Presentación Pizarra Animada

Escuela, actores y procesos

Seminario: el proposito y sentido de la educacion.

Reto 2

la escuela

Es la institución formal donde se da el proceso de enseñanza aprendizaje, planificado, sistematizado y jerarquizado, dirigido a la consolidación de conocimientos y competencias básicas necesarias para vivir en sociedad.

Características

• Están ubicadas en un espacio diseñado específicamente para cumplir sus objetivos
• Atienden de forma grupal a los educandos
• Tienen definidos de forma clara los roles de cada actor
• Sus objetivos están claramente sistematizados y secuenciados
• Evalúan los aprendizajes y otorgan títulos con valor oficial
• Pueden ser publicas o privadas. Las primeras son gratuitas y están administradas por el gobierno, mientras que las segundas, cobran una cuota por el servicio educativo y están administradas por particulares

Principales actores del proceso educativo:

EDUCANDO: Protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje, con rasgos e identidad especifica. Es el sujeto y objeto de la educación. Debe tener una disposición activa para recibir la influencia y reaccionar ante ella.

EDUCADOR:Ayuda y guía al educando teniendo en cuenta su proceso de maduración.Actúa desde afuera, su objetivo es que el educando aprenda por sí mismo. En la sociedad actual existen dos tipos de educadores:

• Educadores clásicos: la familia y la escuela
• Nuevos educadores: medios de comunicación, tecnología, ídolos deportivos, musicales o de moda

La actividad de todo educador debe:

• Mover a la acción para generar aprendizaje
• Ayudar al educando a desarrollar todas sus capacidades
• Potenciar el desarrollo de la personalidad
• Provocar el proceso educativo
• Dirigir y regular la actividad educadora​

Definición y características del proceso de enseñanza - aprendizaje

Lo denominamos proceso porque se desarrolla a lo largo de un tiempo continuo que implica un principio, donde se determina un objetivo o meta a lograr, y un final donde se evalúa el logro.

4 elementos fundamentales:- Finalidad: son las metas a lograr, los conocimientos y competencias a adquirir- Contenido: lo que se debe aprender, conceptos, destrezas, habilidades, valores, hábitos, actitudes, etc.- Intervención educativa: que estimula, orienta, posibilita o facilita el aprendizaje- Aprendizaje: acción que lleva a cabo cada educando, por lo que toda acción del educador va dirigida para que éste quiera y sepa aprender

referencias

- García, L., Ruíz, M., & García, M. (2016). Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual. Ed. Madrid: Narcea ediciones. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/46030