ABPROBLEMAS

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Aprendizaje Basado en ProBLEMAS (ABP)

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Origen y principal exponente: Desarrollado en la Escuela de Medicina de la Universidad McMaster en Canadá durante la década de 1960 por Howard S. Barrows.

• ¿En qué consiste esta estrategia? Los estudiantes aprenden a través de la resolución de problemas abiertos y complejos, utilizando el conocimiento previo y desarrollando nuevas habilidades para encontrar soluciones.

¿Cuándo es factible utilizarla? Es útil cuando se quiere que los estudiantes desarrollen habilidades críticas de pensamiento, resolución de problemas y aprendizaje autodirigido.

Pasos para implementarla en el aula: 1. Presentar un problema realista y sin solución clara. 2. Formar grupos pequeños de estudiantes. 3. Facilitar el proceso de investigación y discusión en el grupo. 4. Orientar a los estudiantes hacia la búsqueda de soluciones. 5. Realizar una reflexión grupal sobre el proceso y las soluciones propuestas.

•Ejemplo de situación de aplicación en educación superior: En un curso de economía, los estudiantes analizan el impacto económico de una política fiscal y proponen recomendaciones para mejorar su efectividad.