Discusión en Pecera (Fishbowl Discussion)

Discusión en Pecera (Fishbowl Discussion)

• Origen y principal exponente: Esta dinámica proviene de las metodologías participativas desarrolladas en la década de 1970, especialmente dentro del ámbito educativo y comunitario.• ¿En qué consiste esta dinámica grupal y cómo favorece el aprendizaje activo? Un pequeño grupo discute un tema mientras los demás observan. Luego, se alternan los roles, permitiendo que todos los estudiantes participen activamente, ya sea como oradores o como oyentes críticos. • ¿Cuándo es factible utilizarla? Es ideal para explorar temas complejos o controversiales donde se beneficie del intercambio de diferentes perspectivas. • Pasos para implementarla en el aula: 1. Seleccionar un tema de discusión relevante. 2. Formar dos círculos: uno interno (los participantes activos) y uno externo (los observadores). 3. Permitir que el círculo interno discuta durante un tiempo limitado. 4. Alternar roles para que todos tengan la oportunidad de participar. 5. Concluir con una reflexión grupal sobre lo discutido. • Ejemplo de situación de aplicación en educación superior: En un curso de ética, los estudiantes debaten sobre un dilema ético en el ámbito profesional, mientras sus compañeros toman notas y luego intercambian roles.