REPASO PROCESO Y NIVELES DE LECTURA_TLRII

REPASO PROCESO Y NIVELES DE LECTURA

EMPEZAR

escape room

"Un fantasma está atrapado en esta casa, condenado a vagar por ella hasta que recupere todos sus recuerdos.Para ayudarle a encontrarlos, primero deberás superar todas las pruebas y conseguir los objetos que faltan en tu inventario.Explora la casa e intenta no quedarte atrapado tú también…"

Introducción

Explora la casa

Inventario

Está cerrado...

Está demasiado oscuro...

Inventario abierto...

¿Cuál es el objetivo principal de la prelectura?

01

Analizar el texto en detalle

Familiarizarse con el contenido y establecer expectativas

Responder preguntas sobre el texto

¿Qué técnica es útil durante la prelectura para obtener una visión general del texto?

Hacer un resumen detallado

02

Revisar los encabezados y subtítulos

Leer el texto palabra por palabra

¿Qué tipo de preguntas se hacen durante la lectura para verificar la comprensión del texto?

Preguntas sobre la intención del autor

03

Preguntas sobre la estructura gramatical del texto

Preguntas sobre detalles y eventos específicos del texto

¿Cuál es un buen método para evaluar la comprensión después de leer un texto?

Leer el texto nuevamente sin tomar notas

Escribir un resumen o responder a preguntas sobre el texto

Leer reseñas sobre el texto

04

¿Cuál de las siguientes actividades es útil para evaluar cómo se puede aplicar el conocimiento adquirido de un texto?

Crear un mapa conceptual o un esquema sobre el tema

Leer otros textos similares

Hacer una lista de los personajes y eventos principales

05

No es correcto...

Encuentra la llave para continuar

Continúa explorando la casa

Inventario

Está demasiado oscuro...

Inventario abierto...

"El sol se estaba poniendo detrás de las montañas mientras María caminaba por el sendero del bosque."

María estaba corriendo hacia la ciudad.

María estaba pensando en sus problemas.

01

María caminaba por el sendero del bosque.

María estaba buscando algo en el bosque.

¿Qué información literal se da sobre María en el texto?

02

Ambos personajes tienen problemas económicos.

Ambos disfrutan de un estilo de vida lujoso, aunque en épocas diferentes.

Ambos viven en un entorno humilde.

Ambos viven en la misma década.

¿Cómo se hace la analogía del estilo de vida del protagonista de 'El Gran Gatsby' con el de 'Los ricos también lloran'?

"El protagonista de la novela 'El Gran Gatsby' vive una vida lujosa en la década de 1920, similar al estilo de vida descrito en 'Los ricos también lloran' de la década de 1980."

03

La forma en que los personajes disfrutan de su libertad.

La importancia de la amistad entre los personajes.

La belleza del entorno en el que se desarrolla la historia.

La manipulación de la información y el control total sobre la vida de las personas.

¿Cuál es la principal crítica que hace Orwell sobre los regímenes totalitarios en '1984'?

"En '1984', George Orwell presenta un régimen totalitario que controla todos los aspectos de la vida de las personas. El protagonista, Winston Smith, lucha contra este sistema opresivo y busca la verdad en un mundo donde la información es manipulada."

03

La forma en que los personajes disfrutan de su libertad.

La importancia de la amistad entre los personajes.

La belleza del entorno en el que se desarrolla la historia.

La manipulación de la información y el control total sobre la vida de las personas.

¿Cuál es la principal crítica que hace Orwell sobre los regímenes totalitarios en '1984'?

"En '1984', George Orwell presenta un régimen totalitario que controla todos los aspectos de la vida de las personas. El protagonista, Winston Smith, lucha contra este sistema opresivo y busca la verdad en un mundo donde la información es manipulada."

04

Laura estaba preocupada por el tiempo y cómo afectaría a sus padres.

Laura se estaba preparando para la fiesta.

Laura planeaba llegar temprano a la fiesta.

Laura estaba buscando a sus amigos.

¿Qué se puede inferir con el hecho de que Laura revisara el reloj antes de tomar su decisión?

"Laura observó el reloj y vio que ya era tarde. Decidió no ir a la fiesta, pensando en cómo sus padres se sentirían si llegaba tarde a casa."

Encontraste un mensaje secreto

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Recuerda estas notas y tócalas en el piano en el orden correcto

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♩

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01

...Sigue tocando

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♫

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02

...Una más

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03

Empieza de nuevo...

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Encontraste un objeto nuevo para tu inventario

Continúa explorando la casa

Inventario

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Inventario abierto...

Usa la lupa para buscar el código y luego insértalo en la máquina de escribir

224

¡Alguien anda ahí!

"El autor describe cómo el protagonista, Juan, encuentra una carta en el desván de su abuelo. La carta revela detalles importantes sobre la historia de su familia y cómo llegaron a vivir en esa casa."

01

Juan encontró la carta en el jardín.

Juan encontró la carta en el desván de su abuelo.

Juan descubrió la carta en un libro.

¿Qué se menciona explícitamente sobre el descubrimiento de la carta por parte de Juan?

"La biblioteca de la escuela tiene 500 libros en total. Cada estante puede contener hasta 50 libros. Hay 10 estantes en la biblioteca."

02

50 libros

500 libros

10 libros

A nivel literal, ¿Cuántos libros puede contener cada estante de la biblioteca?

"En 'Matar a un ruiseñor', Harper Lee explora el racismo y la injusticia en el sur de los Estados Unidos durante la década de 1930. La novela critica las actitudes racistas a través del juicio de Tom Robinson, un hombre negro acusado injustamente."

Presentando una visión positiva del racismo de la década de 1930.

Mostrando las consecuencias de la injusticia racial a través de personajes y eventos.

Enfocándose únicamente en la vida cotidiana de los personajes.

03

¿Cómo aborda Harper Lee la temática del racismo en la novela?

Apareció un maletín...

Enhorabuena

¡Has recuperado todos los recuerdos del fantasma! Ahora por fin podrá descansar ¡y tú podrás escapar de la casa!

Perderás todo el progreso hasta ahora...

¿Seguro que Quieres salir?

Salir

Volver

Inventario

Inventario

♪♬ø

Inventario

♪♬ø

Inventario

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Inventario

Oh, no. Fallaste...