Copia - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

-Principios de didáctica-Enseñanza-Aprendizaje

Unidad 2

Didáctica

"Arte de la enseñanza"

"Didaskein" significa enseñar, instruir. Es una rama de la pedagogía encargada de promover aprendizajes a través de un correcto proceso de enseñanza

Relación con el temaNivel educativo/edadSituación grupalNecesidades sociales

¿Qué es la didáctica?

Por su etimología griega....

Pertinencia ante todo....

Brinda los principios para conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Verificando el diseño y selección de los recursos, estrategias, técnicas en relación a la organización de los contenidos.

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Principios de la didáctica

Implica conocer el contexto que rodea al los estudiantes para poder relacionar saberes previos y enlazarlos con nueva información

Conocimientos verídicos, reales, comprobables.

Carácter científico

La formación educativa es un proceso sistemático, que involucra la planeación, selección de un método y organización de recursos y estretegias.

Sistematización

Relación teoría-Práctica

• No solamente se trata de la memorización y reproducción de los contenidos establecidos en el currículum oficial, se trata de llevarlos a la práctica con la información que esto conlleva.

Relación contenidos y experiencias previas

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Principios de la didáctica

Comprensión

Los conocimientos compartidos deben brindarse de manera que el estudiante procese y asimile la información que le permita generar un aprendizaje significativo

Promover la autonomía en el aprender: disciplina, curiosidad por descubrir nuevos conocimientos, constancia, etc.

Independencia cognitiva

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ENSEÑANZA

¿Qupe es la enseñanza?

DDiagnóstico, planeación, diseño de actividades y recursos para conducir el tema, además implica una evaluación constante, de inicio a fin de un curso.

Aquellas acciones realizadas por el docente para contribuir al aprendizaje.

¿Qué implica?

La dialogidad con el estudiante o el aprendiz es más que indispensable para que se de un buen proceso comunicativo que influya positivamente en el proceso e-a.

Paulo Freire:

Relación profesor-alumno-contenidos

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APRENDIZAJE

Autonococimiento, autoevaluación, organización, responsabildad, autonomía.

¿Qué es el aprendizaje?

Adquirir conocimientos, refuerzo de saberes, modificación de conductas.

Utilidad fuera del aulaRelación conocimientos previos con los nuevos saberes,

¿Qué implica?

Aprendizaje significativo

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