Presentación visual

trabajos 202X

Siastemas Inregrados de Gestion Ambiental

Navarro Farfan Carlos Gabriel21253823

Actividad 1. Encuadre

NOMBRE DEL ESTUDIO

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Los Sistemas Integrados de Gestión Ambiental (SIGA) son un conjunto de procesos, prácticas y procedimientos coordinados dentro de una organización para gestionar de manera efectiva los aspectos ambientales de sus operaciones. Estos sistemas están diseñados para minimizar los impactos negativos sobre el medio ambiente, cumplir con la legislación ambiental vigente y mejorar el desempeño ambiental de la organización de manera continua. 1. Política AmbientalUna declaración formal de la alta dirección que establece el compromiso de la organización con la protección del medio ambiente, la prevención de la contaminación y el cumplimiento de los requisitos legales y otros requisitos aplicables.2. Identificación y Evaluación de Aspectos AmbientalesIdentificación de los aspectos ambientales que pueden ser controlados o influenciados por la organización, así como la evaluación de sus impactos potenciales. Esto incluye el uso de recursos, emisiones a la atmósfera, generación de residuos, vertidos a cuerpos de agua, etc.3. Cumplimiento LegalGarantizar que la organización cumple con todas las leyes y regulaciones ambientales aplicables. Esto también puede incluir el cumplimiento de normas internacionales o requisitos de partes interesadas.

Caracterizacion

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4. Objetivos y Metas AmbientalesEstablecimiento de objetivos y metas claros y medibles que permitan a la organización mejorar su desempeño ambiental de manera continua. Estos objetivos deben ser coherentes con la política ambiental de la organización.5. Programas y Planes de GestiónDesarrollo de programas y planes detallados para alcanzar los objetivos y metas ambientales. Estos planes deben incluir recursos asignados, responsables, plazos y métodos de seguimiento.6. Capacitación y ConcienciaProvisión de capacitación a los empleados para asegurar que comprendan sus roles y responsabilidades en relación con el sistema de gestión ambiental. Fomentar la conciencia ambiental y la participación activa de todos los niveles de la organización.7. Documentación y Control de DocumentosMantenimiento de la documentación necesaria para asegurar la efectividad del sistema de gestión ambiental. Esto incluye la política ambiental, los objetivos y metas, los procedimientos, las instrucciones de trabajo y los registros.8. Monitoreo y MediciónEstablecimiento de procedimientos para monitorear y medir los aspectos ambientales de las operaciones de la organización. Esto ayuda a evaluar el desempeño ambiental y a identificar áreas de mejora.

NOMBRE DEL ESTUDIO

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La intención didáctica se refiere al propósito o meta educativa que persigue un docente o un diseñador de experiencias de aprendizaje al planificar, organizar y llevar a cabo actividades educativas. Esta intención está orientada a promover el aprendizaje significativo en los estudiantes, facilitando la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de manera efectiva y eficiente. A continuación, se detallan las características clave de la intención didáctica:1. Claridad de Objetivos EducativosDefinición precisa de los objetivos de aprendizaje: La intención didáctica se caracteriza por tener objetivos claros y bien definidos que especifican lo que se espera que los estudiantes aprendan. Estos objetivos deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales (SMART).Alineación con el currículo: Los objetivos deben estar en consonancia con el currículo establecido y las necesidades educativas de los estudiantes, así como con los estándares educativos pertinentes.

Intencion didactica

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2. Enfoque en el EstudianteCentrado en el aprendizaje del estudiante: La intención didáctica está orientada a facilitar el aprendizaje de los estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades, intereses, estilos de aprendizaje y niveles de desarrollo.Promoción de la autonomía: Se busca fomentar la independencia y la responsabilidad en el aprendizaje, animando a los estudiantes a participar activamente y a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje.3. Selección de ContenidosRelevancia y pertinencia: Los contenidos seleccionados deben ser pertinentes y relevantes para los objetivos de aprendizaje y para la realidad de los estudiantes. La intención didáctica implica elegir contenidos que sean significativos y que tengan aplicación práctica.Secuenciación lógica: La intención didáctica se caracteriza por una organización lógica y progresiva de los contenidos, de manera que los nuevos conocimientos se construyan sobre los conocimientos previos de los estudiantes.4. Metodologías y Estrategias de EnseñanzaVariedad de estrategias didácticas: Involucra la selección de metodologías y estrategias de enseñanza que faciliten el aprendizaje activo, colaborativo y reflexivo, tales como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, el enfoque constructivista, entre otros.Adaptabilidad: La intención didáctica debe ser flexible y adaptarse a las diferentes dinámicas del aula y a las respuestas de los estudiantes, permitiendo ajustes en las estrategias o en los métodos según sea necesario.

En resumen, las competencias específicas para la gestión de sistemas integrados son variadas y requieren una combinación de conocimientos técnicos, habilidades prácticas y actitudes orientadas hacia la mejora continua y la sostenibilidad.

A CONTINUACION SE DETALLAN ALGUNAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS QUE SON ESENCIALES PARA GESTIONAR SISTEMAS INTEGRADOS

Las competencias específicas en los sistemas integrados de gestión (SIG) se refieren a las habilidades, conocimientos y actitudes que los profesionales necesitan para gestionar eficazmente estos sistemas dentro de una organización.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

Un SIG combina varios sistemas de gestión, como el de calidad (ISO 9001), medioambiental (ISO 14001), de seguridad y salud en el trabajo (ISO 45001)

CONOCIMIENTOS DE NORMAS Y ESTANDARES INTERNACIONALES

HABILIDADES PARA LA GESTION DE PROYECTOS

CAPACIDAD DE ANALISIS Y EVALUACION

NOMBRE DEL ESTUDIO

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He leído completamente el Programa. Acepto los criterios de evaluación. Reconozco y acepto el compromiso de cumplir con las actividades que se soliciten.

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