Metodologías

Empezar

PROYECTOS ÁULICOS, ESCOLARES Y COMUNITARIOS

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA:

Pedro Manuel Ramírez Perales

Objetivos

¿Qué es lo que aprenderé en este curso?

1. Conocer las metodologías de aprendizaje implementadas en la Nueva Escuela Mexicana.

2. Identificar y aplicar estrategias didácticas para el desarrollo de proyectos áulicos, escolares y comunitarios.

3. Fomentar el trabajo colaborativo y la aplicación de aprendizajes significativos en el ámbito educativo.

1 MES (SEPTIEMBRE)

Estructura del Curso:

El curso se organizará en 4 módulos, con 8 sesiones en total. Cada módulo consta de 2 sesiones.

duración

Actividades autogestivas en plataforma.

MÓdulos

Módulo 1: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS.

MÓDULO 2. ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EL AULA.

MÓDULO 3. LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA ATENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS.

MÓDULO 4. LAS METODOLOGÍASACTIVAS EN LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS.

¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana?

Info

Sesión 1: Introducción a la Nueva Escuela Mexicana

¿Qué es la NEM?

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral.Busca la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual coloca al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

Las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, son sujetos activos de la educación...

Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.

Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (art. 57).

La NEM encuentra fundamento en:

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (art. 3°).

Ley General de Educación.

QUIZZIZ

Actividad

H. Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente.

C. La honestidad ...

principios en que se fundamenta la NEM:

A. Fomento de la identidad con México.

E. Respeto de la dignidad humana.

F. Promoción de la interculturalidad.

G. Promoción de la cultura de la paz.

B. Responsabilidad ciudadana.

Un propósito de la Nueva Escuela Mexicana es el compromiso por brindar calidad en la enseñanza. Diversos instrumentos aplicados muestran que tenemos rezago histórico en mejorar el conocimiento, las capacidades y las habilidades de los educandos en áreas fundamentales como la comunicación, las matemáticas y las ciencias.

D. Participación en la transformación de la sociedad.

Componentes de la NEM

reflexionemos

¿Cuál es el papel del docente en el contexto actual?

"Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbre a través de archipiélagos de certeza"Edgar Morin.

herramientas del docente

PEMC

Profesionalización docente

Normatividad

Principios de la NEM

Manejo de TIC´S

LTG

Planeación didáctica

Programa analítico

Programa sintético

Plan de estudios 22´

- Rol docente.- Autonomía profesional.- ¿Qué cambió sustancialmente?

Análisis del rol docente

Metodologías activas

La NEM propone una educación humanista, que sea intercultural e inclusiva, abierta a la diversidad, que promueva los Derechos Humanos, así como el ejercicio de la autonomía. Por ello, se reconoce a las maestras y los maestros como profesionales de la educación capaces de decidir, con sustento pedagógico y recuperando sus saberes y experiencias, sobre su práctica docente, para formar a ciudadanas y ciudadanos críticos, autónomos, incluyentes, empáticos y solidarios.

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Aprendizaje Servicio (AS)

Info

¿Por qué enseñar a través de proyectos?

Durante el transcurso de nuestra existencia, nos involucramos en numerosos proyectos, no sólo en el ámbito académico o profesional, sino también en actividades culturales, políticas, artísticas, de acciónsocial o deportivas. De modo que en la vida siempre se participa o se generan proyectos.

orígenes

Bibliografía

Pedro Manuel Ramírez Perales

¡ Gracias !

• Forma a los educandos en una cultura de paz que favorece el diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permiten la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de respeto a las diferencias.
• La NEM reconoce y revalora la diversidad cultural de país y del mundo, así como las lenguas originarias, y fortalece el ejercicio de los derechos culturales de todos los individuos y los pueblos.

The step-by-step interactive visual communication:

• Plan and structure your communication.
• Prioritize and give visual weight to the main points.
• Define secondary messages with interactivity.
• Establish a flow throughout the content.
• Measure the results.

• Promueve una sólida conciencia ambiental que favorece la protección y conservación del entorno, la prevención del cambio climático y el desarrollo sostenible.
• Proporciona educación y práctica ambiental que busca la preservación del entorno...

y es reglamentaria de los párrafos séptimo y octavo del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Esta ley...

Establece las bases para reconocer la contribución a la transformación social de las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo

Bajo esta idea, las y los estudiantesformados en la NEM respetan los valores cívicos esenciales de nuestro tiempo:

Justicia solidaridad, lealtad...

Honestidad, respeto...

Libertad, equidad y gratitud.

- Sesión 8: Desarrollo y evaluación de proyectos comunitarios

- Sesión 7: La educación y el entorno comunitario.

- Sesión 2: Filosofía y metodología del aprendizaje.

- Sesión 1: Introducción a la Nueva Escuela Mexicana.

III. UNA TÉCNICA DOCENTE, UN TÉCNICO DOCENTE QUE CONSTRUYE AMBIENTES FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN DE TODAS LAS NIÑAS, LOS NIÑOS O ADOLESCENTES.

II. UNA TÉCNICA DOCENTE, UN TÉCNICO DOCENTE QUE CONOCE A LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS PARA BRINDARLES UNA ATENCIÓN EDUCATIVA CON INCLUSIÓN, EQUIDAD Y EXCELENCIA.

https://quizizz.com/join?gc=297305

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a su dignidad humana...

...

La NEM contribuye al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades.

Promueve el respeto irrestricto a la dignidad y los derechos humanos de las personas.

Asume la educación desde el humanismo, base filosófica que fundamenta los procesos del Sistema Educativo Nacional,

Artículo 11.

El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

El Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que el Estado debe impartir y garantizar educación para la población mexicana, que sea obligatoria, universal, pública, gratuita y laica; además de democrática, nacional, inclusiva, intercultural, integral, equitativa, de excelencia y que contribuya a la mejor convivencia humana. Con ello se prioriza el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos, a fin de desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, y fomentar el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia, así como promover la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Es el comportamiento fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social, que permite que la sociedad se desarrolle con base en la confianza y en el sustento de la verdad de todas las acciones para permitir una sana relación entre los ciudadanos.

• La NEM fomenta la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el intercambio intercultural sobre una base de equidad y respeto mutuo.
• La NEM busca formar en el conocimiento profundo la diversidad de las múltiples culturas existentes, generar relaciones con éstas, siempre basadas en la equidad y el diálogo, y que esto lleve a una comprensión mutua.

- Sesión 4: Estrategias para la implementación de proyectos áulicos.

- Sesión 3: Diseño de proyectos áulicos.

IV. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE PARTICIPA Y COLABORA EN LA TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD.

I. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE ASUME SU QUEHACER PROFESIONAL CON APEGO A LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS, ÉTICOS Y LEGALES DE LA EDUCACIÓN MEXICANA.

- Sesión 6: - Gestión y evaluación de proyectos escolares.

- Sesión 5: - Proyectos en el contexto escolar.

• La NEM fomenta el amor a la Patria, el aprecio por su cultura, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores plasmados en su Constitución Política.

Practical Examples

Your content is liked, but it only engages if it's interactive. Capture your audience's attention with an interactive photograph or illustration.

We are visual beings.We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.

Narrative beings.We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.

Social beings.We need to interact with each other. We learn collaboratively.

Digital beings.We avoid being part of the content saturation in the digital world.

El sentido social de la educación implica una dimensión ética y política de la escuela, en cualquier nivel de formación, lo que representa una apuesta por construir relaciones cercanas, solidarias y fraternas que superen la indiferencia y la apatía para lograr en conjunto la transformación de la sociedad.