APRENDIZAJE ACTIVO

D.E. CLAUDIA EDITH ARREDONDO ZÚÑIGA

APRENDIZAJE ACTIVO

cambio en el proceso de aprendizaje centrado en la enseñanza, a un aprendizaje centrado en el aprendizaje.

serie de conjuntos de técnicas y estrategias didácticas usadas con un fin educativo: conseguir el aprendizaje efectivo de nuestro alumnado.

El alumnado pasa a descubrir, a procesar, a aplicar y, sobre todo, a crear, pasando de una concepción de información o de aprendizaje a ser prosumidores de este proceso.

Ponen el foco en varios ejes fundamentales, como son la comunicación efectiva, la realización de actividades significativas, la participación activa en la clase (y también fuera de ella) y la autonomía en el aprendizaje de nuestro alumnado.

https://www.unir.net/educacion/revista/metodologias-activas/

¡GRACIAS!

El docente diseña y aplica diferentes actividades en las que se hace partícipe al alumnado de su propio aprendizaje y el de sus compañeros y compañeras. Para ello, se cuentan con actividades como, por ejemplo, generar debates, resolver problemas reales y cercanos a su realidad, presentar conclusiones y productos ante otras personas o trabajar en equipo con otros compañeros y compañeras de clase.

• Pensamiento crítico.
• Se motiva al alumno en su proceso de aprendizaje.
• El alumno se convierte en un elemento activo y eje .
• Se elimina la enseñanza basada en la memorización
• Se vinculan los intereses de los alumnos con los contenidos académicos.
• Se impulsa la autonomía del alumno en su proceso de aprendizaje
• Se refuerza la participación, debate y cooperación.
• Se mejoran las habilidades sociales y competencias comunicativas.
• Se facilita el aprendizaje mediante la indagación, investigación y el descubrimiento.
• Se favorece la retención de conceptos. Los alumnos desarrollan su propio criterio.