Momento 3

Momento 3, Avizorando una ruta pedagógica para la evaluación

Antes de empezar ...

Momento 2: conceptos confundamento pedagógico.

Acércate a la realidad de tu alumnado.

Redacta tu ptopósito.

Organiza las características de la evaluación diagnóstica y formativa.

Fija los objetivos de aprendizaje.

Selecciona las acciones que llevarás a cabo

Recupera el análisis de tus prácticas evaluativas.

Momento 1: Planteamiento a futuro.

Resultados

Procesos

Integración

Aspectos pedagógicos.

Evaluación de aprendizaje

*Aprendizajes consolidados *atención a los resultados.*Aprendizaje como proceso unidimensional.*información cuantitativa.*Se otorga una calificación. *informa el rendimiento escolar.

*Énfasis en el desarrollo de los aprendizajes. *Atención a los procesos. *Aprendizaje como proceso multidimensional*Alumnos toman conciencia de su aprendizaje.*Proporciona información para la retroalimentación*involucra a los estudiantes en el proceso de evaluación.

*Proceso con múltiples aristas y cruza de información *E. para el aprenzaje y E. el aaprendizaje.*Informa sobre el proceso y el resultado. *los alumnos se hacen responsables de su aprendizaje.*Rescata aspectos valiosos de otras perspectivas.

E. para el aprendizaje

E. integral

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Aquí

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Generalmente al resolver operaciones básicas se revisa sólo el resultado y esporádicamente se presta atención al proceso que se utiliza para llevar a cabo su resolución. Detenerse a observar el paso a paso, se puede identificar exactamente en que etapa se están presentando dificultades.

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