Malla de los 9 cuadrados

Malla de los 9 cuadrados

Introducción

Evaluación

Entregables

Evaluación

Rúbrica

InvestigarTarea martes 3/sepSe entrega: jueves 5

Jueves 12/sep

Entrega

Ordenar - Aplicar principiosEn clase: jueves 5y martes 10/sep

Parte 2

Parte 1

Próxima clasejueves 5/sep

Material

Actividad 2

¿La arquitectura es orden?

Rúbrica de evaluación

INVESTIGACIÓN

DETECCIÓN DE HERRAMIENTAS DE DISEÑO

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE DISEÑO

COMUNICACIÓN Y USO DE FUENTES

PROCESO DE DISEÑO

2pts.

2pts.

4pts.

1pts.

1pts.

Ejemplos

1. Maqueta de malla de 9 cuadrados con composición integrada.
2. Lámina tabloide con línea de tiempo y detección de elementos y principios utilizados por el arquitecto o estudio.
3. Lámina tabloide con descripción de elementos retomados con fotografías y textos explicativos señalizando las herramientas de diseño aplicadas.
4. Subir a CANVAS el link a ARCHIVO DE DRIVE. Un PDF que integre: portada, fotografías de maqueta y láminas.

¿Qué es la teoría de los 9 cuadrados?

Fundamentado en el estudio del grupo de los New York Five, conformado por:

• Peter Eisenman
• Michael Graves
• Charles Gwathmey
• John Hejduk
• Richard Meier

Sistema académico que busca la percepción del espacio y todos los componentes que lo organizan y lo definen.Además permite tener un sin número de posibilidades de composición y diseño que se ampliarán a medida que vayamos aprendiendo nuevos conceptos.

Material

• Una pieza de cartón gris delgado o cartulina batería delgada (1.5mm de grosor)
• Cartulina flexible
• 9 piezas de Madera Balsa #30 de 4.7x4.7MM x 91.5cm
• Escalímetro
• Escala humana (escala 1:100 y 1:50)
• Cutter
• Alfileres sin cabeza
• Pegamento UHU
• Lápiz y goma
• Regla de corte
• Tabla de corte
• Compás y escuadras

1. Tu profesor te asignará uno de los siguientes arquitectos:- Ricardo Bonfil - Rem Koolhaas - Alvaro Siza - Rafael Moneo - Juan O´gorman - Alberto Kalach - Frida Escobedo - Isaac Broid - Carlos Mijares - Ricardo Legorreta - Ambrosi Etchegaray - Estudio Mmx - Ten Arquitectos - Studio Cadena - Espen Surnevik - Antti Lovag - Mcbride Charles Ryan - Nap Architects 2. Desarrolla una investigación acerca de la trayectoria de un arquitecto o estudio de arquitectura asignado y plásmalo en una línea de tiempo en una lámina tamaño tabloide, mostrando de manera detallada al menos 10 obras que cuenten con los siguientes datos:1. Fotografía del arquitecto2. Fotografías de la volumetría de la obra3. Datos de la obra: nombre de la obra, año de construcción y tipología.3. Después de hacer la línea del tiempo, detecta e indica las herramientas básicas de diseño constantemente utilizadas por el arquitecto o estudio de arquitectura asignado y agrega a la lámina la descripción de las mismas utilizando fotografías de las obras y textos explicativos que señalen los elementos que detectaste. El contenido completo debe incluir la detección de los siguientes elementos y principios de diseño:El contenido completo debe incluir los siguientes temas:1. Elementos primarios 2. Forma 3. Texturas, color y materiales 4. Proporción y escala 5. Principios ordenadores 6. Principios compositivos 7. Elementos definidores del espacio 8. Aberturas, luz y grado de cerramiento Presenta lo solicitado en una lámina tamaño tabloide impresa en papel bond a color la siguiente clase.

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20XX

Puedes escribir un subtítulo aquí

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1. Aplica las herramientas de diseño mayormente utilizadas por el arquitecto o estudio de arquitectura asignado en una composición tridimensional utilizando como base la malla de los 9 cuadrados. 2. Describe de manera gráfica y textual las herramientas aplicadas a través de fotografías y textos explicativos. El contenido completo debe ser congruente con la lámina de detección de herramientas. 3. Presenta lo solicitado en una lámina tamaño tabloide impresa en papel bond a color y en una maqueta con las siguientes características: 1. Base de 35x35x5cm en foamboard negro 2. Malla de 9 cuadrados en madera balsa #30 3. Elementos de la composición en cartón gris delgado y/o cartulina batería delgada 4. Cualquier otro elemento adicional a la composición que no sea de los materiales, colores y texturas anteriormente descritos (batería, cartón gris y madera balsa) debe argumentarse y ser congruente con la aplicación de herramientas.

1. Maqueta de malla de 9 cuadrados
2. Lámina tabloide con descripción de elementos retomados con fotografías y textos explicativos señalizando las herramientas de diseño aplicadas.
3. Subir a CANVAS el link a archivo de DRIVE. Un PDF que integre: portada, fotografías de maqueta y lámina.

Desarrolla una investigación acerca de la trayectoria de un arquitecto o estudio de arquitectura asignado por el profesor/a y la plasma en una línea de tiempo que muestra de manera detallada al menos 10 obras con los siguientes datos: 1. Fotografía del arquitecto 2. Fotografías de la volumetría de la obra 3. Datos de la obra: nombre de la obra, año de construcción y tipología.

Detecta las herramientas de diseño mayormente utilizadas por el arquitecto o estudio de arquitectura asignado por el profesor/a. Describe de manera gráfica y textual las herramientas detectadas a través de fotografías y textos explicativos que señalan lo encontrado. El contenido completo debe incluir los siguientes temas: 1. Elementos primarios 2. Forma 3. Texturas, color y materiales 4. Proporción y escala 5. Principios ordenadores 6. Principios compositivos 7. Elementos definidores del espacio 8. Aberturas, luz y grado de cerramiento Presenta lo solicitado en una lámina tamaño tabloide impresa en papel bond a color.

El alumno/a mostró actitud proactiva para realizar diferentes exploraciones volumétricas en el taller, revisando con el profesor, en el transcurso de los días indicados en el cronograma para desarrollar la actividad en su totalidad.

En la comunicación escrita: El texto integra las ideas en un orden lógico para el desarrollo del contenido. Hay errores mínimos de ortografía, gramática, o sintaxis que no dificultan la comprensión. Utiliza fuentes de información apropiadas, relevantes y pertinentes para el propósito del texto. Da crédito a cada una de las fuentes utilizando correctamente el formato de documentación solicitado en la descripción del trabajo. En la comunicación oral: Con orden y claridad en la información el alumno presenta la defensa oral de su proyecto con apoyo de una presentación digital de la bitácora del proceso de diseño.