Teoría del desarrollo cognitivo JR

Teoría del desarrollo cognitivo.

Epistemologia genetica.

Fundamentos teoricos.

Etapas del desarrollo

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Inicia desde el nacimiento hasta los dos años de edad. Se basa en las reacciones circulares primarias, que consisten en reiteraciones de movimientos que provocan satisfacción. Así mismo explora y empieza a entender su entorno.

Comienza con el pensamiento lógico y operativo, puede solucionar problemas por medio del lenguaje y para interpretarlos usa los esquemas de clasificación, seriación, conservación, descentramiento y transitividad.

Etapa 1. Sensoriomotora

Etapa 3.Operaciones concretas.

Etapa 2. Preoperatoria.

Transcurre entre los dos y siete años de edad. Se desarrolla el lenguaje junto con el pensamiento, por lo que tiende al egocentrismo y quiere ser centro de atención.

Etapa 4.Operciones formales

Empieza a partir de los 11 años y termina después de la adolescencia. Utiliza conceptos teóricos para la resolución de problemas y llegar a evaluar posibles consecuencias. Se caracteriza por tener razonamiento hipotético-deductivo y pensamiento abstracto.

Ejemplos:

• Clasificación: ordena objetos por color.
• Seriación: ordena objetos por tamaño.
• Conservación: El objeto es el mismo, sin importar los cambios que tenga.
• Descentramiento: considera varios aspectos de una situación.
• Transitividad: establece relación de objetos.

Ejemplos:

• Razonamiento hipotético- deductivo: es capaz de tener deducciones pensando en la forma acción - reacción.
• Pensamiento abstracto: genera pensamientos hipotéticos que no ha vivido, pero le sirve de herramienta para planificar el futuro.

Ejemplo:

• Si se le presentan fotos de un objeto en diferentes ángulos, tiene dificultad para elegir la que no corresponda con su perspectiva.

Ejemplos:

• Cuando un juguete se oculta debajo de una manta, el sujeto piensa que no se encuentra, su logro es cuando comprende que, aunque no lo tenga a la vista no significa que no exista.

Es la disciplina que estudia los mecanismos y procesos por los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento al más avanzado.

¿Que es la epistemología genética?

• El pensamiento se construye a lo largo del desarrollo, por lo que no esta predeterminado.
• El desarrollo de la inteligencia depende de la experiencia, la cual interviene en la construcción de la realidad.
• Las acciones de los organismos sirven como clave para el conocimiento, a estas se le llaman esquemas, las cuales son de estructura definida cuando se realizan procesos especializados y repetitivos .
• Los niños pasan por 4 etapas a lo largo de su desarrollo cognitivo, en las cuales desarrollan diferentes habilidades y conocimientos.

Algunos fundamentos de la teoría de Piaget son: