Presentación Pizarra Animada

MATERIA: Participación de la docencia en la gestión ALUMNO: Mario Alberto Esquivel Chavira TITULAR: Luis Raúl Carrasco López

gestión escolar en instituciones educativas

Presentación

02/09/2024

¿QUÉ ES LA GESTIÓN ESCOLAR?

El acto de administrar como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar una institución; sus principios fundamentales son la eficacia en la división de trabajo, la autoridad y disciplina que exista dentro de una institución y la eficiencia en la comunicación con el personal, en donde la jerarquía escolar, el orden, la equidad, la estabilidad personal y la iniciativa de lo individuos pertenecientes a la institución vayan enfocados hacia una misma meta que sería la eficiencia y calidad de la institución, lo cual se convertiría en el éxito de la misma.

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1. La solución de problemas, calcular los recursos, planear la aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones
2. Es importante poseer habilidades en las relaciones humanas, la cual consiste en la capacidad para trabajar con personas, habilidad para comunicarse y comprender sus actitudes motivaciones, fundamentalmente, para aplicar un liderazgo eficaz.
3. La habilidad conceptual para un buen administrador y consiste en la capacidad para comprender la complejidad, la organización y la adaptación.

Principales Funciones

La admistración en el sector educativo

También de este la administración remarca que cada institución es única, tiene sus propios objetivos,campo de actividad, directivos, personal, problemas externos e internos, mercado, situación financiera, su propia tecnología, sus recursos, ideología y su propia política.

La gestión administrativa, que está centrada en la realización de trámites como medio de relación entre las autoridades, los maestros y la escuela.

La gestión participativa, que está orientada a incorporar a director y profesores como parte de un mismo grupo, en el que se propicie la coparticipación con un sentido humanístico y social.

La gestión NORMATIVA, la cual está orientada a definir y hacer cumplir determinadas funciones plasmadas en documentos con carácter oficial y jurídico.

La intención de una labor gestora, independientemente del nivel en que se encuentre, se puede dividir en tres:

GESTIÓN EN EL SECTOR EDUCATIVO

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1. Determinar, dirigir y controlar la política de la SEP y la del sector paraestatal coordinado por ella, de conformidad con la legislación aplicable, con los objetivos, estrategias y prioridades del Plan Nacional de Desarrollo y con los lineamientos que determina el presidente de la república
2. Someter al acuerdo del presidente de la república los asuntos de la secretaría y del sector educativo.
3. Proponer al presidente de la república proyectos de iniciativas de leyes y proyectos de decretos, acuerdos y órdenes sobre asuntos de la competencia de la SEP y el sector educativo.
4. Refrendar los reglamentos, decretos, acuerdos y órdenes expedidos por el presidente de la república.
5. Expedir el manual de organización general y otros manuales de organización, procedimientos y servicios.
6. Acordar los nombramientos del personal de la secretaría y resolver sobre las propuestas.
7. Fijar los lineamientos de carácter general que la Ley General de Educación atribuye a la SEP.
8. Establecer los planes y programas de estudio para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal.
9. Establecer el calendario escolar para los planteles de educación primaria, secundaria y normal. Las autoridades educativas antes mencionadas son las que marcan los lineamientos a seguir en el sectario educativo a nivel nacional, pero en cada institución existe una jerarquización.

PRINCIPAL FUNCIÓN DE LAS AUTORIDADES

Autoridades Educativas

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Se considera un proceso dinámico influenciado por factores económicos, políticos y sociales.

Organización del Sistema Educativo en los años

Con La educación ha sido vista como fundamental para el desarrollo del país, con un enfoque en la equidad y el acceso. Se menciona la evolución del sistema educativo mexicano desde la Revolución, con la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921 y reformas significativas en las décadas siguientes.

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importancia de la gestión escolar

Es fundamental porque influye directamente en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Una buena gestión escolar puede mejorar el clima organizacional, fomentar la innovación educativa, y asegurar que la escuela cumpla con su misión educativa de manera eficaz y eficiente.

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• El administrador debe tener muy en claro cuáles son sus funciones, las cuales son, entre otras, solucionar problemas, calcular los recursos, planear su aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones

Beneficios de un buen administrador

• La capacidad administrativa para producir, gestionar y aprovechar los recursos disponibles es responsabilidad de la autoridad educativa que posea el cargo de administrador.

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• Habilidad conceptual, que es la capacidad para comprender la complejidad total de la organización y la adaptación del comportamiento de las personas dentro de ella

• Habilidad para las relaciones humanas, que es la capacidad de discernimiento para trabajar con personas, comunicarse, comprender sus actitudes y motivaciones para aplicar un liderazgo eficaz que fortalezca el desarrollo de la institución en donde labore.

FUNCIÓN DE LOS ADMINISTRADORES

• Habilidad técnica, que es la capacidad para utilizar conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para cumplir tareas especificas de acuerdo con su institución, experiencia y educación.

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FUNCIÓN DE UNA GESTIÓN ESCOLAR

El buen funcionamiento de una institución educativa es necesario que exista un buenadministrador, que sea competente y que posea las habilidades requeridas para desempeñar su puesto

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La gestión escolar no se reduce solo a la función del director de una institución educativa, es muy importante todo su entorno: las relaciones interpersonales, institucionales, personales, sociales, etcétera. Todas las dimensiones de la práctica educativa son factores importantes para el buen funcionamiento y trabajo cooperativo en una institución educativa.

CALIDAD EDUCATIVA Y GESTIÓN ESCOLAR

La calidad de la educación no se logra por la incorporación de tecnologías novedosas para lograr los objetivos de competencia profesional ni porque los fines y los medios educativos sean los mismos, para que se logre la calidad en educación es necesario que exista un desarrollo integral y eficaz del ser humano que oriente al desarrollo de todos los aspectos y valores que dan sentido a la vida

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NIVELES DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

La administración educativa se organiza en tres niveles:

1. Institucional (alta dirección)
2. Intermedio (autoridades educativas) y
3. Operacional (administradores de instituciones).

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Existen supervisores e inspectores cuya función es vigilar el desempeño técnico pedagógico y administrativo; también analizan funciones de enlace entre las instituciones escolares y las autoridades educativas para organizar y promover el trabajo escolar.

ZONA ESCOLAR

La dirección de la institución desarrolla funciones de planificación, dirección y control de la prestación de servicios, administración de personal, recursos materiales y financieros. El personal docente programa, conduce y evalúa la enseñanza en el grupo(s) a su cargo. El consejo técnico consultivo define aspectos de la organización e integración del servicio y efectúa adecuaciones en planes y programas

ESCOLAR

GESTIÓN EDUCATIVA NIVEL EDUCATIVO

La educación básica en el sistema educativo mexicano es obligatoria por lo que la gestión escolar es coordinada por las dependencias educativas de los gobiernos federal y estatales a través de diversas instancias que en conjunto danuna misma dirección a las instituciones de educación básica. Existen dos niveles el escolar y la zona escolar

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El director es responsable de la vida escolar, es quien enmarca o gesta cierta forma de hacer que funcione una institución, dentro de la cual debe de realizar distintos roles educativos: primeramente debe de ser un educador, propiciando las buenas relaciones entre la comunidad escolar, predicando con el ejemplo; también cumple el rol de informador y comunicador, para lo cual es necesario que sepa trabajar de forma cooperativa, respetando y delegando participación a todos los miembros de la comunidad escolar para el beneficio de la escuela

FUNCIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR (escuelas)

PRINCIPAL FUNCIÓN DE LA DIECTORES

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El terminal o profesional medio ofrece formación técnica, pero no prepara a los alumnos para continuar estudios superiores. La duración de estos estudios es de dos a cuatro años y atiende a alumnos que han obtenido el certificado de secundaria y desean prepararse como profesionales técnicos en actividades industriales, de servicios y del mar

El propedéutico terminal puede ser bachillerato especializado o tecnológico; los alumnos reciben, además de la preparación propedéutica general, formación de técnicos calificados o de profesionales medios con el título correspondiente.

El propedéutico se conoce también como bachillerato general, la mayor parte de las escuelas sigue un plan de estudios de tres años de duración

GESTIÓN ESCOLAR MEDIA SUPERIOR

El medio superior se basa en tres modalidades de esucación:

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Las instituciones de educación superior tienen como objetivo ofrecer al alumno una educación que le permita integrarse a la vida productiva y tener un buen desempeño en ella, para lo cual surgió la reforma mediante la cual el aprendizaje debe de ser significativo y basado en competencias para lograr el objetivo inicial.

El objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura y la docencia, que impulsen el progreso integral del país (SEP, 2006)

La gestión en amplitud educativo

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La educación es fundamental para contar con una población que accione en los diferentes sectores de la producción y la cultura.

EL proceso de globalización, los organismos internacionales, hacen que la educación se enfrente a nuevos retos, por lo cual es importante el rediseño de la enseñanza para que a su vez esta se ajuste a los cambios naturales y los adecue a la realidad.

La educación en un constante cambio

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La gestión escolar ha tenido un papel especial en la renovación educativa, de ahí la importancia que ha tomado en nuestros días la mejora y preparación del proceso de gestión escolar, la cual debe poseer una comprensión de la cultura social, de la organización académica y del entorno globalizador en el que se encuentre inmerso, teniendo una apertura al cambio que favorezca las innovaciones requeridas para la mejora continua en la calidad educativa

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CONCLUSIÓN

Una de las principales acciones de la gestión escolar lo que busca en el nivel educativo es que existían mejoras en cuanto a la calidad educativa y la eficiencia de los docentes que en el se involucran para poder potencializar el nivel educativo en el que se emerge el sistema educativo donde los principales factores es promover uno de los enfoques de manera inclusivo y adaptativo a los cambios que en el se presentan y es muy importante que de parte de las autoridades educativas es que la gestión que debe existir entre el director, docentes, supervisores e incluso alumnos y comunidad escolar para tener un educación de calidad.La gestión educativa no se limita a mantener siempre las mismas cosas que en la institución, sino que busca constantemente nuevas formas de mejorar y adaptarse a las necesidades cambiantes del entorno.la gestión educativa, es uno de los proceso activo y de manera reflexiva que pretende mejorar la calidad y la relevancia de la educación en los estudiantes a través de la innovación, adaptándose a las realidades específicas de cada institución y su comunidad para así crecer de manera positiva en mejorar la vida de los estudiantes.

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¿Tienes una idea?

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

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