La educación en Mexico del siglo XX

1946- 1952

1943

1940- 1946

1939

1936

1934-1940

1929

1924-1928

1921

1917

19171968

linea del tiempo

La educación en Mexico del siglo XX

La escuela socialista

Escuela PosRevolucionaria

La escuela del amor

infraestructura educativa

Vasconcelos sentando las bases

Autonomia a la educacion superior

escuela práctica y modernista

Tuvo lugar la unificación de los sindicatos magisteriales. El nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante un decreto presidencial.

1968

manifestacion estudiantil

1959

puesta en marcha del plan

1958

jaime torres bodet regresa al frente de la sep.

1952

se inauguran las instalaciones de la ciudad universitaria

1946

creación del inba

19171968

linea del tiempo

La educación en Mexico del siglo XX

En 1946, el Licenciado Miguel Alemán Valdés creó por Decreto Presidencial el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Preservar y difundir el patrimonio artístico, estimular y promover la creación de las artes y desarrollar la educación y la investigación artística; tareas que el Instituto desarrolla en el ámbito federal.

20 de noviembre de 1952: Se inaugura oficialmente la Ciudad Universitaria con una ceremonia encabezada por el presidente Miguel Alemán, dos años mas tarde se inauguran los primero cursos del campus.

1946-1952

En el gobierno de Miguel Alemán Valdés se continuo con la campaña de alfabetización , se impulso la restauracion de misiones culturales para impulsar la escuela rural.se promovio la formación docente y la construcción de escuelas de todos los niveles educativos pero en especial en la educación superior como por ejemplo la construcción de la ciudad universitaria UNAMTambien se inauguro el centro de cooperación regional para la educacion de adultos en America Latina y el caribe (CREFAR)

la educacion como fuerza creadora del porvenir

La Educacion como unidad nacional

19241928

Durante los años 1924 a 1928, periodo del gobierno de Plutarco Elías Calles, la educación jugó un papel prioritario como instrumento de unificación y de consolidación de la ideología del Estado. El proyecto oficial educativo tuvo como objetivo, más que instruir al pueblo, enseñarlo a trabajar.Modificando las politicas educativas, como en el nivel primaria donde se aumentaron las actividades manuales y culturales para que desde la primera formacion se relacionaran el estudio y el trabajo, se insistió en la necesidad de que el aprendizaje fuera práctico y productivo a la vez. De ahí que se apoyaran especialmente los programas de educación técnica e industrial.

inculcando el nacionalismo oficial

Política educativa del presidente Plutarco Elias Calles

19401946

Durante el gobiermo de Miguel Avila Camacho se buscaba en el ambito educativo unificar a los mexicanos en un sentimiento nacionalista, que les permitiera ver su formacion y trabajo como parte fundamental del desarrollo economico del pais.Tuvo enfasis en una educacion urbana para apoyar el sentimiento de unidad y el progreso de la industrializacion. se formaron las clases medias y se promovió la movilidad social con base en la educación.

la escuela del amor: la educacion como lazo de amor a la patria y entre mexicanos.

Proyecto Educativo de la Unidad Nacional

En este sexenio hubieron tres personajes al frente de la secretaria, siendo el de mayor trascendencia Jaime Torres Bodet, puesto que en 1946 elaboró una nueva redaccion del articulo tercero constitucional en el cual se elimina el termino socialista para integrar los principios de educacion humanista, integral, laica, nacional y democratica. Con ello se pretendia inculcar el respeto a la dignidad humana, la independencia politica y la solidaridad internacional. Asi como tambien otra labor destacable es que impuso una tercera campaña de alfabetización donde se promovia la enseñanza tecnica.

19341940

En este gobierno hubo una reforma educativa en 1934 que modificó el Artículo 3º constitucional y que estableció la educación socialista en México. La educación no solo era socialista, sino además laica combatiendo así el fanatismo y los prejuicios.Esa reforma también otorgó al Estado mexicano la facultad para controlar los distintos niveles del sistema educativo público y vigilar la educación impartida en las escuelas privadas. La enseñanza socialista multiplico las escuelas rurales, tambien de la misma forma los planes de estudio en la escuelas normales se incluia el socialismo cientifico y la historia del movimiento obrero, se buscaba el contacto de los estudiantes con los centros de trabajo y organizaciones obreras.

La escuela socialista

Educación Cardenista

1917

Derivado de la Revolucion Mexicana (1910-1917) en donde la realidad de la poblacion en mexico era que mas del 80% de la poblacion era analfabeta, surge la necesidad de plasmar la prioridad de brindar atencion al sector educativo del pais, por lo que el Congreso Constituyente de 1917 elevó por primera vez a rango constitucional en el articulo 3ro. el precepto de la educación laica, gratuita y obligatoria.

partiendo de la necesidad educacional

Educación PosRevolucionaria

Durante el Gobierno de Venustiano Carranza, se desmanteló la Secretaría de Instruccion publica y bellas artes para que la educación quedará a cargo del Estado. a la vez que desvinculo a la escula nacional preparatoria de la universidad Nacional, esto con el fin de hacerla mas nacional y menos selectiva.

1936

En 1936, uno de los productos de la educación socialista propuesta por el gobierno de Cardenas se cristaliza; dando así nacimiento a una sólida casa de estudios: el Instituto Politécnico Nacional.Sus fundadores concibieron al Politécnico como un motor de desarrollo y espacio para la igualdad; apoyando por una parte, el proceso de industrialización del país y, por la otra, brindando alternativas educativas a todos los sectores sociales, en ​especial a los menos favorecidos.​Se integro por: la escuela superior de comercio y administración, la escuela nacional de medicina y homepatica, la escuela superior de construccion, la escuela superior de ingenieros mecanicos y electricistas, la escuela de bacteriologia, y la prevocacional.

el gran acierto del gobierno cardenista

Se crea el Instituto Politécnico Nacional

1921

Este año fue de gran avance educativo creando la Secretaria de Educación Publica y quedando como primer Secretario al frente de esta Jose Vasconcelos.Se promovio una Cruzada por la Alfabetización, preparando a maestros que recorrerian cada lugar del pais para alfabetizar a la población. Sin embargo presentarian muchas adversidades por el clima politico y militar que imperaba en la vida de la sociedad mexicana recordemos que la mayoria de la poblacion era campesina y esto no permitia que tuvieran el tiempo de alfabetizarse.

nacionalizando la educación.

Creación de la Secretaria de Educación Publica.

1929

La Universidad Nacional de México (UNAM) se convirtió en una institución autónoma el 26 de julio de 1929, cuando entró en vigor la Ley Orgánica que le otorgó este estatus. Esta ley fue promulgada por el presidente Emilio Portes Gil, como respuesta a una huelga de estudiantes de la Escuela de Derecho y Ciencias Sociales. La autonomía universitaria implica que la universidad tiene la capacidad de gobernarse a sí misma, es decir, de elegir a sus autoridades, establecer sus formas de gobierno, y determinar sus planes y programas. Entre las libertades que la autonomía le ha brindado a la UNAM se encuentran: Elegir libremente a sus autoridades, Ejercer su propio presupuesto, Aprobar los estatutos de docentes e investigadores, Aprobar los planes de estudio, Realizar libremente tareas de docencia e investigación.

un paso gigante en la educacion.

AUTONOMIA A LA FORMACION SUPERIOR.

El Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) investiga, conserva y difunde el patrimonio arqueológico, antropológico, histórico y paleontológico de la nación con el fin de fortalecer la identidad y memoria de la sociedad que lo detenta. La creación del INAH, en 1939, respondió a las voces, preocupaciones e interés de un sinnúmero de estudiosos, investigadores y autoridades empeñados en la preservación del patrimonio nacional.

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Durante el sexenio de Adolfo López Mateos, regresa al frente de la secretaria de educación Jaime Torres Bodet quien jugó una importante función en este escenario.Este nombramiento, dado a conocer en diciembre de 1958 responde a que el rezago y la deserción escolar se habían convertido en un grave problema nacional En el cual su pricipal atencion se centraria en la creacion del libro de texto y la constitución de la Comisión encargada de formular un plan de expansión y mejoramiento de la enseñanza primaria.

Plan de Once Años, el cual contempló la creación de cuatro escuelas normales regionales, la apertura gradual de plazas magisteriales, la construcción de nuevos espacios educativos y el incremento de mobiliario y equipo de trabajo. Como parte del mismo plan, este mismo año, también se creó la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito. El número de escuelas se duplicó, el de alumnos y maestros fue aumentando para mejorar esa tarea.

En 1968, el autoritarismo y represión ejercidos por el gobierno desencadenaron una serie de marchas organizadas por estudiantes de universidades como la UNAM y el Politécnico, en las que se exigía, entre otras cosas, el respeto al reclamo y movilización social, la disolución del cuerpo de granaderos y el respeto a los derechos. Aunque estaba integrado en su mayoría por jóvenes, a la causa se habían sumado también otros sectores de la población que antes ya se habían organizado para sus propias demandas, por lo que el movimiento adquirió gran fuerza y relevancia social.