Infografía Filosofía de la Educación: Reflexión y Práctica

Filosofía de la Educación: Reflexión y Práctica

La Filosofía como Actividad Humana

Fines y Metas de la Educación

Filósofos de la Educación

Elementos Filosóficos en la Educación

QBP. Bryan Kevin Velazquez Pineda

La educación forma individuos autónomos al desarrollar su capacidad crítica y libertad de pensamiento. Este proceso es fundamental para que las personas puedan tomar decisiones informadas y responsables en la sociedad. La reflexión filosófica, al cuestionar el propósito y los métodos de la educación, es clave para entender cómo formar seres humanos capaces de analizar y enfrentar críticamente su realidad

Rousseau, con Emilio (1762), sentó las bases de la filosofía de la educación al explorar los tipos de educación. Dewey, en Democracia y Educación, destacó el rol de la escuela en la sociedad. Moore y Fullat centraron su reflexión en las metas educativas, analizando los fines y objetivos de la educación como aspectos clave para la formación integral de los individuos. Estos pensadores contribuyeron a entender la educación como un proceso esencial para el desarrollo humano y social.

Los elementos filosóficos en la educación son claves para su comprensión. El elemento antropológico aborda la noción de la persona, considerando al individuo como un ser único en su proceso educativo. El elemento epistemológico se enfoca en el conocimiento y las teorías que orientan qué y cómo enseñar. El elemento axiológico se centra en los valores, guiando las prácticas educativas hacia la promoción de principios como la responsabilidad y la ética. Estos elementos juntos ayudan a orientar la reflexión y práctica educativa

La teleología en la filosofía de la educación se centra en el "para qué" de la educación, es decir, los fines y metas que se persiguen. Definir claramente estos fines, como formar personas educadas o promover su desarrollo intelectual, convierte la enseñanza en una práctica reflexiva. Este enfoque permite a los educadores alinear sus acciones con los propósitos deseados, asegurando que su labor tenga un impacto significativo en el desarrollo integral de los estudiantes.

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Referencias bibliográficas