions théoriques vues dans l'année
CHAPITRE 7 : Connaître les attendus et les codes de l'exposé
Règle N° 1 : Un exposé, c'est un oral sur un sujet précis.
Règle N° 3 : On adapte le discours au public
Règle N° 2 : Il doit être organisé : début, milieu, fin
Règle N° 4 : Il doit être informatif et documenté
Règle N° 5 : On prépare un support d'accompagnement
Règle N° 6 : On respecte le temps imparti
CHAPITRE 7 : Organiser et présenter l'information efficacement
J'ai du mal à respecter le temps donné
C'est quoi, un plan ?
Comment faire le support ?
Il faut parler assez fort, articuler
Je dois regarder le public
J'ai peur de m'embrouiller
CHAPITRE 7 : Mettre en application les notions théoriques vues dans l'année
A vous de jouer ! Réalisez un exposé en réutilisant la méthode vue dans l'année et vos connaissances sur le fonctionnement d'internet. ATTENTION ! Il ne doit pas durer plus de 5min. Vous devez préparer un diaporama de présentation ou une affiche si vous avez le temps. Vous devez organiser votre exposé selon un plan logique. Vous devez citer vos sources.
Le support de l'exposé
Que tu fasses une affiche papier ou un diaporama, voici les règles à respecter :
- Être lisible : on doit le voir et le lire de loin
- Ne pas trop écrire, car tu dois compléter avec ton oral
- Avoir des images, des illustrations
- Suivre le plan de ton oral
Littérature
Ce sont des ouvrages d'imagination, de fiction.
Ils sont regroupés en genres : - narratif (on raconte une histoire), - argumentatif (on donne son opinion), - poétique (on joue sur les sons, les rythmes, l'imaginaire), - théâtral (on met l'accent sur les dialogues) - épistolaire (on raconte un échange de lettres). Parfois, ils prennent une forme spécifique : - Bande-dessinée et Manga, il y a des cases dessinées et les personnages parlent dans des bulles. - Album : le texte est accompagné d'images qui recouvrent l'intégralité de la page.
Dans les fictions, on pourrait trouver : - Les aventures de Sherlock Holmes - One Punch Man ou Naruto - Un recueil de poèmes de Baudelaire
L'index
C'est la liste des mots importants utilisés dans le livre.
Les mots sont rangés ici par ordre alphabétique. On n'y donne pas la définition, mais on indique les pages dans lesquelles le mot apparaît. Comme le sommaire, cela permet de voir d'un coup d'oeil si le thème que tu cherches sera traité dans le livre ! Parfois, un même mot sera associé à plusieurs pages, et la page la plus importante est souvent mise en gras.
Généralement, l'index se trouve à la fin du livre.
Dictionnaire
Le dictionnaire a pour fonction principale de donner la définition d'un mot et son usage. On peut trouver : - Des dictionnaires de langue, - Des dictionnaires encyclopédiques, qui traitent rapidement de plusieurs sujets. - Des dictionnaires spécialisés, par exemple en médecine ou en cinéma.
Capter l'attention
Cela passe par le regard
Il peut être tentant de se cacher derrière ses notes, mais c'est prendre le risque de ne pas être écouté.
- Regarder le public pour garder le contact
- Faire sentir au public que vous êtes présent et que vous le surveillez
- Vérifier que tout le monde comprend bien
Définition
Pour les spécialistes en information-communication (bibliothécaire, documentalistes, journalistes, etc), l'information est "le produit de la mise en forme d'un élément de connaissance transmis par un message. Dans un document, l'information s'inscrit sur un support."
In - Formare
Du latin : "donner forme"
Du latin, qui signifie : "dans"
C'est quoi, un CDI ?
Centre de Documentation et d'Information
C'est un espace où dans lequel on va trouver des documents (livres, BD, magazines, dictionnaires...) et des ordinateurs. Les documents sont à ta disposition, tu as le droit de les emprunter. Mme Quéré est là pour te conseiller et t'aider à trouver les informations dont tu as besoin.
Bon usage des ordinateurs :
- Demander la permission
- Faire un travail de recherche
- Consulter les devoirs sur Pronote
Recopier et réutiliser tel quel un article écrit par quelqu'un d'autre sans citer son nom s'appelle du plagiat. C'est un acte assimilé au vol, qui est puni par la loi. Il faut toujours reformuler avec vos propres mots. Avant de diffuser, vérifier que vous y êtes autorisé. Cela est valable aussi pour les images, les musiques et les extraits vidéo. C'est pourquoi il est important d'identifier l'auteur de l'article ou au minimum de citer le site sur lequel on a trouvé l'information. Cela s'appelle : citer ses sources.
Les mots clés assurent une bonne compréhension de la requête par le moteur de recherche. Les moteurs ne comprennent pas le sens des phrases, ils analysent tous les mots qui reviennent dans votre demande et les comparent avec ceux enregistrés sur leur serveur et vous sortent toutes les pages où ces mots apparaissent. Exemple : Si vous écrivez : "En quelle année a été créé astérix?" : le moteur va chercher les pages où sont écrits les mots : "en", "quelle", "année", "a", etc. Vous allez vous retrouver avec des résultats sans rapport avec votre sujet. Mais si vous écrivez : "date", "création","astérix", vous limitez le nombre de mots à chercher et donc le risque d'erreur.
Parler, respirer
Tu as le droit de faire cet exposé
Il faut être conscient que vous êtes le spécialiste de votre sujet, que vous apportez des connaissances aux autres.
- Ne pas parler trop vite, ni trop lentement.
- Mettre du ton, un peu comme les journalistes à la TV
- Penser à respirer et à se tenir droit, pour que la voix porte loin
- Articuler au maximum, comme au théâtre
Quelques exemples
Media technologie : Internet Ondes hertziennes Câble Satellite Media support : Un livre Un cédérom Un DVD Un ordinateur Media source : Un titre de journal : ex. Le Monde, Les clés de l'actualité Un éditeur : ex. Mango, L'école des loisirs, Gallimard Une chaîne de TV : ex. TF1, Arte, France 3 Une chaîne de radio : ex. France Inter, France culture, Europe 1 Un fournisseur d'accès Internet : ex. Orange, Bouygues, Free
L'encyclopédie
C'est un livre (ou une suite de livres) qui rassemble des articles complets et détaillés sur un sujet choisi. Elles peuvent être : - alphabétiques : plusieurs articles sans liens entre eux. On les appelle aussi encyclopédies générales. ELles sont parfois en plusieurs volumes. - systématiques : l'encyclopédie s'attache à traiter un seul thème, par exemple la mythologie ou les arbres.
Photographe de presse : personne chargée de produire des photos de presse qui illustreront les sujets traités dans le média.
Journaliste d'investigation : personne qui va enquêter sur des sujets sensibles ou dissimulés, comme un détective. Ce sont souvent eux qui mettent en évidence des scandales politiques ou économiques.
Rédacteur-rédactrice en chef : personne responsable du contenu et des articles.
Pigiste : journaliste indépendant qui est payé à l'article.
Animateur-animatrice radio : personne qui a pour mission de divertir, d'informer et parfois d'éduquer l'audience de la station de radio.
Chroniqueur-chroniqueuse : personne qui aborde régulièrement un thème choisi (politique, société, cuisine...). Il-elle peut parler de sa propre opinion, donner son avis, ne pas être neutre ou de faire de l'humour.
Les articles seront parfois longs à lire. Pas besoin de tout regarder en détail, vérifiez les titres s'il y en a et concentrez-vous sur les parties qui répondent à votre sujet. Il est inutile de copier-coller des informations qu'on n'a pas lues ou qu'on ne comprend pas.
10 devoirs du journaliste
– Le respect de la vérité. – La défense de la liberté d’information. – La publication exclusive d’informations dont l’origine est vérifiée. – Le refus d’utiliser des méthodes déloyales en vue d’obtenir des informations. – Le respect de la vie privée des personnes. – La rectification de toute information publiée inexacte. – La protection des sources et la garantie du secret professionnel. – L’interdiction du plagiat, de la calomnie, de la diffamation ou d’accusations infondées. – L’interdiction d’activités commerciales, de propagandes ou dictée par les consignes des annonceurs. – Le refus de pressions orientant l’activité rédactionnelle du journaliste.
Attention...
Le règlement intérieur s'applique
Ce n'est pas une cours de récréation. C'est un espace de travail. Il n'y a pas de "prioritaires" au CDI, tout le monde a le droit de venir. Mais il y a un nombre de places limité, il faut donc se présenter assez tôt.
La page de titre est comme une page d'accueil. On y retrouve le titre, l'auteur et la collection. Parfoisi on y retrouve aussi la mention d'édition.
Quand et comment aller au CDI ?
Les élèves peuvent se pré-inscrire et venir à la récréation du matin et de midi. Vous pouvez y venir sur les heures de permanences, sauf si un cours est déjà prévu au CDI.
Comment être compris ?
Ce qui se conçoit bien s'énonce clairement.
Pas de secret, il faut bien connaître son sujet, s'être renseigné à fond et avoir anticipé l'exposé.Quand on sait de quoi on parle, il est plus facile d'improviser. Problème de stress ?
- S'entraîner
- Prendre le temps de respirer
- Avoir ses notes peut être rassurant
- Parler au mur au fond de la salle ou à quelqu'un à qui on a confiance pour oublier le regard des autres.
Pour vérifier la pertinence d'une information, il faut se demander si elle répond à votre question, si elle est adaptée à votre public ou si elle peut vous servir dans votre travail à faire. Si elle n'est pas utile, ne la retenez pas. La fiabilité va demander un peu plus de temps. Il va falloir : - Se demander si ce qu'on lit a l'air vrai. - Se demander si c'est une information, un potin, un avis... Si l'information est tournée de manière à vous faire réagir ou acheter quelque chose, méfiez-vous. - Vérifier la date de rédaction. - Se renseigner sur le ou les auteurs. - Comparer avec plusieurs autres sites reconnus (professionnels, gouvernementaux, etc) que tout le monde dit la même chose.
Documentaires
Ce sont les livres qui donnent des informations objectives sur différents sujets.
Les informations données sont factuelles, fondées sur la réalités. Les auteurs citent leurs sources. Les textes sont souvent accompagnés d'illustrations. Les informations y sont rangés par chapitres et accompagnées de définitions. Ce sont eux qu'il faut consulter pour préparer un exposé par exemple. Au CDI, ils sont rangés par thématiques : histoire, arts, sciences, philosophie...
Dans cette catégorie on pourrait trouver :
- Un livre sur la vie d'un auteur ou d'un artiste
- Un livre sur les minéraux ou les animaux
- Un livre sur l'histoire d'un pays
- Etc.
Ce qu'on peut y faire
Dans le respect du règlement
Lire, évidemment ! Travailler, seul ou en groupe, mais sans faire de bruit. Emprunter des livres, découvrir les informations culturelles de la région. Chercher des informations pour un exposé ou pour un cours, dans les livres ou sur les ordinateurs. Dessiner, faire des origamis. Demander des conseils de méthodologie, de lecture ou de l'aide aux devoirs à Mme Quéré. Chuchoter tout bas.
Comment faire :
Emprunter les livres :
Choisir le livre.Vous présenter au bureau de Mme Quéré et faire enregistrer votre emprunt. Tout est gratuit, bien sûr ! Pour rendre le livre, plusieurs options : - Le déposer dans la boîte "retours" au CDI - Le déposer dans le casier de Mme Quéré en salle des professeurs. - Le déposer dans la boîte "retours" en permanence.
Vous pouvez emprunter tous les livres, sauf les dictionnaires et les encyclopédies.Vous avez le droit de prendre trois livres en même temps. Vous pouvez garder les BD et Manga pendant 2 jours.Les romans et documentaires pendant 2 semaines. Il est possible de prolonger le prêt si vous n'avez pas fini le livre. Tout livre perdu ou abimé doit être remboursé. Si vous avez un prêt en retard, vous ne pouvez plus emprunter jusqu'à ce que le livre soit rendu.
Image et message
Epidémie de vache folle, le retour du virus.
La vache au pré pour un lait de qualité
Les images sont une représentation de la réalité. Elles ne sont pas toujours fiables. Elle sont créées par des personnes qui ont fait des choix : - choix du sujet = ce qu'on montre. - choix du message = ce qu'on veut faire comprendre. - choix de l'angle de vue, du cadrage - choix de la retouche (parfois)
Attention !
- Une même image peut avoir une interprétation différente selon le texte qui l'accompagne et le contexte.
- Il existe toujours un hors champ: ce qui n'est pas montré dans l'image, car le photographe aura choisi un sujet spécifique ou car la photo est recadrée.
Questions à se poser
Pour être sûr de ce qui est dit
Qui est à l'origine de l'information ? A-t-on des informations sur l'auteur ou l'autrice ? Sait-on de quand date l'image ou l'information ? Est-ce que l'image est truquée ? Est-ce une nouvelle d'actualité, un potin, une anecdote, un avis ? Toutes les sources disent-elles la même chose ?
Il existe différents moteurs de recherche. Chacun trie les résultats à sa manière. Ils peuvent être spécialisés, comme : - Tin Eye, qui permet de retrouver les publications d'une image. - Qwant Junior, qui propose des contenus adaptés aux enfants. - ISIDORE, pour retrouver les travaux spécialisés en sciences humaines et sociales. Certains peuvent aussi assurer la confidentialité de la recherche, comme DuckduckGo ou Qwant. Cela veut dire qu'ils ne conserveront ni l'historique de navigation, ni les cookies, ni les identifiants de connexion.
Zone "CDI"
En cliquant ici, tu accède à différentes "étagères". Elles te permettent d'accéder directement à une catégorie de documents et de voir la liste de ce qu'on a au CDI. C'est pratique si tu ne cherches pas un titre en particulier.
Lorem ipsum dolor sit
Une fois que tu as repéré le livre qui t'intéresse, tu peux voir s'il est disponible. Tu peux aussi voir dans quelle section du CDI tu peux le retrouver, et grâce à sa cote le localiser sur l'étagère ! La cote est toujours affichée en rouge.
C'est quoi, un plan ?
C'est un peu le sommaire de ton exposé
C'est l'ordre dans lequel tu vas annoncer les choses. Ton exposé doit avoir un début, un milieu et une fin.
Par exemple : un exposé sur les chats
- Caractéristiques du chat
- Mode de vie et comportement
- Le chat comme animal domestique
La quatrième de couverture est l'arrière du livre. C'est elle qu'on regarde en premier pour savoir de quoi parle le livre. On y trouve généralement le résumé, la collection, un mot sur son auteur, le prix, et l'ISBN.
L'ISBN est le code barre identifiant le type d'objet, son pays, son code d'édition, son numéro unique et sa clé de contrôle.
Respecter le temps donner
Comme pour tout, il faut s'entraîner !
- Entraîne-toi à la maison en lisant ton texte pour voir combien de temps tu tiens
- Chronomètre-toi ou filme-toi
- Si c'est trop court, ajoute des informations, si c'est trop long, sois plus synthétique, cela veut dire : expliquer autrement pour que ce soit plus court.
Etagère infirmerie
Ici, tu trouveras des livres qui parlent de questions de santé. Tu peux ensuite les retrouver dans les rayons grâce à leur cote.
Si je cherche un livre qui va parler de mer et do'céan, je tape "mer" et "océan" dans la barre de recherche. J'accède alors à la liste des livres qui parlent de ce sujet. Ici, il y en a 55. La cote en rouge m'indique sur quelle étagère trouver le titre qui m'intéresse.
Le sommaire
C'est la page du livre où se trouve la liste des chapitres et souvent les pages correspondantes. Cela permet de voir d'un coup d'oeil de quoi va parler le livre et de se rendre directement au bon chapitre ...ou de prendre un autre livre ! Cette page est souvent au début du livre, un peu comme un menu.
Titre des chapitres
Pages à consulter
Que trouve-t-on au CDI ?
Des livres, bien sûr !
Des documentaires pour apprendre des choses, des magazines pour suivre l'actualité, des romans et des BD pour se détendre... Mais aussi : Des dictionnaires, des manuels scolaires, des ordinateurs, des informations culturelles, des informations sur l'orientation et les métiers...
Bref, beaucoup de choses !
Cours CDI 6EA groupe 2
anna-yvanovna
Created on September 3, 2024
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Collège des deux Baies, Carantec
Enseignante : Mme QUERE
COURS AU CDI
Niveau 6e
Groupe 6A - 2
Vous trouverez ici le contenu du cours. Les supports distribués en classe seront téléchargeables sur Pronote. Lorsque les icones sont en mouvement, le contenu est accessible et le restera toute l'année. Si elles sont fixes, c'est que le cours n'a pas encore eu lieu. Le chapitre 7 est disponible toute l'année.
2 L'objet livre
4 L'information, sujet complexe
5 L'information médiatique
6 L'information et internet
7 Méthode complète de l'exposé
1 Découverte du CDI
3 L'information au CDI
CHAPITRE 1 : À LA DÉCOUVERTE DU CDI
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Présentation de l'enseignante et des élèves 2) Présentation du cours et des attendus 3) Présentation de l'espace CDI
CHAPITRE 1 : Présentation de l'enseignante et des élèves
Mme QUERE
Ses disponibilités
Présente au collège tous les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Ne pas hésiter à venir lui parler en cas de problème (pour un cours ou parce que vous n'allez pas bien)
Ses missions
Spécialiste en information-communication. Enseigner l'éducation aux médias et à l'information. Apporter les outils méthodologiques nécessaires à la réussite scolaire. Médiation culturelle et artistique. Gérer les livres disponibles au CDI (achats, prêts, indexation, etc).
Présentez-vous !
Complétez la fiche qui vous a été distribuée, portfolio p.4. Elle aidera Mme Quéré à mieux vous connaître.
CHAPITRE 1 : Présentation du cours et des attendus
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Objectifs du cours
Déroulement du cours
Règles à respecter
J'arrive à l'heure et je me range devant le CDI. Je salue le professeur. Je sors mes affaires dans le calme. J'attends debout qu'on nous autorise à nous asseoir. Je participe au cours, je pose des questions si j'en ai. Je fais les exercices demandés et je demande de l'aide si je ne comprends pas. Je note les devoirs s'il y en a. Je range mes affaires calmement. Je range ma chaise en partant. Je dis au revoir au professeur.
Le règlement intérieur s'applique comme partout ailleurs au collège.
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Maîtriser les codes du livre et d'internet
Le respect des autres et du matériel est impératif.
Je lève la main et j'attends qu'on me donne la parole.
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Il y aura parfois des évaluations et des devoirs à la maison.
Connaître le fonctionnement des médias d'actualité
Vous avez le droit de vous entraîder sauf mention contraire. Mais copier et tricher sont interdits.
CHAPITRE 1 : Présentation de l'espace CDI
Portfolio p.6-7
Activité : complète le plan du CDI
On y trouve quoi ?
C'est quoi ?
Plan du CDI
Qu'est-ce qu'on peut faire là-bas ?
Quand peut-on y aller ?
Comment fonctionne le prêt de livres ?
Attention... !
Plan du CDI complété
CHAPITRE 2 : L'objet livre
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Connaître les codes du livre2) Connaître le parcours de création d'un livre et ses acteurs3) Distinguer les différents types de livres
CHAPITRE 2 : Connaître les codes du livre
Portfolio p.9
Un livre est un objet constitué de pages reliées entres elles. Certaines parties du livre et certaines pages ont des noms spécifiques, ce sont des codes (ou des clés) pour bien utiliser le livre.
Source de l'illustration : mécanismes d'histoires
CHAPITRE 2 : le parcours de création du livre et ses acteurs
Portfolio p.10
L'auteur a une idée. Il peut soit écrire directement, soit proposer son idée à un éditeur collaborateur pour savoir ce qu'il en pense.
L'auteur envoie son manuscrit ou son tapuscrit à plusieurs maisons d'éditions. Un comité de lecture va le lire pour évaluer sa qualité. Il est imprimé sous forme d'épreuve non-corrigée.
Si le livre est retenu et que l'éditeur est intéressé par le livre, il va le faire retravailler, améliorer et corriger. C'est le métier du correcteur.
Pendant ce temps, des illustrateurs et graphistes sont employés pour préparer les 1ère et 4ème de couvertures, ainsi que les éventuelles illustrations.
Le livre est imprimé On assemble alors les pages en les reliant ou en les collant. Un exemplaire est envoyé à la Bibliothèque Nationale de France (BNF) pour le dépôt légal.
Une communication est faite pour faire parler du livre. Il est ensuite envoyé aux libraires qui le vendront aux lecteurs.
Avant impression, le livre est enregistré pour obtenir un ISBN, son numéro d'identification unique.
Quand le manuscrit ou tapuscrit est prêt, il est ensuite mis en page pour correspondre aux normes de l'imprimeur. C'est le métier du maquettiste.
CHAPITRE 2 : distinguer les différents types de livres
Portfolio p.11
Un livre est un ensemble de pages regroupant des textes imprimés.
On distingue quatre types de livres : littéraire, documentaire, dictionnaire, encyclopédie. Clique dessus pour en savoir plus.
Littéraire
Documentaire
Encyclopédie
Dictionnaire
CHAPITRE 3 : L'information au CDI
Accueil du chapitre
Sommaire
1) La classification des documents2) Savoir utiliser les raccourcis du livre3) Savoir interroger le portail documentaire
CHAPITRE 3 : La classification des documents
Portfolio p.13
Au CDI, les livres ne sont pas rangés au hasard. Il y a différents espaces, mais il y a aussi un ordre pour les remettre sur les étagères. Pour savoir où replacer le livre, il faut regarder la cote. C'est une petite étiquette sur le dos du livre. Les codes sont différents s'il s'agit d'une fiction (roman, poésie, théâtre, BD...) ou d'un documentaire. S'il y a une lettre, c'est une fiction. S'il y a des chiffres, c'est un documentaire. On range ensuite par ordre croissant en lisant la cote de haut en bas.
000 : Généralités, médias, informatique 100 : Psychologie et philosophie 200 : Religions 300 : Sciences Sociales 400 : Langues 500 : Sciences 600 : Techniques 700 : Arts 800 : Littérature 900 : Histoire et géographie
R = Roman T = Théâtre P = Poésie N = Nouvelle C = Conte
Je suis un documentaire
Je suis un roman
R BOT
520 DES
Genre du livre : R pour roman
Code thématique
3 premières lettres du nom de l'auteur
3 premières lettres du nom de l'auteur
CHAPITRE 3 : Savoir utiliser les raccourcis du livre
Les livres documentaires peuvent être très longs ou complexes. Quand on cherche une information précise, on a besoin de gagner du temps. Heureusement, il existe des raccourcis pour aller directement à la bonne page ! Ce sont :
Le sommaire
L'index
et
CHAPITRE 3 : Savoir interroger le portail documentaire
Le portail documentaire est comme le site du CDI. Tu peux y accéder ici :
Il fonctionne un peu comme un moteur de recherche. Mais attention : on ne fait pas de phrase, il ne faut écrire que des mots-clés ! Sinon il ne trouvera pas les documents.
Et comment récupérer le livre ensuite ?
CHAPITRE 4 : L'INFORMATION, SUJET COMPLEXE
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Définir la notion d'information2) Déterminer la provenance d'une information 3) Savoir où et comment la chercher
CHAPITRE 4 : Définir la notion d'information
Portfolio p.17-18
Il faut distinguer : - Les informations de type données (data, chiffres, programmes) - Les informations de type actualité ( nouvelle concernant un grand nombre de personnes) - Les informations de type connaissances (celles qu'on trouve dans les livres par exemples) Il ne faut pas non plus confondre : - Une anecdote : quelque chose qui ne concerne que nous ou peu de gens. - Une actualité : une information nouvelle qui concerne un grand nombre de gens. - Un avis : une opinion, qui n'implique pas de nouveauté fondamentale - Un potin : une information qui porte potentiellement atteinte à la vie privée.
CHAPITRE 4 : Déterminer la provenance d'une information
Portfolio p.19-20
CHAPITRE 4 : Savoir où et comment la chercher
Portfolio p.19-20
Quand tu prépares un exposé par exemple, tu dois mener une sorte d'enquête. Un peu comme un journaliste. Comme le journaliste, tu vas devoir chercher en prenant différentes sources. Par exemple, deux livres du CDI, un de la médiathèque et trois sites web.
Mais il faut être organisé. Avant de commencer à chercher, il faut savoir : - Ce qu'on veut savoir exactement. - Pourquoi on veut cette information. - Qui est notre public. Il faut donc établir une stratégie, commencer du général vers le particulier, se poser une série de questions et ENSUITE chercher. Sinon, on risque de perdre du temps et de ne plus savoir où donner de la tête. Quand on cherche, on se concentre sur les sources fiables.
CHAPITRE 5 : L'information médiatique
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Définir la notion de « média »2) Connaître les codes de l'information médiatique3) Découvrir le fonctionnement des médias en France
CHAPITRE 5 : Définir la notion de « média »
Portfolio p.22
Définition à retenir : Un média est un dispositif de communication qui utilise un support technique. Il permet la publication, la diffusion ou la transmission à distance de l'information. Il peut prendre différentes formes, y compris numériques. Quand on parle "des médias", on parle des supports d'information de masse, comme la radio, la TV, les journaux... Et de plus en plus : les réseaux sociaux.
CHAPITRE 5 : Connaître les codes de l'information médiatique
Portfolio p.23
Qu'est-ce qu'un journal ?
La ligne éditoriale
L'angle
Comprendre les images
Décrypter une Une de journal
La Une est la première page du journal. Elle comprend différents éléments qui vont permettre de reconnaître facilement le journal et indiquer implicitement sa ligne éditoriale. Clique ici pour apprendre le vocabulaire.
Regarde cette vidéo pour comprendre ce qu'est l'angle : le point de vue adopté pour raconter les nouvelles dans un journal.
Les images ne sont pas neutres, elles dépendent des choix de leur créateur, du message qu'il souhaite faire passer. Clique ici pour en savoir plus.
CHAPITRE 5 : Découvrir le fonctionnement des médias en France
Portfolio p.25-26
Les métiers du journalisme
Le circuit de l'information
La hiérarchie de l'information
Le journalisme est un domaine d'emploi qui concerne plusieurs métiers. Clique ici pour en savoir plus.
L'information est-elle neutre ?
Qui possède les médias français ?
Les devoirs du journalistes
En France, il existe quelques médias indépendants, mais la majorité appartient à des groupes ou des individus uniques. Cela peut mettre en question l'objectivité des informations transmises. D'où l'importance de varier ses sources d'information !
Pour bien exercer son métier, les journalistes doivent respecter certaines règles. Voici les devoirs tels qu'ils ont été rédigés lors de la convention de Muncih en 1971.
CHAPITRE 6 : information et internet
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Comprendre le fonctionnement d'internet2) Comprendre les moteurs de recherche3) Savoir faire une recherche efficace sur internet
CHAPITRE 6 : Comprendre le fonctionnement d'internet
Portfolio p.28
Quelques dates clés
Définir internet
Années 1960
1983
Années 1940
Internet est un vaste réseau de communication entre ordinateurs. Les serveurs sont reliés à d'autres serveurs et le réseau de connexions fait le tour de la planète. On accède à ce réseau grâce à un logiciel : le navigateur. Et on accède aux pages web grâce à un programme : le moteur de recherche.
1991
2004
1998
Ne pas confondre :
Moteurs de recherche Accéder aux pages web. Qwant, Google, Bing, Yahoo Navigateurs Connexion au réseau internet Mozilla Firefox, Edge, Safari, Google Chrome
CHAPITRE 6 : Comprendre les moteurs de recherche
Portfolio p.29
A RETENIR : Les spider robots récoltent les mots des pages et en font des listes stockées sur les serveurs. C'est l'indexation. L'algorithme du moteur de recherche va comparer les mots des listes avec les mots de l'utilisateur. Il fera ressortir les pages qui semblent avoir les bons mots clés. Utiliser des mots clés permet d'assurer un résultat plus pertinent que des phrases complètes. Les résultats sont différents selon le moteur de recherche utilisé.
CHAPITRE 6 : Savoir faire une recherche efficace sur internet
Portfolio p.30
En savoir plus
Utiliser le moteur de recherche adapté.
En savoir plus
Choisir des mots clés pertinents.
En savoir plus
Vérifier la fiabilité et la pertinence des informations.
En savoir plus
Lire et sélectionner les informations.
En savoir plus
Respecter le droit d'auteur.
CHAPITRE 7 : Méthode complète de l'exposé
Accueil du chapitre
Sommaire
1) Connaître les attendus et les codes de l'exposé2) Organiser et présenter l'information efficacement3) Mettre en application les notions théoriques vues dans l'année
CHAPITRE 7 : Connaître les attendus et les codes de l'exposé
Règle N° 1 : Un exposé, c'est un oral sur un sujet précis.
Règle N° 3 : On adapte le discours au public
Règle N° 2 : Il doit être organisé : début, milieu, fin
Règle N° 4 : Il doit être informatif et documenté
Règle N° 5 : On prépare un support d'accompagnement
Règle N° 6 : On respecte le temps imparti
CHAPITRE 7 : Organiser et présenter l'information efficacement
J'ai du mal à respecter le temps donné
C'est quoi, un plan ?
Comment faire le support ?
Il faut parler assez fort, articuler
Je dois regarder le public
J'ai peur de m'embrouiller
CHAPITRE 7 : Mettre en application les notions théoriques vues dans l'année
A vous de jouer ! Réalisez un exposé en réutilisant la méthode vue dans l'année et vos connaissances sur le fonctionnement d'internet. ATTENTION ! Il ne doit pas durer plus de 5min. Vous devez préparer un diaporama de présentation ou une affiche si vous avez le temps. Vous devez organiser votre exposé selon un plan logique. Vous devez citer vos sources.
Le support de l'exposé
Que tu fasses une affiche papier ou un diaporama, voici les règles à respecter :
Littérature
Ce sont des ouvrages d'imagination, de fiction.
Ils sont regroupés en genres : - narratif (on raconte une histoire), - argumentatif (on donne son opinion), - poétique (on joue sur les sons, les rythmes, l'imaginaire), - théâtral (on met l'accent sur les dialogues) - épistolaire (on raconte un échange de lettres). Parfois, ils prennent une forme spécifique : - Bande-dessinée et Manga, il y a des cases dessinées et les personnages parlent dans des bulles. - Album : le texte est accompagné d'images qui recouvrent l'intégralité de la page.
Dans les fictions, on pourrait trouver : - Les aventures de Sherlock Holmes - One Punch Man ou Naruto - Un recueil de poèmes de Baudelaire
L'index
C'est la liste des mots importants utilisés dans le livre.
Les mots sont rangés ici par ordre alphabétique. On n'y donne pas la définition, mais on indique les pages dans lesquelles le mot apparaît. Comme le sommaire, cela permet de voir d'un coup d'oeil si le thème que tu cherches sera traité dans le livre ! Parfois, un même mot sera associé à plusieurs pages, et la page la plus importante est souvent mise en gras.
Généralement, l'index se trouve à la fin du livre.
Dictionnaire
Le dictionnaire a pour fonction principale de donner la définition d'un mot et son usage. On peut trouver : - Des dictionnaires de langue, - Des dictionnaires encyclopédiques, qui traitent rapidement de plusieurs sujets. - Des dictionnaires spécialisés, par exemple en médecine ou en cinéma.
Capter l'attention
Cela passe par le regard
Il peut être tentant de se cacher derrière ses notes, mais c'est prendre le risque de ne pas être écouté.
Définition
Pour les spécialistes en information-communication (bibliothécaire, documentalistes, journalistes, etc), l'information est "le produit de la mise en forme d'un élément de connaissance transmis par un message. Dans un document, l'information s'inscrit sur un support."
In - Formare
Du latin : "donner forme"
Du latin, qui signifie : "dans"
C'est quoi, un CDI ?
Centre de Documentation et d'Information
C'est un espace où dans lequel on va trouver des documents (livres, BD, magazines, dictionnaires...) et des ordinateurs. Les documents sont à ta disposition, tu as le droit de les emprunter. Mme Quéré est là pour te conseiller et t'aider à trouver les informations dont tu as besoin.
Bon usage des ordinateurs :
Recopier et réutiliser tel quel un article écrit par quelqu'un d'autre sans citer son nom s'appelle du plagiat. C'est un acte assimilé au vol, qui est puni par la loi. Il faut toujours reformuler avec vos propres mots. Avant de diffuser, vérifier que vous y êtes autorisé. Cela est valable aussi pour les images, les musiques et les extraits vidéo. C'est pourquoi il est important d'identifier l'auteur de l'article ou au minimum de citer le site sur lequel on a trouvé l'information. Cela s'appelle : citer ses sources.
Les mots clés assurent une bonne compréhension de la requête par le moteur de recherche. Les moteurs ne comprennent pas le sens des phrases, ils analysent tous les mots qui reviennent dans votre demande et les comparent avec ceux enregistrés sur leur serveur et vous sortent toutes les pages où ces mots apparaissent. Exemple : Si vous écrivez : "En quelle année a été créé astérix?" : le moteur va chercher les pages où sont écrits les mots : "en", "quelle", "année", "a", etc. Vous allez vous retrouver avec des résultats sans rapport avec votre sujet. Mais si vous écrivez : "date", "création","astérix", vous limitez le nombre de mots à chercher et donc le risque d'erreur.
Parler, respirer
Tu as le droit de faire cet exposé
Il faut être conscient que vous êtes le spécialiste de votre sujet, que vous apportez des connaissances aux autres.
Quelques exemples
Media technologie : Internet Ondes hertziennes Câble Satellite Media support : Un livre Un cédérom Un DVD Un ordinateur Media source : Un titre de journal : ex. Le Monde, Les clés de l'actualité Un éditeur : ex. Mango, L'école des loisirs, Gallimard Une chaîne de TV : ex. TF1, Arte, France 3 Une chaîne de radio : ex. France Inter, France culture, Europe 1 Un fournisseur d'accès Internet : ex. Orange, Bouygues, Free
L'encyclopédie
C'est un livre (ou une suite de livres) qui rassemble des articles complets et détaillés sur un sujet choisi. Elles peuvent être : - alphabétiques : plusieurs articles sans liens entre eux. On les appelle aussi encyclopédies générales. ELles sont parfois en plusieurs volumes. - systématiques : l'encyclopédie s'attache à traiter un seul thème, par exemple la mythologie ou les arbres.
Photographe de presse : personne chargée de produire des photos de presse qui illustreront les sujets traités dans le média.
Journaliste d'investigation : personne qui va enquêter sur des sujets sensibles ou dissimulés, comme un détective. Ce sont souvent eux qui mettent en évidence des scandales politiques ou économiques.
Rédacteur-rédactrice en chef : personne responsable du contenu et des articles.
Pigiste : journaliste indépendant qui est payé à l'article.
Animateur-animatrice radio : personne qui a pour mission de divertir, d'informer et parfois d'éduquer l'audience de la station de radio.
Chroniqueur-chroniqueuse : personne qui aborde régulièrement un thème choisi (politique, société, cuisine...). Il-elle peut parler de sa propre opinion, donner son avis, ne pas être neutre ou de faire de l'humour.
Les articles seront parfois longs à lire. Pas besoin de tout regarder en détail, vérifiez les titres s'il y en a et concentrez-vous sur les parties qui répondent à votre sujet. Il est inutile de copier-coller des informations qu'on n'a pas lues ou qu'on ne comprend pas.
10 devoirs du journaliste
– Le respect de la vérité. – La défense de la liberté d’information. – La publication exclusive d’informations dont l’origine est vérifiée. – Le refus d’utiliser des méthodes déloyales en vue d’obtenir des informations. – Le respect de la vie privée des personnes. – La rectification de toute information publiée inexacte. – La protection des sources et la garantie du secret professionnel. – L’interdiction du plagiat, de la calomnie, de la diffamation ou d’accusations infondées. – L’interdiction d’activités commerciales, de propagandes ou dictée par les consignes des annonceurs. – Le refus de pressions orientant l’activité rédactionnelle du journaliste.
Attention...
Le règlement intérieur s'applique
Ce n'est pas une cours de récréation. C'est un espace de travail. Il n'y a pas de "prioritaires" au CDI, tout le monde a le droit de venir. Mais il y a un nombre de places limité, il faut donc se présenter assez tôt.
La page de titre est comme une page d'accueil. On y retrouve le titre, l'auteur et la collection. Parfoisi on y retrouve aussi la mention d'édition.
Quand et comment aller au CDI ?
Les élèves peuvent se pré-inscrire et venir à la récréation du matin et de midi. Vous pouvez y venir sur les heures de permanences, sauf si un cours est déjà prévu au CDI.
Comment être compris ?
Ce qui se conçoit bien s'énonce clairement.
Pas de secret, il faut bien connaître son sujet, s'être renseigné à fond et avoir anticipé l'exposé.Quand on sait de quoi on parle, il est plus facile d'improviser. Problème de stress ?
Pour vérifier la pertinence d'une information, il faut se demander si elle répond à votre question, si elle est adaptée à votre public ou si elle peut vous servir dans votre travail à faire. Si elle n'est pas utile, ne la retenez pas. La fiabilité va demander un peu plus de temps. Il va falloir : - Se demander si ce qu'on lit a l'air vrai. - Se demander si c'est une information, un potin, un avis... Si l'information est tournée de manière à vous faire réagir ou acheter quelque chose, méfiez-vous. - Vérifier la date de rédaction. - Se renseigner sur le ou les auteurs. - Comparer avec plusieurs autres sites reconnus (professionnels, gouvernementaux, etc) que tout le monde dit la même chose.
Documentaires
Ce sont les livres qui donnent des informations objectives sur différents sujets.
Les informations données sont factuelles, fondées sur la réalités. Les auteurs citent leurs sources. Les textes sont souvent accompagnés d'illustrations. Les informations y sont rangés par chapitres et accompagnées de définitions. Ce sont eux qu'il faut consulter pour préparer un exposé par exemple. Au CDI, ils sont rangés par thématiques : histoire, arts, sciences, philosophie...
Dans cette catégorie on pourrait trouver :
Ce qu'on peut y faire
Dans le respect du règlement
Lire, évidemment ! Travailler, seul ou en groupe, mais sans faire de bruit. Emprunter des livres, découvrir les informations culturelles de la région. Chercher des informations pour un exposé ou pour un cours, dans les livres ou sur les ordinateurs. Dessiner, faire des origamis. Demander des conseils de méthodologie, de lecture ou de l'aide aux devoirs à Mme Quéré. Chuchoter tout bas.
Comment faire :
Emprunter les livres :
Choisir le livre.Vous présenter au bureau de Mme Quéré et faire enregistrer votre emprunt. Tout est gratuit, bien sûr ! Pour rendre le livre, plusieurs options : - Le déposer dans la boîte "retours" au CDI - Le déposer dans le casier de Mme Quéré en salle des professeurs. - Le déposer dans la boîte "retours" en permanence.
Vous pouvez emprunter tous les livres, sauf les dictionnaires et les encyclopédies.Vous avez le droit de prendre trois livres en même temps. Vous pouvez garder les BD et Manga pendant 2 jours.Les romans et documentaires pendant 2 semaines. Il est possible de prolonger le prêt si vous n'avez pas fini le livre. Tout livre perdu ou abimé doit être remboursé. Si vous avez un prêt en retard, vous ne pouvez plus emprunter jusqu'à ce que le livre soit rendu.
Image et message
Epidémie de vache folle, le retour du virus.
La vache au pré pour un lait de qualité
Les images sont une représentation de la réalité. Elles ne sont pas toujours fiables. Elle sont créées par des personnes qui ont fait des choix : - choix du sujet = ce qu'on montre. - choix du message = ce qu'on veut faire comprendre. - choix de l'angle de vue, du cadrage - choix de la retouche (parfois)
Attention !
Questions à se poser
Pour être sûr de ce qui est dit
Qui est à l'origine de l'information ? A-t-on des informations sur l'auteur ou l'autrice ? Sait-on de quand date l'image ou l'information ? Est-ce que l'image est truquée ? Est-ce une nouvelle d'actualité, un potin, une anecdote, un avis ? Toutes les sources disent-elles la même chose ?
Il existe différents moteurs de recherche. Chacun trie les résultats à sa manière. Ils peuvent être spécialisés, comme : - Tin Eye, qui permet de retrouver les publications d'une image. - Qwant Junior, qui propose des contenus adaptés aux enfants. - ISIDORE, pour retrouver les travaux spécialisés en sciences humaines et sociales. Certains peuvent aussi assurer la confidentialité de la recherche, comme DuckduckGo ou Qwant. Cela veut dire qu'ils ne conserveront ni l'historique de navigation, ni les cookies, ni les identifiants de connexion.
Zone "CDI"
En cliquant ici, tu accède à différentes "étagères". Elles te permettent d'accéder directement à une catégorie de documents et de voir la liste de ce qu'on a au CDI. C'est pratique si tu ne cherches pas un titre en particulier.
Lorem ipsum dolor sit
Une fois que tu as repéré le livre qui t'intéresse, tu peux voir s'il est disponible. Tu peux aussi voir dans quelle section du CDI tu peux le retrouver, et grâce à sa cote le localiser sur l'étagère ! La cote est toujours affichée en rouge.
C'est quoi, un plan ?
C'est un peu le sommaire de ton exposé
C'est l'ordre dans lequel tu vas annoncer les choses. Ton exposé doit avoir un début, un milieu et une fin.
Par exemple : un exposé sur les chats
La quatrième de couverture est l'arrière du livre. C'est elle qu'on regarde en premier pour savoir de quoi parle le livre. On y trouve généralement le résumé, la collection, un mot sur son auteur, le prix, et l'ISBN.
L'ISBN est le code barre identifiant le type d'objet, son pays, son code d'édition, son numéro unique et sa clé de contrôle.
Respecter le temps donner
Comme pour tout, il faut s'entraîner !
Etagère infirmerie
Ici, tu trouveras des livres qui parlent de questions de santé. Tu peux ensuite les retrouver dans les rayons grâce à leur cote.
Si je cherche un livre qui va parler de mer et do'céan, je tape "mer" et "océan" dans la barre de recherche. J'accède alors à la liste des livres qui parlent de ce sujet. Ici, il y en a 55. La cote en rouge m'indique sur quelle étagère trouver le titre qui m'intéresse.
Le sommaire
C'est la page du livre où se trouve la liste des chapitres et souvent les pages correspondantes. Cela permet de voir d'un coup d'oeil de quoi va parler le livre et de se rendre directement au bon chapitre ...ou de prendre un autre livre ! Cette page est souvent au début du livre, un peu comme un menu.
Titre des chapitres
Pages à consulter
Que trouve-t-on au CDI ?
Des livres, bien sûr !
Des documentaires pour apprendre des choses, des magazines pour suivre l'actualité, des romans et des BD pour se détendre... Mais aussi : Des dictionnaires, des manuels scolaires, des ordinateurs, des informations culturelles, des informations sur l'orientation et les métiers...
Bref, beaucoup de choses !