Reto 2
las emociones cognitivas Y los efectos sociales
Teoría de Sternberg
Sternberg crea la teoría triárquica de la inteligencia en la década de 1985. Es una teoría que propone una visión amplia de la inteligencia, que se basa en tres aspectos principales: el componente analítico, el componente creativo y el componente práctico (UVEG).
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Funciones cognitivas
ATENCIÓN
Son habilidades y procesos mentales que utilizamos para adquirir, procesar, almacenar, recuperar y utilizar información. Estas funciones son fundamentales para el pensamiento, la resolución de problemas, la toma de decisiones y la comprensión del mundo que nos rodea (UVEG).
MEMORIA
APRENDIZAJE
Los efectos sociales de las emociones
Algunos ejemplos de los efectos sociales de la emoción son:
Toma de decisiones
Relaciones interpersonales
Comunicación
Estereotipos y prejuicios
Conformidad social
Emociones y cognición
Las emociones pueden influir en los procesos cognitivos, como la atención, la memoria y el juicio, al dirigir nuestros recursos mentales hacia estimulos emocionales relevantes y darles un significado subjetivo.
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REFERENCIAS
Relaciones interpersonales
Las emociones fortalecen o debilitan nuestras relaciones interpersonales, pues mientras las emociones positivas como el amor fortalecen las relaciones, las emociones negativas como el resentimiento pueden estropearlas.
Las emociones y la cognición tienen implicaciones importantes en diversos campos como la psicologóa, la neurociencia, la educación y la inteligencia artificial (Burín citado por la UVEG).
Comunicación
Las emociones se pueden comunicar de manera verbal o no verbal, y transmitir información importante sobre nuestros deseos y necesidades. Nuestras emociones tambien pueden afectar el estado emocional de quienes nos rodean.
ATENCIÓN
Es la capacidad cognitiva con la dirigimos nuestro pensamiento hacia un estímulo o acción concreta, es decir, nosotros tendemos a seleccionar, concentrar y mantener los recursos mentales sobre los estímulos.
Estereotipos y prejuicios
Las emociones influyen en nuestros estereotipos y prejuicios. Por ejemplo, el miedo puede llevar a prejuicios hacia lo que consideramos amenazante.
APRENDIZAJE
Es la capacidad de adquirir nueva información y habilidades a traves de la experiencia y la instrucción, es decir, en combinación con la memoria y la percepción se pueden generar pensamientos que nos permitan seguir mejorando y adaptando nuestra conducta al medio que nos rodea.
Conformidad social
Las emociones influyen en nuestra conformidad social y en la manera en la que afrontamos la presion del grupo.
MEMORIA
Es el proceso de almacenar y recuperar información. La información percibida es es retenida en el sitema para ser trabajada posteriormente a corto plazo (memoria de trabajo) o a largo plazo (memoria a largo plazo). Ambos procesamientos son habilidades cognitivas que operan directamente sobre los estímulos.
Toma de decisiones
Las emociones influyen en nuestras decisiones y elecciones. Por ejemplo la ira puede llevarte a tomar decisiones impulsivas e inacertadas.
TEORÍA TRIÁRQUICA DE STERNBERG
Sternberg propuso que la inteligencia está compuesta por habilidades que pueden ser entrenadas y desarrolladas a lo largo de la vida, y en su teoría triárquica de la inteligencia reconoce que las personas pueden tener fortalezas o debilidades en uno o mas componentes de la inteligencia. De acuerdo a este teoría, la inteligencia no solo se refiere a habilidades cognitivas y racionales, si no tambien a habilidades emocionales y sociales. Sternberg propuso que para que la inteligencia sea exitosa, se requieren no solo habilidades cognitivas, si no también, habilidades emocionales y sociales. Esto se refiere a la capacidad de comprender y manejar las emociones propias y de los demás, así como la habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales efectivas.
Infografia emociones cognitivas en los efectos sociales
Nohemi Bravo
Created on September 3, 2024
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Reto 2
las emociones cognitivas Y los efectos sociales
Teoría de Sternberg
Sternberg crea la teoría triárquica de la inteligencia en la década de 1985. Es una teoría que propone una visión amplia de la inteligencia, que se basa en tres aspectos principales: el componente analítico, el componente creativo y el componente práctico (UVEG).
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Funciones cognitivas
ATENCIÓN
Son habilidades y procesos mentales que utilizamos para adquirir, procesar, almacenar, recuperar y utilizar información. Estas funciones son fundamentales para el pensamiento, la resolución de problemas, la toma de decisiones y la comprensión del mundo que nos rodea (UVEG).
MEMORIA
APRENDIZAJE
Los efectos sociales de las emociones
Algunos ejemplos de los efectos sociales de la emoción son:
Toma de decisiones
Relaciones interpersonales
Comunicación
Estereotipos y prejuicios
Conformidad social
Emociones y cognición
Las emociones pueden influir en los procesos cognitivos, como la atención, la memoria y el juicio, al dirigir nuestros recursos mentales hacia estimulos emocionales relevantes y darles un significado subjetivo.
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REFERENCIAS
Relaciones interpersonales
Las emociones fortalecen o debilitan nuestras relaciones interpersonales, pues mientras las emociones positivas como el amor fortalecen las relaciones, las emociones negativas como el resentimiento pueden estropearlas.
Las emociones y la cognición tienen implicaciones importantes en diversos campos como la psicologóa, la neurociencia, la educación y la inteligencia artificial (Burín citado por la UVEG).
Comunicación
Las emociones se pueden comunicar de manera verbal o no verbal, y transmitir información importante sobre nuestros deseos y necesidades. Nuestras emociones tambien pueden afectar el estado emocional de quienes nos rodean.
ATENCIÓN
Es la capacidad cognitiva con la dirigimos nuestro pensamiento hacia un estímulo o acción concreta, es decir, nosotros tendemos a seleccionar, concentrar y mantener los recursos mentales sobre los estímulos.
Estereotipos y prejuicios
Las emociones influyen en nuestros estereotipos y prejuicios. Por ejemplo, el miedo puede llevar a prejuicios hacia lo que consideramos amenazante.
APRENDIZAJE
Es la capacidad de adquirir nueva información y habilidades a traves de la experiencia y la instrucción, es decir, en combinación con la memoria y la percepción se pueden generar pensamientos que nos permitan seguir mejorando y adaptando nuestra conducta al medio que nos rodea.
Conformidad social
Las emociones influyen en nuestra conformidad social y en la manera en la que afrontamos la presion del grupo.
MEMORIA
Es el proceso de almacenar y recuperar información. La información percibida es es retenida en el sitema para ser trabajada posteriormente a corto plazo (memoria de trabajo) o a largo plazo (memoria a largo plazo). Ambos procesamientos son habilidades cognitivas que operan directamente sobre los estímulos.
Toma de decisiones
Las emociones influyen en nuestras decisiones y elecciones. Por ejemplo la ira puede llevarte a tomar decisiones impulsivas e inacertadas.
TEORÍA TRIÁRQUICA DE STERNBERG
Sternberg propuso que la inteligencia está compuesta por habilidades que pueden ser entrenadas y desarrolladas a lo largo de la vida, y en su teoría triárquica de la inteligencia reconoce que las personas pueden tener fortalezas o debilidades en uno o mas componentes de la inteligencia. De acuerdo a este teoría, la inteligencia no solo se refiere a habilidades cognitivas y racionales, si no tambien a habilidades emocionales y sociales. Sternberg propuso que para que la inteligencia sea exitosa, se requieren no solo habilidades cognitivas, si no también, habilidades emocionales y sociales. Esto se refiere a la capacidad de comprender y manejar las emociones propias y de los demás, así como la habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales efectivas.