PRESENTACIÓN TELETRABAJO VIBRANT

Nombre del alumno: Roberto Arturo Rodríguez GordilloNombre del docente: Dra.Lindsay Vargas LópezMaestría en: EducaciónMateria: II3 Innovación Tecnología Aplicada a la EducaciónTítulo del trabajo: Actividad 1. Presentación en Genially.Nombre de la Universidad: universidad IexproFecha de elaboración: 08/09/2024

Sociedad 4.0

Se refiere a la revolución industrial digitalizada mediante la inteligencia artificial y las máquinas.

Sociedad 3.0

Se refiere a la sociedad del futuro inmediato, en la que se anticipa un cambio acelerado.

Comienza en el siglo pasado hasta la actualidad, donde se están produciendo cambios. En este lugar se encuentra el ámbito tecnológico.

Prevaleció en la época pre-industrial, es decir, en la época agraria; hasta la industrialización.

Sociedad 2.0

Sociedad 1.0

"De la Sociedad 1.0 a la 4.0: Evolución y Futuro en la era del cambio tecnológico"

En este contexto, los niños no solo contribuían positivamente a la economía, sino que la relación niño-adulto favorecía el aprendizaje mutuo.

Sociedad 1.0

La sociedad 1.0 se refiere a la sociedad agraria y, posteriormente, industrial, la cual prevalece desde el siglo XVIII hasta el final del siglo XX.

El sistema educativo estaba diseñado para producir trabajadores obedientes y conformistas.

Educación Mecanicista:

La mano de obra se concentraba en trabajos repetitivos y especializados, donde la eficiencia y la productividad eran prioritarias.

Economía Industrial:

Las relaciones sociales y económicas estaban organizadas de manera jerárquica, con una clara cadena de mando y roles bien definidos.

Jerarquía y Estructuras Fijas:

Características de la sociedad 1.0

En resumen, en la sociedad 1.0, los niños eran considerados una parte activa de la unidad familiar y comunitaria, con roles y responsabilidades que reflejaban las necesidades económicas y sociales de su entorno.

Conclusión

Durante la expansión de la economía industrial, los jóvenes comenzaron a desempeñarse en tareas difíciles y peligrosas, hasta que la sociedad comenzó a inquietarse por el bienestar de la educación y abandonaron el trabajo. De este modo, se originó la industrialización de la educación y la aparición de estructuras académicas meritocraticas propias de la sociedad 1.0, lo cual logra eliminar el paradigma de "aprender con esfuerzo".

Se caracteriza por la migración hacia la sociedad de conocimiento, que se originó en el XIX, impulsada principalmente por el cambio tecnológico y la globalización. En nuestra sociedad, la información no solo se interpreta, sino que también se gestiona y se comparte a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

La sociedad 2.0

2-Aumento de la educación formal: La Revolución Industrial impulsó la necesidad de una fuerza laboral más educada y especializada, lo que llevó a la expansión de la educación formal.

1-Acceso global al conocimiento: Gracias a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el conocimiento se distribuye globalmente, permitiendo a más personas acceder a información y recursos educativos sin las barreras geográficas que existían antes.

Beneficios de la Sociedad 2.0

Gestión del conocimiento 1- Se asocia con la aparición de la sociedad del conocimiento, en el siglo XX. 2- Se necesitaba gente que interpretara información. 3- La información se puede compartir a gran velocidad, a través de sistemas complejos. 4- Se tiene que gestionar el caos y la ambigüedad que genera el conocimiento.

Características principales de la sociedad 2.0

Democratización del conocimiento y la Información: Herramientas como blogs, redes sociales (Twitter, Facebook) y plataformas de video (YouTube) permiten a cualquier persona compartir conocimientos y opiniones, desafiando el control de la información por parte de los medios tradicionales.

En resumen, la sociedad 2.0 representa un momento crucial en la evolución social, donde la tecnología no solo transforma la forma en que interactuamos y trabajamos, sino también cómo aprendemos y generamos conocimiento, sentando las bases para la futura sociedad 3.0.

Sociedad 3.0 Está impulsada por 3 agentes principales

Cambio social y tecnológico acelerado.

Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.

+ info

Sociedad de la innovación impulsada por Knowmads.

Características principales de la sociedad 3.0

4- Al incrementar el desarrollo tecnológico, se verá afectada la capacidad imaginativa del ser humano, así como la intención de anticipar el futuro.

1- Los cambios son sumamente rápidos. 2- Se sugiere que, a mayor progreso, los costos de producción se incrementen. 3- Se sugiere que el cambio tecnológico también impulsa el cambio social, en favor, cuando se encuentra debidamente perfilado.

En resumen, la Sociedad 3.0 es un reflejo de una realidad en constante cambio, donde la creatividad, la adaptabilidad y el conocimiento son los pilares fundamentales.Hoy, muchas partes del país siguen basando gran parte de su economía en la industria y el trabajo mecanizado, lo que corresponde a una sociedad 3.0.

A continuación se presentan los aspectos más destacados de los paradigmas anteriormente mencionados.

La Industria 4.0 y la Sociedad 4.0

Evaluación Continua y Retroalimentación Inmediata.

Conectividad global y colaboración.

Aprendizaje basado en proyectos y en problemas reales.

Personalización del aprendizaje.

Ofrecen un enorme potencial para transformar e innovar en el campo de la educación, adaptándola a las necesidades del futuro y haciendo el aprendizaje más accesible, personalizado y efectivo, algunas formas son las siguientes:

Evolución de la industria con el tiempo.

Reflexion acerca de como la Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 permitirán innovar en la educación.

La industria 4.0 y la Sociedad 4.0 están cambiando significativamente la forma en que concebimos y llevamos a cabo la educación. Estas transformaciones tecnológicas posibilitan una perspectiva más personalizada, interactiva y eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La aplicación de tecnologías como la inteligencia artificial, el Internet y la realidad aumentada, entre otras, posibilita la formación de entornos de aprendizaje adaptativos y colaborativos que satisfacen las demandas individuales de los estudiantes.

Conclusión

+ info

Para avanzar hacia una sociedad 4.0, es fundamental en el sector educativo disminuir esta desigualdad tecnológica y asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica o condición socioeconómica, tengan acceso a una formación de excelencia, con las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos futuros. Sin una inversión en infraestructura tecnológica y en capacitación docente para el uso de tecnologías avanzadas, el ámbito educativo seguirá reproduciendo las mismas desigualdades.

Referencias.