AESCD-EMAEI

Turmas E.Especial

Equipa

CAA

Equipa multidisciplinarde apoio à educação inclusiva (EMAEI)

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O centro de apoio à aprendizagem é uma estrutura de apoio agregadora dos recursos humanos e materiais, dos saberes e competências da escola. O centro de apoio à aprendizagem, em colaboração com os demais serviços e estruturas da escola, tem como objetivos gerais:

1. Apoiar a inclusão das crianças e jovens no grupo/ turma e nas rotinas e atividades da escola, designadamente através da diversificação de estratégias de acesso ao currículo;
2. Promover e apoiar o acesso à formação, ao ensino superior e à integração na vida pós-escolar;
3. Promover e apoiar o acesso ao lazer, à participação social e à vida autónoma.

A ação educativa promovida pelo centro de apoio à aprendizagem é subsidiária da ação desenvolvida na turma do aluno, convocando a intervenção de todos os agentes educativos, nomeadamente o docente de educação especial. O centro de apoio à aprendizagem, enquanto recurso organizacional, insere-se no contínuo de respostas educativas disponibilizadas pela escola. Para os alunos a frequentar a escolaridade obrigatória, cujas medidas adicionais de suporte à aprendizagem sejam as previstas nas alíneas b), d) e e) do n.º 4 do artigo 10.º, é garantida, no centro de apoio à aprendizagem, uma resposta que complemente o trabalho desenvolvido em sala de aula ou noutros contextos educativos, com vista à sua inclusão.

A equipa multidisciplinar de apoio à educação inclusiva (EMAEI), estrutura fundamental dentro do AESCD, destinada a promover a inclusão e o sucesso educativo de todos os alunos, é constituída por um grupo diversificado de profissionais, que trabalha de forma colaborativa para identificar, implementar e avaliar medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão. A principal missão da EMAEI é assegurar que todos os alunos, independentemente das suas características ou necessidades, tenham acesso a uma educação equitativa e de qualidade. A equipa desenvolve e coordena estratégias e intervenções educativas que respondem às necessidades individuais dos alunos, promovendo o seu desenvolvimento académico, social e emocional.

Elementos permanentes

• Elemento da direção;
• Coordenador do departamento de educação especial;
• Coordenador dos diretores de turma;
• Coordenador de departamento dos cursos profissionais;
• Professor de educação especial;
• Psicólogo do SPO do agrupamento.

Elementos Variáveis

• De acordo com o ponto 4, Artigo 12º, ao longo de todo o processo, foram elementos variáveis da equipa multidisciplinar os docentes titulares de grupo/turma ou os diretores de turma dos alunos para quem foram identificadas necessidades de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão (consoante o caso), outros docentes, técnicos do centro de recurso para a inclusão (CRI), outros técnicos (SPO, PDPSC, projeto Santa Comba Dão Educa e CPCJ), assistentes operacionais e encarregados de educação.