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comprensión lectora

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EMPEZAR

Entonces es necesario tomar en cuenta que para la comprensión de textos se requiere elaborar algunas pruebas de comprensión que midan como mínimo los 3 niveles de comprensión:

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reflexión....

Vivimos en una época en la que la mayoría de los alumnos expresa que leer es una acto sin sentido, innecesario e inútil. En ocasiones parece ser que se tiende a considerar como algo desagradable, aburrido, obligatorio o impuesto por un adulto.

Permite encontrar correspondencia entre los términos conocidos previamente por el lector con el fin de identificar las palabras claves.

2. ACCESO AL LÉXICO

1. MOVIMIENTOS OCULARES

Aquí destaca el salto en diferentes partes del texto que permitirá dar una idea general del texto.

SUBPROCESOS de la comprensión lectora

Es la ordenación sistemática de los componentes gramaticales ya sean palabras, ideas / frases. La sintaxis nos proporciona un código para comunicar una configuración de conceptos mediante una secuencia de palabras.

3. análisis sintáctico

SUBPROCESOS de la comprensión lectora

Su objetivo es construir y representar la información transmitida por la secuencia de frases, a fin de comprender el significado de lo que se lee.

¿Cuál es su objetivo?

El alumno debe apoyarse en una serie de señales como : el orden de la frase, los tipos de palabras (nombre, verbo, adjetivo), su función (determinante, núcleo y modificador), los prefijos y sufijos, el significado de las palabras y la pronunciación.

en qué se basa?

Implica crear ciertas deducciones / ideas previas sobre el texto en general.

5. realización de inferencias

Sirve para descubrir las relaciones conceptuales entre los diferentes componentes de una frase. Es decir, se realiza una representación mental.

4. interpretación semántica

SUBPROCESOS de la comprensión lectora

6. representación mental

Creación de un modelo mental que se refiere a las situaciones u objetos a las que hace alusión el texto. Se va generando poco a poco durante la lectura del texto

SUBPROCESOS de la comprensión lectora

la lectura

Comprensión y producción de textos

Lectura Oral: Se produce cuando leemos en voz alta.

Lectura Literal: En ella prácticamente existe una comprensión superficial del texto.

TIPOS DE lectura:

Lectura Mecánica: Se enfoca en identificar palabras prescindiendo del significado de las mismas. Practicamente no hay comprensión.

Lectura Rápida: Sigue la técnica del salteo, la cual consiste en leer porciones del texto, fijándose en lo más relevante. Es muy selectiva.

Lectura Reflexiva: Genera un máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez a los cotenidos tratando de interpretarlos. Además es la más lenta.

TIPOS DE lectura:

Lectura Silenciosa: Aquí se capta mentalmente el msj escrito sin pronunciar palabras. Por ello, el lector alcanza a captar las ideas principales.

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  • La regresión: provoca un efecto negativo sobre la velocidad de la lectura y su comprensión ya que se divide el pensamiento y se pierde la idea general.
  • La vocalización: Cuando la lectura se acompaña con movimientos labiales aunque no se emita sonidos se generan distracciones.
  • Movimientos corporales: Ejemplo de ello, es balancearse, utilizar el dedo para recorrer las líneas / adoptar malas posturas.
  • Vocabulario deficiente.

Malos hábitos:

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Búsqueda de información

  • Tener en mente una meta de búsqueda clara .
  • Seleccionar diferentes fuentes de información y revisarlas.
  • Comprender e integrar la información seleccionada.
  • Revisar si la meta de búsqueda fue cumplida.

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