modelos de liderazgo

Contingencia

Intercambio

CMP

Situacional

Camino - meta

Líder - Participación

No existe un único estilo de liderazgo que sea efectivo en todas las situaciones. Por ello, es importante conocer y comprender los diferentes modelos de liderazgo que se han desarrollado.

MODELOS DE LIDERAZGO

Estos modelos mencionan que una misma situación puede resultar efectivos diversos tipos de liderazgo y que cada tipo de liderazgo puede ser aplicado en diferentes situaciones.

Hay diversas teorías que definen que es el liderazgo, y que establecen como llevarlo a cabo. El entorno influye en cómo se desempeña un líder, esto lleva a la interacción entre las características del líder con la situación a la que se enfrenta.

Comportamiento apropiado del líder depende de las características de cada seguidor.

Los seguidores tienen grados de madurez en función de su actitud y habilidad, que determinarán si el líder debe adoptar uno de estos cuatro comportamientos: delegación, participación, persuasión o dirección.

Resulta útil en cuanto enfatiza en la importancia de que el líder sea flexible en su relación con los subordinados, y que de esta capacidad depende la efectividad de su liderazgo.

Propósito es determinar el estilo general o tendencia del líder, definido por el rasgo resultante de la evaluación que se hacía a través de la escala cmp, la cual, a su vez, determinaba el desempeño del grupo.

Este modelo presenta conexiones de acuerdo con la orientación, en mayor o menor medida hacia las tareas y/o hacia las relaciones del líder con los seguidores.

Se debe reconocer la posición de poder que tiene el líder.

Explora la forma en que varios factores relacionados con el líder, el seguidor y la situación afectan el grado de participación del subordinado en la toma de decisiones y el desempeño del grupo.

Sugieren una categorización de acuerdo con el grado de participación que los líderes permiten a sus seguidores: autocrático, democrático y consultativo.

La calidad de la decisión y el nivel de aceptación de la decisión por parte de los seguidores determinan si la estrategia de decisión debe ser autocrática, de consulta o democrática.

La teoría del camino-meta de House (1996) explica cómo el comportamiento del líder influye en la satisfacción y el desempeño del seguidor.

El líder puede adoptar comportamientos directivos, orientados al logro, de apoyo y participativos, los cuales dependen de las necesidades, valores, habilidades, estructura y dificultad de la tarea que deben desarrollar los seguidores.

Hughes et al. (2004) afirman que este es quizás el modelo de contingencia más completo, por cuanto incluye las conductas del líder, los seguidores (satisfacción y percepción de sus propias habilidades para desarrollar la tarea) y la situación (tarea, sistema formal de autoridad, grupo de trabajo primario). A partir de esta teoría de orientación a metas, se definen cuatro estilos de liderazgo: directivo, de apoyo, (participativo y orientado al logro, los cuales se irán desplegando en cuanto se ajuste el ambiente de trabajo y las necesidades de los seguidores.

Generación de vínculos, donde unos son más favorecidos, en donde los que sean más leales y capaces son los que obtienen más reconocimiento por parte del líder.

Los seguidores tienen grados de madurez en función de su actitud y habilidad, que determinarán si el líder debe adoptar uno de estos cuatro comportamientos: delegación, participación, persuasión o dirección.

Este modelo surge a partir de observar lo que sucede con algunos miembros del equipo: In – group: aquellos que demuestran habilidades para llevar acabo las tareas, son cumplidos, y se les confían las tareas importantes. Out – group: aquellos que en repetidas ocasiones fallan, y por tanto se deja de confiar en ellos. Así se puede establecer como ayudar a los out – group.

La teoría de la contingencia de Fiedler (1978) se basa en el conductismo y propone que la efectividad del liderazgo (orientado a las tareas o a la persona) depende de la favorabilidad de la situación. Este autor desarrolla el modelo CMP. Modelo del compañero menos preferido. Contreras Torres, F. (2016).

Modelo normativo de decisión de Vroom y Yetton (1973), el cual fue diseñado para mejorar algunos aspectos de la efectividad del liderazgo. Contreras Torres, F. (2016).

En Colombia, usando esta teoría, se ha encontrado que el estilo de liderazgo del jefe influye en el desempeño de los estudiantes en práctica en una escuela de negocios (Carvajal y Velasco, 2011, citado en Contreras Torres, F. 2016).

Hablar de intercambio en este modelo hace referencia a que el líder puede y debe ser empático y no dejarse llevar por sus percepciones, emociones y juicios.

El modelo de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard (1969, 1982).

Las teorías de la contingencia, que se iniciaron en los años sesenta, logran solventar estas dicotomías entre persona y situación y plantear que la efectividad del liderazgo es el resultado de la interacción de las características del líder y de la situación, por lo que no hay un estilo de liderazgo que pueda ser aplicado universalmente a todas las situaciones. Contreras Torres, F. (2016).

Diferencias que se encuentran dentro de los modelos.

• No existe una manera única de ser líder.

• Cada uno de estos modelos ofrece una perspectiva diferente sobre cómo gestionar y liderar de manera efectiva, adaptándose a las circunstancias específicas de la organización y su entorno.

• El enfoque, Cuando hablo de “enfoque” en los modelos de contingencia, me refiero a la perspectiva o el aspecto principal que cada modelo considera más importante para determinar la efectividad del liderazgo o la gestión. El “enfoque” se refiere al aspecto principal que cada modelo considera crucial para la efectividad, ya sea la relación líder- participación, la madurez de los seguidores, la toma de decisiones o la adaptación organizacional.

• Estas diferencias muestran cómo cada modelo aborda la contingencia desde una perspectiva única, ofreciendo diversas herramientas y estrategias para mejorar la efectividad del liderazgo y la gestión.

Semejanzas que se encuentran dentro de los modelos.

• Plantean que el liderazgo no solo depende de las características, habilidades y actitudes del líder, también se debe tomar en cuenta el entorno.

• Que siempre la clave es la adaptación.

• Se debe dar una interacción entre las características del líder y de la situación.

• Toman en cuenta La favorabilidad del ambiente para liderar (Fiedler, 1967), la complejidad de la tarea y el nivel de experticia de los subordinados (Vroom y Yetten, 1973), y la relación entre líderes, seguidores y aspectos situacionales (House, 1996). Contreras Torres, F. (2016).

El líder del equipo, Ana, tiene un estilo de liderazgo orientado a la tarea. Ella se enfoca en la planificación detallada, la asignación de tareas específicas y el seguimiento del progreso. El estilo de liderazgo orientado a la tarea de Ana es adecuado para esta situación de alta presión y complejidad, ya que se necesita una planificación detallada y un seguimiento constante. En este caso, el modelo predice que Ana será un líder efectivo debido a la alta adecuación entre su estilo de liderazgo y la situación favorable. Su enfoque en la tarea ayudará a mantener al equipo enfocado y a cumplir con el plazo ajustado. Pero el enfoque también puede ser hacia las relaciones del líder con sus seguidores.

Por ejemplo, en una pequeña tienda de ropa donde el gerente, tiene dos empleados: Ana: Es nueva en la tienda y no tiene experiencia previa en ventas. Juan: Lleva trabajando en la tienda varios años y es muy competente en su trabajo. Tomando en cuenta los niveles de maduración, se puede tomar el modelo participativo, delegativo, directivo o persuasivo.

Aquí se encuentran 4 tipos de liderazgo: directivo, de apoyo, participativo, orientado al logro. Por ejemplo, cuando hay carencia de seguridad en sí mismo de los seguidores, entra el liderazgo de apoyo, esto incrementara la seguridad en los resultados de tarea y como resultado elevación de desempeño y satisfacción laboral.

Una empresa de tecnología está desarrollando un nuevo software y ha formado un equipo de desarrollo liderado por un gerente de proyecto.

• In group: un desarrollador experimentado que ha trabajado con el gerente en varios proyectos anteriores. Tienen una relación de confianza y comunicación abierta, el gerente asigna al empleado a tareas críticas y de alta responsabilidad, sabiendo que puede confiar en su habilidad y juicio. Además, el empleado recibe más apoyo y recursos para completar sus tareas.

• Out group: es un nuevo miembro del equipo con menos experiencia y no ha tenido muchas interacciones, adema de que ha fallado.

El líder debe ser empático y no dejarse llevar con sus percepciones, este último empleado podría ser pieza clave el equipo.

Aquí el liderazgo puede ser.

• Autocritico: solo se reciben instrucciones.
• Democrático: los seguidores se involucran en la toma de decisiones.

El líder organiza una reunión con todo el equipo para discutir las posibles características de la aplicación de resultados.

• Consultativo: se reciben opiniones del seguidor más apto para solucionar, problemas.