Fundamentos de la educación_D_Actividades Colaborativas

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Utel, La universidad #1 en línea, Revolucionamos la educación online en +60 países, a nivel global.

¡Bienvenido a la actividad inicial de Fundamentos de la educación_D! A continuación, te presento la descripción de la actividad que trabajarás de forma individual, con el apoyo de tu Asesor Académico Virtual (AAV).

Apreciable estudiante:

Resumen

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Analizaremos los fundamentos sociológicos de la educación desde una perspectiva cultural y política, para establecer las funciones de la educación como factor estratégico en el desarrollo de la sociedad.

Para profundizar en los conceptos fundamentales de Fundamentos de la educación_D, lleva a cabo las tareas indicadas en los puntos del 1 al 2.

¡Importante! Las preguntas propuestas en cada punto están diseñadas para orientar su desarrollo; ten en cuenta que en ningún momento pretenden limitar tu investigación y que sólo des respuesta a ellas.

Basándote en tu investigación y con apoyo del Asesor Académico Virtual (AAV), plantea un escenario de estudio o contexto que refleje los conceptos investigados.

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¡No olvides revisar la rúbrica de evaluación!Allí encontrarás las características que debe cumplir tu entrega: formato, prompts, presentación y el resto de criterios que serán evaluados en tu trabajo.

Adjunta el documento en el espacio correspondiente. Cualquier duda puedes ponerte en contacto conmigo por medio del mensajero o correo de aula virtual.

• Formato Utel (plus)

¡Importante! Para facilitar la elaboración de la situación práctica, considera la inclusión de información sobre los puntos del 1 al [X], los cuales se proponen para guiar la estructura del planteamiento de la situación práctica. Ten en cuenta que no es necesario abordarlos todos, ya que esto dependerá del escenario o contexto (punto 1).

¡Tu esfuerzo hoy es la semilla de tu éxito mañana!

Contenido temático

Situación práctica

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Utel, La universidad #1 en línea, Revolucionamos la educación online en +60 países, a nivel global.

¡Bienvenido a la actividad intermedia de Fundamentos de la educación_D! A continuación, te presento la descripción de la actividad que trabajarás de forma individual, con el apoyo de tu Asesor Académico Virtual (AAV).

Apreciable estudiante:

Resumen

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Para esta actividad, nos centraremos en la manera en que los fundamentos científicos de la educación ayudan a la comprensión del comportamiento humano en un contexto de enseñanza–aprendizaje.

Para profundizar en los conceptos fundamentales de Fundamentos de la educación_D, lleva a cabo las tareas indicadas en los puntos del 1 al 2.

¡Importante! Las preguntas propuestas en cada punto están diseñadas para orientar su desarrollo; ten en cuenta que en ningún momento pretenden limitar tu investigación y que sólo des respuesta a ellas.

A continuación, se presenta una o más situaciones prácticas. En este último caso, elige la que deseas resolver.

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¡No olvides revisar la rúbrica de evaluación!Allí encontrarás las características que debe cumplir tu entrega: formato, prompts, presentación y el resto de criterios que serán evaluados en tu trabajo.

Adjunta el documento en el espacio correspondiente. Cualquier duda puedes ponerte en contacto conmigo por medio del mensajero o correo de aula virtual.

• Formato Utel (plus)

¡Importante! Lee, analiza y plantea de forma detallada una solución para la situación práctica. Debes fundamentar tu propuesta con base en los contenidos que investigaste previamente. En algunas situaciones prácticas se sugieren elementos que podrías considerar incluir en la solución.

Contenido temático

Situación práctica

¡Tu esfuerzo hoy es la semilla de tu éxito mañana!

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Utel, La universidad #1 en línea, Revolucionamos la educación online en +60 países, a nivel global.

¡Bienvenido a la actividad final de Fundamentos de la educacióna_D! A continuación, te presento la descripción de la actividad que trabajarás en equipo y con el apoyo del Asesor Académico Virtual (AAV).

Apreciable estudiante:

Resumen

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¡Importante! Las preguntas propuestas están diseñadas para orientarles en el desarrollo de cada punto; tengan en cuenta que en ningún momento pretenden limitar su investigación y que sólo den respuesta a ellas.

Una vez que el equipo se haya documentado, deben acordar cuál de los tópicos del punto 1, relacionados con las tendencias actuales o futuras, elegirán para investigar. Luego, escriban una reflexión que integre el contenido temático con las tendencias futuras y actuales.

¡No olvides revisar la rúbrica de evaluación!Allí encontrarás las características que debe cumplir tu entrega: formato, prompts, presentación y el resto de criterios que serán evaluados en tu trabajo.

Adjunta el documento en el espacio correspondiente. Cualquier duda puedes ponerte en contacto conmigo por medio del mensajero o correo de aula virtual.

• Formato Utel (plus)

¡Importante! Deben elegir únicamente un tema sobre el cual realizar las acciones solicitadas. La reflexión deben fundamentarla con base en los contenidos que investigaron previamente.

¡Tu esfuerzo hoy es la semilla de tu éxito mañana!

Contenido temático

Reflexión y tendencias

¡Atención! Aunque el trabajo es en equipo, la entrega debes hacerla de manera individual.

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Los Nuevos Escenarios Educativos demandan una revisión constante, considerando la rápida evolución de la tecnología, la diversificación de los métodos de enseñanza y la necesidad de preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio.

Para que profundicen en el estudio de Fundamentos de la educación_D, realicen las tareas indicadas en los puntos del 1 al 3.

- En equipo indaguen y elijan el modelo educativo más exitoso y el menos exitoso.

- Examinen las políticas educativas implementadas en respuesta a los desafíos identificados en los dos modelos educativos. - Mencionen el papel de los organismos internacionales (UNESCO, OCDE, UNICEF, BM, BID) en el contexto de las políticas educativas en la región y cómo pueden contribuir a mejorar la situación.

- Desarrollar un ejemplo en el que se explique ampliamente la aplicación de por lo menos de uno de los dos paradigmas que se investigó con anterioridad.

La Sociedad Desescolarizada: Investigar, cómo se sugiere, que el aprendizaje ya no está confinado a las instituciones tradicionales, sino que se expande a través de diversas plataformas y experiencias.

Indaguen sobre la diferencia entre los paradigmas de aprendizaje y los paradigmas pedagógicos.

- Investiga cómo los conceptos de desarrollo social, fundamentos sociológicos, y condicionantes culturales están relacionados con la situación educativa de los diferentes modelos educativos existentes.

Finalmente, identifica las tendencias actuales sobre el papel de la Alteridad, la Diversidad y la Diferencia, en un contexto global y posmoderno destacando la necesidad de reconocer y valorar las diferencias individuales y culturales, para contribuir así a una educación inclusiva y equitativa.

La Comercialización de la Educación: Reflexionar sobre cómo el paradigma neoliberal subraya la importancia de cuestionar cómo los sistemas educativos pueden coexistir con la búsqueda de beneficios, sin comprometer la calidad y equidad.

- Muestra cómo la familia y la escuela desempeñan un papel en esta situación y cómo la sociedad global puede influir en ella.

Educación Virtual y Sociedad del Conocimiento: particularmente sobre el paradigma postmoderno y la reflexión crítica que propone.

Identifiquen y desarrollen las características de un paradigma de aprendizaje y un paradigma pedagógico.