Desarrollo en la Primera Infancia

PRIMERA INFANCIA

por Yazmín Alva

Desarrollo físico

• Céfalocaudal: durante el crecimiento, las partes superiores del cuerpo (cabeza y cuello) tienden a desarrollarse y madurar ante que las partes inferiores (piernas y pies).

• Próximodistal: el crecimiento se produce desde las áreas más cercanas del cuerpo (tronco) hacia las más lejanas (manos y pies).

Lactancia materna

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Desarrollo del lenguaje

• Etapa 1, pre-linguistica (0-6 meses): se comunica con llanto, sonidos y gestos.
• Etapa 2, babileo (6-9 meses): produce sonidos como "ma", "ba", "da".
• Etapa 3, lenguaje gestual (9-12 meses): utiliza gestos y agita la mano para comunicarse.
• Etapa 4, lenguaje verbal (1-2 años): dice "mamá" y "papá".
• Etapa 5, lenguaje en expansión (2-3 años): entiende conceptos básicos.
• Etapa 6, lenguaje refinado (3-5 años): desarrolla un vocabulario más amplio.

Desarrollo motor

REFERENCIAS: Aguilar, M. J., Baena, L., Sánchez, A. M., Guisado, R., Hermoso, E. & Mur, N. (2016). Beneficios inmunológicos de la leche humana para la madre y el niño: revisión sistemática. Nutrición Hospitalaria, 33(2), 482-493. https://dx.doi.org/10.20960/nh.526Armenta, A. (s.f.). Desarrollo del lenguaje del niño en la primera infancia. En Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1038&currentorg=PDIA_R3_L5_ORG&scoid=2216 Armenta, A. (s.f.). Desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia. En Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1037&currentorg=PDIA_R3_L4_ORG&scoid=2214 Armenta, A. (s.f.). Desarrollo psicosocial en la primera infancia. En Procesos del desarrollo en la infancia y la adolescencia. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1039&currentorg=PDIA_R3_L6_ORG&scoid=2218 National Institute of Deafness and Other Communication Disorders. (2010). Etapas del desarrollo del habla y el lenguaje. NIDCD. https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/etapas-del-desarrollo-del-habla-y-el-lenguaje McGraw-Hill Education (s.f.). Unidad 1 El crecimiento y el desarrollo infantil. [Versión en línea]. McGraw-Hill Education. https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf UVEG Académico. (2021). John Bowlby y la teoría del apego. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=B02G0JMlIVg

Desarrollo psicosocial

Teoría del apego

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La lactancia materna es pieza fundamental en el desarrollo de los infantes:

• Nutrición óptima: contiene todos los nutrientes esenciales que necesitan los infantes en los primeros meses.
• Fortalecimiento del sistema inmunológico: contiene anticuerpos que protegen al bebé contra infecciones y otras enfermedades.

• Desarrollo cognitivo: los bebés que son amamantados tienen un mejor desarrollo cognitivo.
• Vínculo emocional: la lactancia fortalece el vínculo emocional entre la mamá y el bebé, lo cual también contribuye al desarrollo psicológico del infante.
• Desarrollo físico: la succión contribuye el desarrollo de los músculos orofaciales.
• Protección: previene problemas de salud a largo plazo.

LACTANCIA MATERNA

• Las características de un recién nacido son las siguientes: "cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo hace más fácil amamantar) y mejillas gordas" (McGraw-Hill Education).
• La cabeza del bebé puede verse alargada y deforme, los huesos del cráneo del bebé se fusionan al rededor de los 18 meses.
• En la primera infancia el crecimiento es más acelerado. La cabeza es proporcional al resto del cuerpo, los infantes crecen en tamaño y su cuerpo también cambia.
• Los dientes incisivos salen entre los 6 y los 12 meses y los molares aparecen a los 15 meses. Entre los 2 y los 3 años, los infantes ya tienen su dentadura completa.

+ CAMBIOS FÍSICOS

La motricidad gruesa hace referencia a los movimientos grandes que se realizan con el cuerpo en general. Estos movimientos requieren la coordinación de los grupos músculares. Algunos ejemplos de motricidad gruesa son:

• Bebés (0-12 meses): gatear, arrastrarse, sentarse, caminar o rodar el cuerpo.
• Infantes (1-3 años): caminar, saltar, correr, trepar, bailar, subir escaleras.

MOTRICIDAD FINA Y GRUESA

La motricidad fina se refiere a los movimientos que requieren mayor precisión, que son delicados y que se realizan con las manos, dedos y pies. Algunos ejemplos de motricidad fina son:

• Bebés (0-12 meses): agarrar y soltar objetos , manipular juguetes, pasar objetos de una mano a otra, preciosar botones (tocar un piano de jueguete).
• Infantes (1-3 años): uso de pinza, encajar piezas, colorear, pintar con su dedos, cortar, dibujar, atar agujetas.

• Reflejo de succión: el bebé succiona cuando se le coloca un objeto en la boca.
• Reflejo de busqueda: el bebé girará la cabeza hacia un objeto que se le acerque a la boca.
• Reflejo de agarre: el bebé tomará el objeto que se le coloque en la mano.
• Reflejo de extensión: el bebé extiende los brazos y piernas al estar en una superficie plana.
• Reflejo de flexión: el bebé flexiona los brazos y piernas al estar en una superficie plana.
• Reflejo de moro: el bebé abre los brazos y piernas y luego los cerrará al escuchar un ruido fuerte.

REFLEJOS PRIMARIOS

El apego es el vínculo afectivo que se crea entre un infante y su madre o cuidador. Este vínculo es fundamental para el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños.El apego se establec e de la siguiente manera:

• 0 a 6 semanas: el bebé responde a cualquier estímulo y es asocial, es decir, que no muestra interés al interactuar con otras personas.
• 6 semanas a 7 meses: distingue diversos estímulos y responde de manera diferente a cada uno. No tiene preferencia por un cuidador u otro.
• 7 a 9 meses: siente desconfianza hacia personas desconocidas y comienza a crear apego hacia su madre.
• 9 a 17 meses: el infante crea diversos apegos con las personas más cercanas a él.

TEORÍA DEL APEGO DE BOWLBY

El desarrollo psicosocial permite al infante construir su identidad personal y el sentido de pertenencia con con su entorno. Algunos puntos a destacar son los siguientes:

• La familia es la base para el desarrollo psicosocial del infante, ya que en ella se crean los primeros vínculos afectivos.
• La familia le brinda a los infantes las herramientas necesarias para formar su autoestima, así como adquirir seguridad y confianza en sí mismos.
• Durante la primera infancia se presentan las primeras 2 etapas del desarrollo psicosocial de Erikson: confianza vs. desconfianza y autonomía vs. veguenza y duda.
• El apego entre el infante y su madre y/o cuidadores es importante ya que ayudará al niño a desarrollar su seguridad y confianza.
• El reconocimiento del yo es importante para que el infante se reconozca y cree un concepto de sí mismo.

DESARROLLO PSICOSOCIAL

• Reflejo de gateo: el bebé mueve las piernas como si estuviera gateando cuando se le coloca boca abajo.
• Reflejo de equilibrio: el bebé ajusta la posición de su cabeza y cuerpo para mantener el equilibrio.
• Reflejo del paso o marcha automática: el bebé mueve las piernas como si estuviera caminando al colocarlo en una posición vertical.
• Reflejo de Galant: el bebé arquea el cuerpo al pasar los dedos por su espalda.
• Reflejo de arrastre: el bebé moverá sus piernas cuando es colocado en una superficie plana y boca abajo.

REFLEJOS SECUNDARIOS