INICIO COMUNICACION Y HABILIDADES DIGITALES

PRESENTA:

Comunicación yHabilidades Digitales

¿Como vamos a evaluar?

Video complementario

Recursos de interés

¿Que vamos a necesitar?

Entregables

¿Como vamos a trabajar?

¿Que vamos a aprender?

¿Quien soy?

Índice

Carlos Alberto Encinas Romero

Soy Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación área Sistemas Informáticos, soy Ingeniero en TIC´S y maestro en Administración de empresas, múltiples certificaciones temáticas que garantizan tu aprendizaje teórico y práctico de una manera dinámica. Llevo 13 años dando clases y me apasiona lo que hago, con el paso del tiempo he conocido personas maravillosas como ustedes y será un honor para mí ser parte de tu formación académica.

¿Quién soy?

El estudiante establecerá los principios de la ética digital en el quehacer de sus comunicaciones para establecer sus cualidades en diferentes entornos presenciales y virtuales.

UNIDAD IV. Ética y responsabilidad digital

OBJETIVO DE ASIGNATURA

El estudiante utilizará las herramientas digitales para participar en intercambios comunicacionales en diversos contextos, aumentando la eficacia y eficiencia en el desempeño de sus funciones.

UNIDAD III. Herramientas digitales de comunicación

El estudiante implementará las técnicas de comunicación para realizarla de forma efectiva.

UNIDAD II. Comunicación efectiva

El estudiante accederá y evaluará la información para determinar si es información confiable.

UNIDAD I. Fundamentos de la Información

El estudiante desarrollará habilidades digitales y de comunicación, a través, de la escritura y expresión oral, en donde comparta información acerca de sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, sobre una amplia variedad de temas, para mejorar su capacidad de defender sus puntos de vista y presentar propuestas.

Unidades temáticas

¿Qué vamos a aprender?

El proceso enseñanza aprendizaje para la modalidad presencial se realizará a traves de sesiones en las cuales se dará la explicación del tema y/o ejemplo de la actividad, teniendo un tiempo determinado para que se te resuelvan dudas y/o realices tu actividad del tema, para posteriormente subirla a la plataforma.

SE TRABAJA Y EVALÚA¡¡¡

SE RESUELVEN DUDAS¡¡¡

SE DA LA CLASE¡¡¡

¿Cómo vamos a trabajar?

En el 3er parcial el SABER (30%), HACER (60%) y el SER (10%)

¿Cómo vamos a evaluar?

10%

SER

50%

HACER

40%

SABER

ENTREGABLES

+ INFO

Trabajos en clase

+ INFO

Proyecto final

+ INFO

Exposiciones

+ INFO

Tareas e Investigaciones

Dispositivo con cámara

Memoria USB

Hojas blancas

Dispositivo con conexión a internet

¿Qué vamos a necesitar?

Contrato de asignatura

Planeación de la asignatura

Clic en la imagen para abrir el enlace

Recursos de interés

Video complementario

¿Preguntas?

CONTACTO

Muchas Gracias

Tareas e Investigaciones

Derivado de la dinámica en clase, se dejará tarea únicamente cuando el tiempo no alcance, no se cuente con el material necesario o exista alguna suspensión de labores extraordinaria

SABER

Se evaluará con un examen, la modalidad del mismo dependerá de la dinámica de la clase.

Exposiciones

En caso de haber una exposición durante el cuatrimestre, el docente será en encargado de brindar el tema a los equipos, asignar tiempos y brindar la rúbrica correspondiente.El formato de la presentación quedará establecido en la rúbrica de exposición.

Ser y Convivir

Se evaluará:

• Asistencia
• Puntualidad
• "Comportamiento"
• Respeto
• Calidad en el trabajo
• Responsabilidad
• Creatividad

Tabajos en clase:

Todas las actividades realizadas en clase se registrarán el mismo día, en caso de no terminarla (por la dificultad de la misma) se irá de tarea. NOTA: Si no se registró en clase, no se permitirá subirla a la plataforma, en caso de hacerlo su valor será 0

HACER

Se evaluarán:

• ejercicios en clase
• tareas
• participaciones
• exposiciones
• investigaciones

Proyecto Final

Consiste en una presentación (el desarrollo de los tiempos en el cuatrimestre determinará si es video presentación o presentación presencial) del proyecto desarrollado durante el cuatrimestre, el docente entregará una rubrica para la actividad.