diario de campo

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El diario de campo impacta positivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje al fomentar la reflexión, la adaptación de la enseñanza, la evaluación continua y el desarrollo de relaciones más sólidas entre educadores y estudiantes. Esto, a su vez, puede conducir a un ambiente de aprendizaje más efectivo y enriquecedor.

Los cinco ejes analizados en el diario

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• Recoger información significativa* sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Detectar y solucionar problemas* en el aula.
• Facilitar la reflexión crítica* y la mejora continua de las prácticas docentes.

Evolución del Estudio

Contextualización

Reflexión Persona

Registro de Observaciones

El Diario del profesor es una guía para la reflexión sobre la práctica, que favorece la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y sobre sus modelos de referencia.

¿QUE ES?

DIARIO DE CAMPO

DE UN AGENTE EDUCATIVO

caracteristicas

Objetivos del Diario

Análisis Posterior

¿como impacta?

Los registros en el diario de campo pueden ser analizados posteriormente para extraer patrones, temas y conclusiones que enriquezcan la investigación.

Facilita la reflexión del investigador sobre su propia experiencia y cómo esta puede influir en la investigación

El diario es un documento personal, una técnica narrativa que registra acontecimientos, pensamientos y sentimientos que tienen importancia para el autor, proporcionándole una “dimensión de estado de ánimo” a la acción humana

(Mckernan, 1996/1999)

• Clima de clase: La atmósfera emocional y social en la que se desarrolla la educación.
• Motivación y actitudes: los alumnos hacia el aprendizaje.
• Efectividad de las estrategias cognitivas: utilizadas en el aula.
• Comprensión y transferencia de contenidos: por parte de los alumnos.
• Incidentes destacados: que puedan influir en el proceso educativo

Permite seguir la evolución del proceso de investigación, documentando cambios en la metodología

Permite documentar de manera sistemática lo que se observa en el entorno de estudio

Ayuda a situar los datos en un contexto más amplio, proporcionando información sobre el ambiente, las condiciones y las dinámicas sociales que pueden afectar los resultados de la investigación.