Lista Fresh

1. ¿Qué es la paz?

4. La violencia en el contexto educativo favorece la exclusión, ¿por qué?

Definiendo conceptos

3. ¿Es correcto decir que la atención a los grupos y personas vulnerables en educación se resuelve integrándolos en los centros educativos?

5. ¿Cuáles son los tres ejes de análisis de la convivencia escolar?

6. ¿Cómo se define la inclusión en el contexto escolar?

2. ¿Qué relación encuentras entre paz y convivencia escolar?

7. ¿Por qué la inclusión es una forma de promover la alteridad?

9. ¿Cómo se define la participación en el contexto educativo?

si queremos que el hombre obre bien, debe pensar bien, es decir, hay que educar-formar-la conciencia para que su obrar se adecúe a su pensar". (Moncunill, 2003, p. 204)

8. ¿Es lo mismo igualdad que equidad?, ¿cuáles son sus diferencias?

La hiperactividad (Déficit de Atención e Hiperactividad) niños que son calficados como "desatentos", juegan en clase, están deprimidos, o son hiperactivos, reclaman ser atendidos y ser amados, tienen problemáticas desatendidas, no se promueve una convivencia humana y humanizante porque en muchos casos no se atienden desde pequeños, no se les ayuda a recibir atención especializada. La forma en la que se aplicarían los ejes es la empatía por estos niños, ayudarlos al detectar dificultades para su inclusión en la escuela y darles un tratamiento adecuado. Se espera obtener cuáles son las determinaciones de ese transtorno, cuáles son las conflictivas que expresa y a quiénes incluye. Se transformaría en una situación de diagnóstico y así poder ayudarlos.

REFERENCIAS:

Inclusión: Todos tenemos derecho en el proceso educativo, sin distinción de origen, raza, condición, género o religión; para una mayor participación en la vida social.Equidad: Tratar a las personas por igual en especial a quienes más lo necesitan, ser justos, compartir la misma dignidad.Participación: El hablar sobre distintos temas y poder compartir e involucrarse en decisiones escolares.

Aunque las dos van de la mano, no son lo mismo, la igualdad hace referncia a que todas las personas tengan las mismas oportunidades y recursos y la equidad son las acciones que se llevan a cabo para garantizar el cumplimiento del derecho a la igualdad.

Para promover sociedades más justas y equitativas, disminuir la violencia escolar y así tener una mayor igualdad en la educación.

Si, porque hay discriminación hacia los jóvenes por los aspectos físicos, racistas, sexistas y clasistas, ya sea que se discriminen entre ellos o los mismos docentes.

No es correcto, toda vez que los individuos que experimentan una serie de dificultades marcadas a lo largo de su trayectoria escolar, les impiden sacar provecho al currículo y a las enseñazas dentro del aula de clase (Manzano Soto, 2008)

Compartir y participar en las distintas actividades escolares con respeto, armonía e igualdad.

Como un proceso que busca garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes en igualdad de condiciones, en especial en aquellos en situación de mayor exclusión.

Es un proceso en el que se busca que los derechos de las personas se respeten de forma pacífica, evitando conflictos y sin violencia.

La relación que encuentro entre paz y convivencia escolar es que juntas, se puede crear una comunidad educativa sin violencia, con igualdad, con justicia social de tal modo que aprendamos a vivir de una manera pacífica.

Bahajin, S. (2018). La educación como instrumento de la cultura de paz. SciELO.mx. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732018000300093 Educación para la Paz. (s/f). Mpdl.org. Recuperado el 3 de septiembre de 2024, de https://www.mpdl.org/cultura-paz/educacion-para-pazEduquemos para la paz en las escuelas. (2023). Gob.mx. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/02/Manual-eduquemos-para-la-paz-en-las-escuelas.pdf Janin, B. (2013, noviembre). La desatención y la hiperactividad en los niños como modo de manifestar el sufrimiento psíquico. Edu.uy. http://www.scielo.edu.uy/pdf/pcs/v3n2/v3n2a04.pdf