Reto 3. Técnicas del método científico

Reto 3. Técnicas del método científico

Método científico

Técnica de análisis

Proceso

¿Dónde se emplea?

Definición

Definición

Ejemplo

Proceso

Técnica de deducción

¿Dónde se emplea?

Ejemplo

Definición

Técnica de inferencia

Técnica de síntesis

Características

El método científico posee las siguientes características:

• Riguroso: Esto debido a que debe ser realizado de manera exacta y precisa con respecto a las normas y la serie de pasos establecidos.
• Objetivo: El método científico debe basarse en hechos concretos y comprobables.
• Progresivo: La investigación dentro del método científico se genera de forma acumulativa, permitiendo así que se complementen, se integren o incluso se corrijan los resultados obtenidos.
• Racional: Está basado en los conceptos lógico-racionales.
• Verificable: Las hipótesis acumuladas, deben ser aplicables y comprobables a partir de la experimentación.

Objetivo

Definición

Proceso

Proceso

¿Dónde se emplea?

¿Dónde se emplea?

Ejemplo

Concepto

¿Qué es el método científico? Zepeda y Ávila (2012, p. 79), definen al método científico como el conjunto de procedimientos que bien definidos, ordenados y sistematizados, son utilizados para comprobar o descubrir verdades que promuevan un nuevo conocimiento.

Ejemplo

1. Todos los adolescentes son rebeldes
2. Omar es adolescente
3. Por lo tanto, Omar tiene conductas rebeldes.

La técnica sintética se define como un proceso de razonamiento que busca reconstruir un suceso de forma resumida, valiéndose de los elementos más importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso para ser producido.

Se refiere a una técnica del método científico que retoma el pensamiento razonable con el fin de extraer conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de premisas o proposiciones. Va de lo más general (como leyes y principios) a lo más específico (hechos concretos).

La técnica deductiva inicia con la observación de cualquier fenómeno analizable El proceso deductivo parte del planteamiento de una hipótesis Posteriormente se le encuentra respuesta a la hipótesis que conectan las premisas iniciales con los resultados finales.

Esta técnica radica especialmente en aquellas investigaciones en donde lo investigado está fuertemente conectado con la teoría y así, es posible que las deducciones permitan predecir eventos futuros.

Es una estrategia de razonamiento que se basa en la inducción, por tanto, esta técnica está caracterizada por generalizar la información obtenida en la investigación, a su vez esta información recaudada, parte de premisas cuya verdad apoya la conclusión a la que se llega, pero no la garantiza.

1. Observación 2. Formulación de hipótesis 3. Verificación4. Tesis5. Ley6. TeoríaExaminar un fenómeno o un hecho en particularA partir de lo examinado se crean ciertas suposiciones Se lleva a cabo el proceso de investigación (recolección de datos)Son las propuestas originadas a partir de la verificación Es el conjunto de reglas que rige a la tesisEs el conjunto de leyes obtenidas a lo largo de la investigación

Este método se utiliza generalmente en investigaciones que necesiten obtener un resultado probable por medio del análisis.

1. Mariela es adolescente y tiene conductas rebeldes.
2. Sebastian es adolescente y tiene conductas rebeldes.
3. Romina es adolescente y tiene conductas rebeldes.
4. TODOS LOS ADOLESCENTES SON REBELDES

El objetivo principal del método científico es alcanzar la verdad justificada en hechos reales mediante la adaptación de premisas, para lo cual utiliza la observación y la experimentación.

Es aquella técnica del método científico que consiste en la desintegración de un todo, que disperso, busca observar las causas, naturaleza y los efectos de un suceso determinado, para que finalmente ya observado y examinado se obtenga un resultado.

1. ObservaciónEn esta etapa se realiza una actividad para detectar y asimilar la información.2. DescripciónLa descripción es un factor fundamental, debido al aporte de información en relación a lo que se está investigando detalladamente.3. Examen críticoSe trata de un proceso que ve objetivamente lo que se está analizando y aporta ciertas propuestas lógicas, con la intención de generar resultados que se puedan comprender y de ese modo hacer una interpretación clara y precisa. 4. Segmentación del fenómenoEn esta etapa se descomponen las partes de lo que se está analizando y de esa forma ver desde diversos puntos de vista, las posibles dificultades que no se mostrarían de no haber hecho el análisis correspondiente. 5. Enumeración de las partesSe refiere a la exposición cronológica y ordenada de las diferentes partes que comprende la información. 6. Orden y clasificaciónEsta etapa comprende un espacio para agrandar de manera clara el rendimiento de la investigación, a su vez, consiste en la separación correcta de diversos elementos y componentes que modifican el resultado final de la investigación.

La técnica analítica, pretende potenciar la capacidad reflexiva, por lo que es utilizada en las investigaciones relacionadas con las ciencias naturales y sociales para el diagnóstico de problemas y la generación de hipótesis que permiten resolverlos.

María es madre de un niño de 3 años y medio. Ella nota que su pequeño tiene un conflicto al interactuar con los demás. Sumado a esto, el niño ha adquirido ciertos patrones de comportamiento repetitivos y estereotipados , y lo que más le preocupa a María es que su niño aun no desarrolla el lenguaje. Es preciso hacer que María presente a su hijo a una evaluación diagnóstica integral, donde de manera conjunta, un grupo de especialistas pueda determinar la causa del conflicto del menor.

OBSERVACIÓNSe visualiza el fenómeno y el investigador se llena de conocimiento. DESCRIPCIÓNUna vez acumuladas todas las partes del conocimiento, identificar sus elementos, recursos, comportamientos o componentes para que queden bien esclarecidos y no den lugar a dudas.DECONSTRUCCIÓNExamen crítico y análisis de cada detalles de las partes del conocimiento recopiladas y definidas. Observar posibles vínculos entre ellos.CONSTRUCCIÓNRe acomodo de cada una de las partes para volver a formar un todo, esta vez con la información esclarecida.CONCLUSIÓN Análisis de los resultados obtenidos y posterior explicación sobre los mismos para dar respuestas al fenómeno observado.

Este método puede emplearse en investigaciones muy complejas, donde es necesario tener claro lo más importante para llegar a un resultado. Tiene un interés principal en mejorar las ciencias y su aplicación como forma de explicar la realidad.

Cuando se busca resolver un crimen, es necesario unir poco a poco las piezas que se van encontrando, y de esta manera se dará con la respuesta y se podrá explicar cómo, cuándo, quién y dónde se cometió el acto ilícito, es decir, se llegará al todo a partir de sus partes.