EDUCACIÓN

¿Qué es?

¿Qué es?

Reconocimiento de sentimientos

Escucha activa

Desarrollo de la empatia

factores que intervienen

estrategias para implementarla

¿Cuáles son sus bases?

formas de comunicación

comunicación efectiva en el aula

Comunicación inclusiva

Video bonito :)

Elementos:

1. Lenguaje verbal y escrito

1. Falta de atención

2. interpretaciones erróneas

2. Materiales educativos

3. encubrimiento conductual

3. interacción en aula

Escuchar atentamente con empatia para no solo comprender las palabras sino tambien las emociones y necesidades que se comuniquen.

ayuda a que los estudiantes identifiquen y validen tanto sus emociones como la de las demas

ASPECTOS LINGÜÍSTICOS Y DE COMUNICACIÓN

EN LA EDUCACIÓN

¿qué lo dificulta?

Para gestionar una clase hay que escuchar.

Respeto y empatía: Promoción de un clima de respeto mutuo entre estudiantes y profesores. Dinámicas participativas creación de espacios donde todos los estudiantes puedan participar activamente.

Contenidos inclusivos: incorporación de imágenes y ejemplos que representen la diversidad de la sociedad. Accesibilidad de materíal: Provisión de materiales en formatos accesibles (audio, braille, subtítulos).

Lenguaje neutro: uso de términos inclusivos en libros de texto, documentos y comunicaciones oficiales. Comunicación respetuosa: fomentar un ambiente donde los estudiantes se sientan valorados y respetados.

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

1. Respeto a la diversidad
2. Lenguaje neutro y no discriminatorio
3. Accesibilidad
4. Evitar estereotipos
5. Inclusión activa
6. Sensibilización y educación

Arenas Neri Blanca Rocío Cortés Valadez Fernanda Contreras Banda Aranza Damaris Hernández Mendiola Ailyn Alejandra Macías Gamiño Naomi Itzel Rosas Cordero Lidia Camila

1. Formación y sensibilización
2. Revisión y adaptación de contenidos
3. Feedback y mejora contínua

Respeto y empatía: Promoción de un clima de respeto mutuo entre estudiantes y profesores. Dinámicas participativas creación de espacios donde todos los estudiantes puedan participar activamente.

Contenidos inclusivos: incorporación de imágenes y ejemplos que representen la diversidad de la sociedad. Accesibilidad de materíal: Provisión de materiales en formatos accesibles (audio, braille, subtítulos).

Lenguaje neutro: uso de términos inclusivos en libros de texto, documentos y comunicaciones oficiales. Comunicación respetuosa: fomentar un ambiente donde los estudiantes se sientan valorados y respetados.

• Estímulos verbales
• Estímulos vocales
• Estímulos físicos
• Estímulos ambientales

Un título genial

estrategias de enseñanza

Ajuste al público

Adaptación del mensaje

• Edad
• nivel de

• El contexto del público

resúmenes

proyectos

debates

Informes y reuniones

¿QUÉ ES?

REFERENCIAS

una buena comunicación entre los padres y el colegio crea un entorno de cooperación que beneficia al estudiante, facilitando su desarrollo académico y personal.

oFRECER INFORMES CLAROS Y DETALLADOS SOBRE EL PROGESO DE LOS ESTUDIANTES ; ASI COMO PARTICIPAR EN REUNIONES PARA DISCUTIR EL RENDIMIENTO ACADEMICO Y SOCIAL

RETROALIMENTACIÓN

FoMENTAR UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA ENTRE LOS MAESTROS Y LOS PADRES, CON EL FIN DE APOYAR AL ESTUDIANTES

Tarea que se realiza de manera conjunta y bidireccional.

CONOZCA A SU AUDIENCIA

EL TIEMPO LO ES TODO

es un momento pedagógico clave

ASPECTOS LINGÜÍSTICOS Y DE COMUNICACIÓN

EN LA EDUCACIÓN

ESTABLECER CONEXIONES

¿EFECTIVA?

Interacción con familias

comunicación ENTRE PADRES Y COLEGIO

Discusión guiada

Involúcralos en los distintos objetivos.

Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.

Arenas Neri Blanca Rocío Cortés Valadez Fernanda Contreras Banda Aranza Damaris Hernández Mendiola Ailyn Alejandra Macías Gamiño Naomi Itzel Rosas Cordero Lidia Camila

Su propósito es fortalecer el aprendizaje y la enseñanza a partir del diálogo para identificar los avances y áreas de oportunidad.

La retroalimentación debe brindarse a los estudiantes en el nivel apropiado y a través del modo que sea más efectivo para el individuo.

Debemos decidir cuándo y con qué frecuencia brindamos retroalimentación.

Comprender cómo los nuevos conceptos se relacionan tanto con el conocimiento previo como con las metas futuras.

Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.

Inserta unvídeo genial

20%

80%

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar.

Un título genial

Utilizar diferentes métodos de comunicación para atender a las diversas necesidades y estilos de aprendizaje de lo estudiantes.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DIFERENCIADA.

Para destacar datos superrelevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.Si tu genially incluye datos difíciles de explicar o de entender, no lo dudes: incluir gráficos ayudará a comprender mejor cada dato y a dotarlo de sentido.

Escribe un titular genial

Pues ayuda a los estudiantes a entender mejor el material y a resolver sus dudas (Aiquipa, Quipas, Medina, & Del Carpio, 2023).

Enfoque que busca utilizar un lenguaje y un estilo de comunicación que no discrimine ni excluya a ninguna persona o grupo. Asegura que todas las personas, independientemente de su género, cultura, capacidad, u otras características, se sientan representadas y valoradas.

¿QUÉ ES?

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

Además de facilitar una conexión más profunda con las personas, a fomentar la aceptación y validacion de las emociones, crea un ambiente de comprensión mutua reduciendo conflictos y malentendidos.

¿En qué se relaciona la empatia con el lenguaje?

el dominio de la comunicacion no verbal nos puede ayudar a impulsar nuestra comunicacion verbal

20%

80%

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar.

Un título genial

El proceso de enseñanza- aprendizaje es un proceso comunicativo cuya fnalidad es propiciar la adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes, es decir, conseguir que se produzcan aprendizajes.

¿QUÉ ES?

Es un proceso interactivo en el que el alumno también emite mensajes hacia el profesor, hay una comunicación bidireccional que debe usarse como fuente de información para detectar fallos y aciertos en su trabajo educativo.

"La educación como práctica de humanización sucede durante la comunicación efectiva entre quienes articulan los hechos educativos."

(Aiquipa Salas, Quipas Bellizza, Medina Hernández, & Del Carpio Ramírez, 2023)

La retroalimentación eficaz puede facilitar y acelerar el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a alcanzar niveles más profundos de autoevaluación y comprensión(Wachter, 2022).

Adaptar el contenido y el estilo de comunicación según la edad, el nivel de conocimiento y del contexto del público.

AJUSTE AL PÚBLICO

• Control de distancia: , dependiendo de la distancia a la que se situen se podrá conseguir más o menos retroalimentación sobre el proceso de comunicación.
• Control corporal y vocal: los cambios que se realizan y que ayudan a mantener la atención-

Factores que intervienen

• Control de palabras: elección de palabras de acuerdo al contexto
• Control de situación: ambiente que favorezca el aprendizaje

GIF o JPG, de un paisaje o de un espacio cerrado. Añádelas como quieras, pero añádelas para crear el contenido que fomenta el aprendizaje y estimula el cerebro de tu alumnado.

Escribe untitular genial

Esto permite

ATENDER Y COMPRENDER

Gobierno de México. (2024). La retroalimentación como medio para favorecer el aprendizaje. MEJOREDU. https://www.mejoredu.gob.mx/seccion-insercion/estacion-5-e/la-retroalimentacion-como-medio-para-favorecer-el-aprendizaje Wachter, M. (2022). MAKING THE MOST OF OUR WORDS: Strategies for Providing Effective Feedback in Our Teaching. American Music Teacher, 71(6), 20–21. Aiquipa Salas, A., Quipas Bellizza, M. M., Medina Hernández, M. D. C., & Del Carpio Ramírez, R. J. (2023). Reflexión urgente por una educación de calidad: Praxis de la retroalimentación como fundamento del ejercicio docente. Revista de Filosofía, 40(105), 409–427.Epstein, J. L. (2018). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (4th ed.). Westview Press.Johnson, C. (2022). The crucial role of communication in parent-teacher relationships. Education Weekly. https://www.educationweekly.com/parent-teacher-communicationHernández, R. (2018). LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA– APRENDIZAJE: SU PAPEL EN EL AULA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA. CAUCE. Revista Internacional de Filología, Comunicación y Sus Didácticas, 41, 133-155.Fernández, E. (2017). RETÓRICA CLÁSICA E INTERACTIVIDAD. LA SUPERACIÓN DE LA TECNOLOGÍA. Estudios 121, 15, 0185-6383. https://doi.org/10.5347/01856383.0121.000276587(S/f). Redalyc.org. Recuperado el 4 de septiembre de 2024, de https://www.redalyc.org/journal/1941/194154980012/html/ Monzo, A. (s.f). Empatía en las Relaciones: El Arte de Conectar a Través de la Comunicación Efectiva. Psicología Monzo. https://psicologiamonzo.com/empatia-en-las-relaciones-el-arte-de-conectar-a-traves-de-la-comunicacion-efectiva/#:~:text=Esta%20habilidad%20no%20solo%20fomenta,una%20escucha%20activa%20y%20receptiva.

REFERENCIAS