Proyecto Final Educación Superior Fluido

Nombre del alumno: Francisca Cook Castro Nombre del docente (asesor):Mtra. Sayda Avan Monroy Maestría: Educación Educativa.Materia: II3 Innovación Tecnología Aplicada a la Educación.Actividad: Actividad 1. Presentación en Genially. Cuatrimestre: 2ºFecha y lugar de elaboración: 6 de septiembre de 2024

Los niños aprendían y trabajaban en casa.

Las empresas familiares constituían la base de la actividad económica.

La Sociedad 1.0 se refiere a la era preindustrial y agraria. En esta etapa, la economía se basaba principalmente en la agricultura y la producción manual.

Paradigmas sociales: sociedad 1.0, sociedad 2.0 y sociedad 3.0

SOCIEDAD 1.0 “aprender haciendo”,

"Pasaron a formar parte de un mecanismo institucional en el que aprendian de los adultos, no al reves"

Con la llegada de la economia industrial y los trabajos precarios e incluso peligrosos surge tambien la Industrializacion de la educacion:

"LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"

Hace referencia a las enormes transformaciones sociales que están teniendo lugar en la sociedad actual y que encuentran su origen, principalmente, en el cambio tecnológico.

Sociedad 2.0

Leer más

Las tecnologías sociales conllevan una serie de condiciones y limitaciones que obligan a los individuos a cambiar su forma de pensar y de actuar

lA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD 2.0

"LA SOCIEDAD DEL FUTURO"

SOCIEDAD 3.0

La sociedad 3.0 alude a la sociedad de nuestro futuro más inmediato, para la que se pronostican enormes transformaciones producto del cambio tecnológico acelerado.

SOCIEDAD 3.0

Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.

Cambio social y tecnológico acelerado

iimpulsada por tres agentes principales:

Los actuales responsables del futuro de nuestros jóvenes deben prepararlos para un porvenir que trasciende nuestra imaginación.

El cambio social y tecnológico acelerado tiene un impacto enorme en la educación

"El cambio está sucediendo a una velocidad vertiginosa y el ritmo de cambio sigue aumentando". (Moravec.J.2011)

Tienen la capacidad de volver a configurar y contextualizar su espacio de trabajo en cualquier momento; esta creciente movilidad está generando nuevas oportunidades.

Es valorado por su conocimiento personal, lo que le proporciona una ventaja competitiva con respecto a otros trabajadores.

knowmad es alguien innovador, imaginativo, creativo, capaz de trabajar con prácticamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento.

Los knowmads en la sociedad 3.0

Trabajadores nómadas del conocimiento y la innovación

En el aprendizaje invisible permite que los estudiantes actuen sobre su propio conocimiento, aplicado lo que han aprendido a traves de la resolución practica de problemas, incluidos aquellos que no han sido resultados previamente

El aprendizaje invisible en la sociedad 3.0

"Sostiene que las personas exitosas actúan como un “eje” dentro de estas organizaciones".Godin (2010)

Ejemplo

En el aprendizaje invisible permite que los estudiantes actuen su propio conicimiento, aplicado lo que han aprendido a traves de la resilución practica de priblemas, incluidos aquellos que no han sido resueltos previamente

¿Qué pueden aprender otros a partir de esta experiencia?

¿Ha proporcionado algún beneficio?

¿Ha ocurrido algo nuevo?

¿Qué ha ocurrido?

Se centra en adaptar las instituciones educativas a los desafíos actuales mediante la integración de nuevas tecnologías como la inteligencia artificial y la automatización.

la industria 4.0 y la sociedad 4.0

Habilidad de comunicación.

Adaptabilidad al cambio y a la frustración.

Competencias disciplinares, transversales, de adaptación a una multiculturalidad

Educación 4.0 a partir del 2016, ofrece un análisis del aprendizaje prediciendo objetivos para favorecer una educación personalizada, va más allá de usar un dispositivo móvil o una plataforma Moodle, de manejar una red social, el mundo 4.0 requiere talento que se desarrolla con un conjunto de atributos:

Conocimiento disciplinar profundo.

La Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 permitirán a la educación evolucionar hacia modelos más flexibles, personalizados e inclusivos, en donde la tecnología coandyube como una herramienta para potenciar la enseñanza- aprendizaje; y preparar a los ciudadanos del futuro, para un mundo en constante cambio. Innovar en la educación en este contexto será clave para fomentar una sociedad más equitativa, competente, resiliente y capaz de enfrentar los retos del día a día.

REFERENCIAS

Moravec, J. W. (2011). Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. En C. Cobo & J. W. Moravec, Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius/ Publicacionsi Edicions de la Universitat de Barcelona.Sifuentes Ocegueda, A. T., Sifuentes Ocegueda, E. L., & Rivera Barajas, J. M. (2022). Educación 4.0, modalidad educativa y desarrollo regional integral. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 13, e1452. https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731015/html/

• Lorem ipsum dolor sit amet.
• Consectetur adipiscing elit.
• Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
• Labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.

Un ejemplo claro lo encontramos en los mensajes de Twitter o mensajes de móvil que, con un espacio máximo de 140 caracteres –o a veces incluso inferior–, obligan a los usuarios a escribir mensajes claros y concisos.

Se enfoca en como aprender que en el que aprendemos.

Los blogs, Twitter y YouTube son algunas de las herramientas que han facilitado la aparición del periodismo ciudadano que compite con los mainstream media, con un gasto infinitamente más bajo que el que supone a estos medios generar y difundir su información