Circulaire rentrée 2024 - Focus 1D

Circulaire de rentrée 2024

Infographie - Focus premier degré

" Assurer la cohésion sociale dans l’École et par l’École, pour ne laisser aucun élève sur le bord du chemin "

La cohésion par la progression de chacun : réactiver l'école comme ascenceur scolaire et social

Une nouvelle manière d'enseigner les mathématiques et le français aux cycles 1 et 2

• Mathématiques : démarche didactique autour du triptyque : "manipuler, verbaliser, abstraire"
• Français : pratique quotidienne et soutenue de la lecture et de l'écriture en lien avec la circulaire du 12 janvier 2023
• Poursuite des plans français et mathématiques qui tiendront compte des évolutions citées

Labellisation des manuels scolaires

Évaluations nationales de début d'année pour chaque niveau

• Identifier le niveau de maîtrise des compétences des élèves, positionner les résultats à différentes échelles, adapter sa pédagogie

La cohésion par la lutte contre toutes les formes d'assignation

Mixité sociale et scolaire, adaptation aux besoins des territoires

• Mobilisation des territoires éducatifs ruraux (TER), favoriser la diversification et l'excellence de l'offre éducative dans les établissements les moins favorisés ou les plus isolés, refonte de la carte de l'éducation prioritaire

La pleine inclusion scolaire

• Ecole maternelle : diversifier son lexique, découvrir les apprentissages mathématiques, le plaisir d'apprendre, continuité cycles 1 et 2
• Priorité au français (maitrise de la lecture et de l'écriture) et aux mathématiques
• Poursuite du déploiement des plans français et mathématiques

• Poursuivre l'amélioration de la réponse aux familles avec des enfants en situation de handicap, renforcer le soutien aux professeurs, assurer l'effectivité de la scolarisation des enfants concernés : expérimentation de PAS, mise en œuvre des mesures annoncées lors de la conférence nationale du handicap

Une formation des professeurs renforcée au plus près des besoins

Acquisition d'une culture partagée condition de la réussite des élèves et conscience de leur destinée partagée

Renforcer l'activité physique

L'école : lieu de la fabriquedu citoyen et de lutte contre tous les stéréotypes

• Promouvoir et appliquer le principe de laïcité
• Programmes d'EMC révisés en application à la rentrée en CP et CM1
• Promotion de l'égalité entre les filles et les garçons
• Respect de l'autorité des professeurs
• Généralisation des cours d'empathie dès la maternelle
• Poursuivre la lutte contre le harcèlement

Poursuivre le redressement du niveau en mathématiques

La cohésion autour de l'école et de ses personnels

La cohésion sociale par l'avenir que prépare l'école

Usage raisonné des écrans et appropriation d'une culture numérique responsable

Prévenir et agir pour protéger tous les personnels

• Création d'une force mobile scolaire
• Constituer des réseaux d'appui éducatif

• Utiliser les opportunités du numérique dont l'IA à des fins pédagogiques
• Expérimentation de PIX au CM
• Usages limités en maternelle

Attention aux personnels et à leurs parcours

Une école engagée dans la protection de l'environnement et la transition écologique

• Semaine du développement durable et de l'engagement
• Déploiement des aires éducatives

• Réforme de la formation initiale : recrutement en fin de L3
• Formation continue de proximité
• Poursuite de NEFLE au service des projets des équipes de terrain

Actions en faveur de la santé psychique et physique

• Renforcement des compétences psycho-sociales
• Dynamiser la pratique des APQ

Emilie Léauté - CPD A-DASEN Vienne - Académie de Poitiers