APRENDIZAJE COOPERARTIVO

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Aprendizaje Cooperativo

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Origen y principal exponente: Formalizado por David Johnson y Roger Johnson en la Universidad de Minnesota en los años 1970.

¿En qué consiste esta estrategia? Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para completar tareas académicas, cada uno contribuyendo de manera equitativa y colaborativa, lo que promueve la interdependencia positiva y la responsabilidad individual.

¿Cuándo es factible utilizarla? Es útil cuando se quiere fomentar habilidades sociales, colaboración y responsabilidad compartida en la resolución de tareas complejas.

Pasos para implementarla en el aula: 1. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños, heterogéneos. 2. Asignar tareas que requieran la colaboración de todos los miembros. 3. Establecer roles dentro del grupo para garantizar la participación equitativa. 4. Facilitar la cooperación y monitorear el progreso. 5. Evaluar tanto el trabajo en grupo como el desempeño individual.

• Ejemplo de situación de aplicación en educación superior: En un curso de biología, los estudiantes colaboran en un experimento de laboratorio, donde cada uno se encarga de una parte del proceso (diseño del experimento, recolección de datos, análisis, presentación).