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14''-18''

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ACTIVIDAD 3

Áreas de aplicación de las tics

En este estudio se realiza un análisis sobre la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC) de los maestros de Educación Física de Educación Primaria, y el uso que le dan a la hora de impartir sus clases

El uso de las TIC en la Educación Física actual

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Principales barreras para la adopción de las TIC en la agricultura y en las áreas rurales

TIC´S en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemática.

Las TIC: estrategia para mejorar la competencia lectora-interpretativa en el área de lenguaje

William Tomas Mora

Título del proyecto

Fecha 00/00/00

La Figura 1 ilustra, sin ser exhaustiva y a vía de ejemplo, los ámbitos en los cuales las TIC pueden desarrollarse en una empresa agropecuaria, en la cadena y en los sistemas de entorno. https://repositorio.cepal.org/entities/publication/071431b8-769b-4165-bd14-1e45424992b9

Las TIC pueden contribuir poderosamente a la competitividad de la agricultura y son susceptibles de aplicación en casi todos los ámbitos de la gestión y producción en las empresas y en las cadenas agroalimentarias.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore.https://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/e-moti-on/article/view/2740

determina la importancia del uso de recursos didácticos interactivos para potenciar el aprendizaje significativo en los estudianteshttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6119349

los docentes utilizan los recursos de acuerdo lo que la instituciónfacilita lo cual los estudiantes desarrollan sus destrezas, no obstante carece de recursos tecnológicos de manera que los niños/as tienen deficiencia académica que impiden un adecuado proceso de aprendizaje del sujeto.

Los resultados permitieron demostrar que la implementación de las TIC en el universo escolar apoyan los procesos pedagógicos y el acceso al campo del conocimiento; igualmente, dinamizan las relaciones entre el docente, el estudiante y los núcleos temáticos de enseñanzahttps://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RULuisAmigo/article/view/2653

surgen las TIC como estrategias que le permiten al estudiante aprender a partir de la construcción del conocimiento y la colaboración. También son herramientas del aprendizaje para desarrollar actividades motivacionales, con las que los discentes dedican más tiempo al trabajo de aula y aprenden más

actividades mejoradas en materia de adaptación, actividades cooperativas para reducir las emisiones de gases con efecto invernadero y actividades tendientes a la mitigación del cambio climático.Las TIC se pueden utilizar para mitigar las emisiones de gases con efecto invernadero (GEI) en otros sectores y ayudar a los países a adaptarse al cambio climático

uso de las TICS para el cambio climatico

Las TICs se utilizan para mejorar la atención médica, el diagnóstico y la investigación. Por ejemplo, los sistemas de información médica permiten a los profesionales de la salud acceder a los registros de los pacientes de forma rápida y segura.

MEDICINA

9''-11''

las agencias de investigación militar han sido los usuarios de la mayoría de los supercomputadores existentes. Algunas de las aplicaciones militares en que se emplean supercomputadores son: Procesamiento de datos cartográficos para generación automática de mapas.

Militar:

11''-14''

la tecnología utilizada en este caso incluye sistemas de gestión de registros médicos electrónicos, software de telemedicina y herramientas de análisis de datos médicoshttps://sites.google.com/view/huizar-araujo-a1k/unidad-1/1-2-las-tics-y-areas-de-aplicacion

Medicina

14''-18''

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https://www.itu.int/dms_pub/itu-t/oth/0B/11/T0B1100000A3301PDFS.pdf

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