Literatura

Chavez Flores Mayra Citaly

La literatura

La importancia de la literatura infantil en el desarrollo integral en preescolar

INFOGRAFÍA

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¿Cómo la literatura propicia la función imaginativa del lenguaje?

Sugerencia de actividad para propiciar la imaginación

Sugerencia de actividad para propiciar la imaginación

¿Qué experiencias se pueden propiciar?

Importancia de acercar a los alumnos a diferentes géneros literarios

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¿Que conocimientos, habilidades, lenguaje, pensamientos pusieron en juego?

la Literatura Infantil y el Desarrollo de la Función Imaginativa del Lenguaje

Blibliografía

la Literatura Infantil y el Desarrollo de la Función Imaginativa del Lenguaje

la Literatura Infantil y el Desarrollo de la Función Imaginativa del Lenguaje

Bruner, J. (1989). Acción Pensamiento y lenguaje. Editorial alianza. Madrid Cervera, J. (1998) La Literatura infantil en la educación Básica. Cincel Kapelunz Madrid España Habermas. (1984).Teoría de la acción comunicativa complementos y Estudios Previos. Ediciones Cátedrateorema. España Hyme, D (1976) La sociolingüística y la sociología del habla. Antropología social y lenguaje. Paidos. Buenos Aires. Inostroza , G. (1997) Talleres pedagógicos. Alternativas en formación docente para el cambio de la práctica de aula . Editorial. Dolmen. Santiago de Chile. M.E (1) Currículo Básico Nacional. Programa de estudios de la educación básica. Caracas. Venezuela Perriconi,,G y otros (1963) El libro infantil. Cuatro propuestas críticas. Ed. ateneo. Buenos Aires Navas G (1995) Introducción a la literatura infantil. Tomo I. Impreupel. Caracas Venezuela Rodari G (1997) Ejercicios de Fantasía .Ediciones bronce. Barcelona. España Smith, F (1990) Para darle sentido a la lectura. Aprendizaje Visor. España Subero , E (1977) La Literatura Infantil Venezolana. M.E. Macaro .venezuela Terrero, I.(1982) Lenguaje, Detección y Estimulación. Revista de educación especial. Caracas Venezuela

• Matemático
• Pensamiento Crítico
• Expresión Coporal
• Motricidad Gruesa
• Imaginación
• Creatividad
• Conocimientos previos

Josefina CallesUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto

LA LITERATURA INFANTIL DESARROLLA LA FUNCIÓNIMAGINATIVA DEL LENGUAJE

La literatura infantil es un instrumento fundamental para desarrollar la función imaginativa del lenguaje en los niños. A través de la lectura de diferentes géneros literarios, los niños pueden explorar mundos imaginarios, personajes y situaciones que les permiten desarrollar su capacidad para crear y pensar de manera creativa. La literatura infantil propicia la función imaginativa del lenguaje de varias maneras:

¿Cómo la literatura propicia la función imaginativa del lenguaje?

• Estimula la creatividad
• Desarrolla la capacidad de simbolización
• Fomenta la empatía

• Crear historias.
• Representar escenas.
• Discutir y reflexionar.

Lecturas recreativas de diferentes tipologías discursivas.Interacción con los compañeros en experiencias lectoras sobre relatos y cuentos leídos.Reflexiones críticas de textos de acuerdo con criterios personales.Entrar en contacto con el mundo que rodea e interpretarlo para acceder a otros mundos.La literatura promueve la producción espontánea de textos imaginativos y fomenta la formación de lectores autónomos y productores de textos recreativos.La importancia de acercar a los alumnos a diferentes géneros literarios radica en que cada género ofrece una perspectiva única y enriquece la experiencia lectora.

¿Qué experiencias se pueden propiciar?

Es importante acercar a los alumnos a diferentes géneros literarios para que puedan desarrollar su función imaginativa del lenguaje de manera más completa. Los diferentes géneros literarios ofrecen perspectivas y enfoques únicos que permiten a los niños explorar diferentes mundos y temas. Algunos de los géneros literarios más importantes para la literatura infantil son:

Importancia de acercar a los alumnos a diferentes géneros literarios

• Cuentos.
• Fábulas.
• Poesía.
• Dramatizaciones.
• Leyendas.
• Mitos.

Escribir una carta: Los niños pueden escribir una carta a un personaje de una historia leída, desarrollando su capacidad para expresar emociones y sentimientos.

sugerencias de actividades para propiciar la imaginación

Crear un cuento: Los niños pueden crear su propio cuento, desarrollando su capacidad para crear y pensar de manera creativa.

Cuentos y narracionesLeer cuentos y narraciones que estimulen la imaginación de los niños, y luego pedirles que continúen la historia o creen una nueva. También se pueden crear historias colectivas, donde cada niño aporte una parte de la historia.

sugerencias de actividades para propiciar la imaginación

Dibujo y arte Proporcionar materiales de arte como pinturas, marcadores, crayones, etc. y pedirles a los niños que creen sus propias obras de arte. Se pueden dar temas o dejar que los niños exploren libremente su creatividad.