Pre-requisitos 3°

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CURSO 3° SECUNDARIA

PRE-REQUISITOS

1° PARCIAL

2° PARCIAL

3° PARCIAL

4° PARCIAL

5° PARCIAL

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Antes de empezar...

Lee con atención cada diapositiva antes dar clic en la siguiente

Consejos

Realiza individualmente cada ejercicio

Pide a tu maestra que revíse tu guía cuando la termines

Registra en tu hoja de pre-requisitos cuando termines el ejercicio

Completa tus pre-requisitos en el orden que decidas

Crea una carpeta con tu nombre completo

Guarda tus productos realizados dentro de la carpeta del grupo

¡Animo! éstas guías de pre-requisitos nos ayudan a situarnos que sabemos y que nociones debo fortalecer.

¡Bienvenido a 3° de Secundaria!

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Planifica, selecciona los contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

“Divide tu secuencia en fases o pasos. Te proponemos las más comunes pero puedes ampliarlas e incluso cambiar sus nombres”.

Ve de lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

SIGUIENTE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios de evaluación

Criterios de evaluación

• PRE-REQUISITOS equivale al 50% de tu calificación
• Una vez que hayas terminado tus pre-requisitos, podrás acceder a las nociones del Curso
• Deberás crear una cuenta en www.typingclub.com y realizar 30 ejercicios
• Aplicarás tu exámen sólo si ya realizaste tus pre-requisitos y tus guías de este parcial

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Objetivos del curso

Realizar cálculos complejos

Crear gráficos

Aprender las funcionalidades básicas del progrma

Organizar datos de forma sencilla

Procesar losdatos de forma eficaz y rápida

Realizar búsquedas, aplicar filtros

CIUDADANIA DIGITAL

NETIQUETA

LIBERA ESPACIO

HUELLA DIGITAL

ASPECTOS BÁSICOS DE EXCEL

FÓRMULAS BÁSICAS

INDICE

AUTOEVALUACIÓN

INDICE

CIUDADANÍA DIGITAL

1. Observa el video 2. Realiza una pequeña síntesis sobre los puntos importantes del mismo3. Busca en el chatGTP cuáles son las buenas practicas que como ciudadanos digitales debemos seguir4.Realiza un guión para realizar un video explicando la información 5. En parejas graben un video, exponiendo, deberá durar al menos 2 minutos, edita y comparte a tu maestra por drive al correo wendy.garcia@pierrefaure.edu.mx6. La sintesis y el guión deberás escribirlos en un documento de Word, guárdarlo en tu carpeta

INDICE

NETIQUETA

1. Observa el siguiente video, da clic en el enlace2. Realiza un cuestionario de 10 preguntas sobre este tema3. Todas las respuestas deberán ser similares, sólo una la correcta4. Deberás incluir de elección múltiple, falso/verdadero, elección de imagen, ordenar, pregunta abierta (2 de cada una)5. Aplica este cuestionario a dos compañeros y mándame un screenshot de sus resultados a mi correo : wendy.garcia@pierrefaure.edu.mx

4

INDICE

2

1

3

+ info

EVIDENCIA

+ info

CORREO

+ info

DRIVE

+ info

GMAIL

1. Abre tu correo

LIBERA ESPACIO

INDICE

HUELLA DIGITAL

1. Observa los 4 videos sobre seguridad y tu huella digital2. Realiza una búsqueda de tu nombre completo, revisa que información aparece en la web sobre ti3. ¿Es necesario realizar cambios en tu configuración?¿La información que compartes solo es para el sector que tu decides o es público?4. Investiga sobre personas que están dejando un legado beneficioso, como quienes comparten contenido creativo, apoyan causas solidarias o difunden información útil en la red., teniendo un impacto positivo5.Del menú de Retos y juegos elige uno para realizar una herramienta que ayude al usuario a saber si lleva un manejo seguro de su huella digital 6. Comparte tu diseño al correo wendy.garcia@pierrefaure.edu.mx

INDICE

ASPECTOS BÁSICOS DE EXCEL

1. En una hoja de Excel realiza el siguiente ejercicio que sea lo más parecido posible , formato, color de relleno, texto y alineación2. Guarda tu tabla dentro de tu carpeta como EJERCICIO 1

indice

FÓRMULAS BÁSICAS

1. Observa el siguiente video, realiza la prueba que se observa2. Realiza una búsqueda sobre la prioridad de signos en EXCEL3. Realiza una tabla con esta información en una documento de Word, guárdalo dentro de tu carpeta4. Abre el Archivo FORMULAS BÁSICAS, en un libro de excel, copias las operaciones y resuelvelas5. Guarda tu archivo como FORMULAS BÁSICAS dentro de tu carpeta

siguiente

Autoevaluación

Tengo un nivel aceptable en la discriminación de páginas confiables en las búsquedas de información,

Poseo los conocimientos necesarios para producir, editar un texto en Word

Conozco cuales con mis derechos y mis obligaciones sobre la ciudadanía digital

Llevo a cabo las reglas de NETIQUETA que se necesitan para una conviviencia sana en internet

engo un nivel aceptable para redactar indicaciones en IA para resolver tareas

utilizo las funciones de formato y alineación de una hoja de excel, y agrego fórmulas básicas para resolución de problemas

¡¡Felicidades!! Podrás avanzar a la programación

2

1

INDICE

FICHA INICIO

FICHA VISTA

2° PARCIAL

INDICE

FICHA VISTA

ENTORNO EXCEL

VISTAS DE LIBRO

MOSTRAR

AUTOEVALUACIÓN

siguiente

FICHA INICIO

TIPOS DE DATOS

FUENTE

ALINEACIÓN

ESTILOS

CELDAS

MODIFICAR

NÚMERO

PORTAPAPELES

INDICE

¡¡Felicidades!! FICHA INICIO COMPLETADA!!

TIPOS DE DATOS

1. Abre el archivo MOSTRAR de Word 2. Realiza las indicaciones que te pide3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta 4. Firma la noción MOSTRAR

GRUPO MOSTRAR

1. Revisa tus correos2. Elimina o etiqueta en carpetas lo que desees conservar3. Realiza una impresión de pantalla cuando hayas terminado y agrégala al correo que enviarás al termino de la actividad

CORREOS/ MAILS

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1. Abre el archivo FUENTE2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

TIPO DE FUENTE

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GRUPO MOSTRAR

ESTILOS

1. Mándate a ti mismo un correo con copia a tu maestra con los propósitos que tienes para este ciclo2. En el Asunto escribe MIS PROPÓSITOS3. Envía a wendy.garcia@pierrefaure.edu.mx

CORREO

1. Abre el archivo MODIFICAR2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

MODIFICAR

NÚMERO

ENTORNO EXCEL

1. Realiza la descripción del Entorno de EXCEL2. Da clic en el test, en el icono y realizalo3. Realiza un recorte a tu resultado y guardalo en tu carpeta

VISTAS DE LIBRO

CELDAS

1. Abre el archivo TIPOS DE DATOS 2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

TIPOS DE DATOS

1. Abre el archivo ESTILOS2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

ESTILOS

MODIFICAR

1. Abre el archivo PORTAPAPELES2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

PORTAPAPELES

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FUENTE

PORTAPAPELES

ALINEACIÓN

1. El correo que enviarás como evidencia, deberá contenera. Impresión de tu bandeja limpiab. Impresión de tu drive sin archivosc. Asunto MIS PROPOSITOSd. CC a wendy.garcia@pierrefaure.edu.mxc. Tus propósitos

EVIDENCIA

Revisa que tenga todas los puntos antes de enviar el correo

1. Abre el archivo VISTAS de Word que se encuentra dentro de la carpeta FICHA VISTA2. Realiza las indicaciones que te pide 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma en tu programación la noción VISTAS DE LIBRO

VISTAS DE LIBRO

1. Abre el archivo CELDAS2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

CELDAS

1. Abre el archivo ALINEACIÓN2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

ALINEACIÓN

1. Abre el archivo NUMERO2. Realiza las indicaciones 3. Guarda tu archivo dentro de tu carpeta4. Firma la noción en tu programación

NÚMERO

Consectetur adipiscing elit

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1. Revisa tu drive y elimina los arhivos que ya no necesitas2. Realiza una impresión de pantalla3. Agrégala al correo que enviarás al finalizar la actividad

DRIVE/ LA NUBE