Proyecto Final Educación Superior Estructurado

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO

VISION ORGÁNICO Y SISTEMATICO

EL DERECHO1.- EL DERECHO COMO NORMA: El Derecho como sistema normativo se define como un conjunto de enunciados normativos que comprende consecuencias lógicas. Hay al menos una norma que se correlaciona a un caso determinado con una solución normativa. Por ello, se considera como características la coactividad y la institucionalización.2.- EL DERECHO COMO COSA: O.- La palabra proviene del vocablo latino directum, que significa no apartarse del buen camino, seguir el sendero señalado por la ley, lo que se dirige o es bien dirigido. En general se entiendo por Derecho, conjunto de normas jurídicas, creadas por el estado para regular la conducta externa de los hombres y encaso de incumplimiento esta prevista de una sanción judicial.“El Derecho es el conjunto de normas que imponen deberes y normas que confieren facultades, que establecen las bases de convivencia social y cuyo fin es dotar a todos los miembros de la sociedad de los mínimos de seguridad, certeza, igualdad, libertad y justicia”

Justicia Legal: Qua partes communitatis perfectae ordinantur ad iustum boni communis.Se llama legal, no precisamente por proceder conforme a las leyes, pues esto es común a toda justicia, sino porque su principal munero es atender a la observancia de ellas, y por esta causa se llama entre los religiosos observancia regular. También se nomina esta justicia general, por ordenarse al bien común o general. Es especial virtud, diversa de todas las demás.

Justicia Distributiva:Qua bona communia distribuuntur inter partes communitatis secundum proportionem meritorum. Su acto interior es la voluntad recta de querer distribuir los bienes comunes con esta proporción, y el externo es distribuirlos según ella. En esta justicia no es el medium rei la igualdad aritmética, sino la geométrica: v. g. si el premio que se ha de distribuir es como seis, y uno tiene mérito como doce, y otro como ocho, se den cuatro al primero, y dos al segundo

Justicia Conmutativa: Qua redditur unicuique res propia secundum aequalitatem rei redditae ad rem debitam in commutationibus. Esta justicia siempre versa entre diversas partes. Sus actos son, según ya dijimos acerca de los de la justicia distributiva. Su materia remota son las cosas que se conmutan o venden, y la próxima las mismas conmutaciones. El medio es la igualdad aritmética rei ad rem; esto es: que el que debe diez, pague diez.

Justicia Vindicativa: Virtus, qua superior subditos condigna pena pro delictis punit. Es indistinta de la conmutativa; porque mediante ella se impone al súbdito una pena igual a su delito, y se restituye a la república el honor de que por él se le privó; actos propios de la justicia conmutativa.

ELEMENTOS ESENCIALES DEL DERECHO :1.- Sujetos.- Son las personas aptas para ser titulares de derechos y resultar obligadas. Aquel que ostente un derecho subjetivo, el que tiene la facultad, recibe el nombre de acreedor o sujeto activo; el que soporta la deuda, el que tiene el deber correlativo, recibe el nombre de deudor o sujeto pasivo. 2.- El Objeto en una obligación consiste en lo que el deudor debe dar, hacer o no hacer. Es el contenido de la conducta del deudor.3.-La Relación Jurídica, que constituye un vínculo jurídico en virtud del cual el sujeto activo, puede exigir una prestación a cargo de otro sujeto (deudor), a quien se imputa el deber de concederla

FENOMENO HUMANO El Derecho es un fenómeno social, por lo tanto no puede permanecer aislado de las demás ciencias sociales, como la Economía.Ni el Derecho ni la Economía operan en el vacío, sino en conexión con una determinada sociedad, cultura y circunstancias, que deben ser respetadas para evitar fracasos.ORDENAMIENTO DE LA RAZÓNDesde el punto de vista jurídico, entonces, la razón en sentido fuerte o razón sustancial, sería la que crea, descubre o revela el Derecho, es decir, las reglas a las que el hombre racional debe atenerse, y no se limita a indicarlas, sino que las pone, propone o impone.PRESUPONE LA LIBERTAD HUMANADe acuerdo con esto la libertad aparece como algo intrínseco a las personas mientras que el derecho aparece como algo dispensable. En la vida cotidiana, la libertad nos aparece como algo inescapable: no sabríamos vivir sin pensar que somos libres y además sin ser de alguna manera libres.

EL DERECHO COMO FORMA DE VIDA SOCIAL:El derecho es de una importancia crucial para garantizar el cambio social, es decir, la paulatina construcción de una sociedad más justa, libre de fenómenos que empobrecen la vida social de los individuos, como la discriminación, el racismo, el trabajo abusivo, la falta de acceso a la educación.FINALIDAD DE JUSTICIA:La justicia es, en cierta medida, una distribución equitativa de los bienes y de los males que a cada quien le corresponden: "es dar a cada cual aquello que se le debe". La esencia de la justicia es la idea de bien y la repartición equitativa de aquellas cosas que se consideran un bien común.DISTINTO DE LA MORAL :Podemos decir que la Moral es el orden de la persona, mientras que el Derecho es el orden de la sociedad.

03 Objetivos

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Generales

Planificar la estructura de tus contenidos.
Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
Definir mensajes secundarios con interactividad.
Establecer un flujo a través del contenido.
Medir los resultados

Específicos

Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido.

Mide resultados y experimenta.
Interactividad + animación = motivación

04 Hipótesis

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; Es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio deltema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

Hipótesis 1

Necesitamos interactuar unoscon otros. Aprendemos deforma colaborativa.

Hipótesis 2

Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Hipótesis 3

Enseñamos a través de lashistorias. Nos entretienen yayudan a mantener la atención.

Hipótesis 4

Somos capaces de entender imágenes de hace millones deaños, incluso de otras culturas.

Antecedentes

05 Marcoteórico

Escribe un titular genial

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

06 Metodología

Población y muestra

Nuestro cerebro está preparado para consumircontenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través dela vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

Trabajo de campo

¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.

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07 Estado de la cuestión

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; Es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

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08 Desarrollo

¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sinnecesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarloen cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dosobjetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede seruna buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos queayuden a la asimilación del contenido.

Escribe un titular genial aquí

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.Mantendrás la atención de tu audiencia/clase y los datos quedarán grabados en su cerebro.

08. Desarollo

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La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas para hacer que el contenido sea divertido.

08. Desarollo

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.

Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

04. Desarollo

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08. Desarollo

Utiliza tablas e infografías

La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.

08. Desarollo

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Las estadísticas ayudan a exponer y contrastar datos de forma más visual. Un plus: intenta incluir siempre la fuente.

Fuente 20XX

08. Desarollo

Utiliza gráficos en tu presentación…

Usa este espacio para describir brevemente tu gráfico y su evolución.

INTERACCIÓN

CREATIVIDAD

ANIMACIÓN

09 Conclusiones

Contextualiza tu tema

Nuestro cerebro está preparado, desde un puntode vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestrocerebro está involucrado en el procesamientode estímulos visuales.

Planificar la estructura de tus contenidos.
Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
Definir mensajes secundarios con interactividad.
Establecer un flujo a través del contenido.
Medir los resultados.