A árvore do formador
margaridajorge
Created on September 2, 2024
More creations to inspire you
GRETA THUNBERG
Horizontal infographics
FIRE FIGHTER
Horizontal infographics
DEMOCRATIC CANDIDATES NOV DEBATE
Horizontal infographics
STEVE JOBS
Horizontal infographics
ONE MINUTE ON THE INTERNET
Horizontal infographics
SITTING BULL
Horizontal infographics
10 SIGNS A CHILD IS BEING BULLIED
Horizontal infographics
Transcript
a arvore do formador
01
02
03
a arvore do formador
04
05
07
08
06
a arvore do formador
09
12
11
10
a arvore do formador
13
17
16
15
14
a arvore do formador
19
20
21
24
25
23
22
18
a arvore do formador
adube e regue a sua árvoredo conhecimento...
margarida jorge, nuno ferreira, sílvia assunção2024
O formador de ser qualificado, detentor/a de habilitações académicas e profissionais específicas.
Avaliação no Impato da Vida do Formando
Percursos para autoformação e Aprendizagem ao Longo da Vida (Formação de: Formador/a de Formadores/as; Formador/a a distância; Formador/a -Consultor/a; Gestor/a / Coordenador/a de Formação; Mediador/a de Formação dos cursos EFA)
Estratégias Técnicas:
- Utilização de ferramentas tecnológicas de apoio ao ensino, (exemplo: uso de plataformas, conteúdos virtuais, Internet, software pedagógico, etc,)
Métodos de Ensino
- Presencial
- Baseado nas tecnologias: E-learning e B-learning
- Mistos
- Aprendizagem colaborativa (presencial e /ou virtual)
- Utilização de técnicas de comunicação on-line
O/a Formador/a é um/a profissional multitasking (multitarefas) que deve, simultaneamente, mobilizar competências das áreas de psicologia, sociologia, pedagogia, gestão, marketing, entre outras ciências.
Conceção da formação
- Desenhar programas de formação
- Conceber/explorar recursos didáticos e multimédia
Recolha de Evidências (resultados de testes, trabalhos, observação direta, etc.)
Competências
- Capacidade de comunicação
- Facilidade de relacionamento interpessoal
- Dinamismo, criatividade
- Capacidade de crítica e autocrítica
- Capacidade de liderança e de autoconfiança
- Sentido ético e profissional
- Inovador e empreendedor
Estratégias Técnicas:
- Exercícios de aplicação prática
- Uso de Testes, inquéritos, análise documental, observação direta, focus group, estudos de caso, elaboração de projetos
Análise estatística de resultados finais
A diferenciação comporta a necessidade de ser empreendedor/a, ter autonomia e espírito de iniciativa, capacidade de adaptação a qualquer público, ser capaz de sair “do âmbito da sala” e ir para além do que é tradicional e convencional. Em suma, exige-se inovação, criatividade, diversidade e mediação.
O profissional que estabelece uma relação pedagógica adequada e eficaz e que promove e facilita a aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento de competências previstas no referencial pré-definido, mobilizando os saberes e as competências necessárias em função das situações e de grupos concretos, numa prática social e eticamente situada.
Avaliação Quantitativa e Qualitativa: Inicial, contínua, formativa e sumativa (final)
Valores e caracteristicas
- Respeito por si e pelos outros
- Honestidade
- Empatia pelos outros
- Solidariedade
- Equidade
- Simpatia
- Líder
Análise e autoanálise dos comportamentos pedagógicos observados
Desenvolvimento da formação
- Aplicar técnicas diferenciadas de interação pedagógica e de dinamização de grupos
- Utilizar e gerir plataformas colaborativas e de aprendizagem
- Aplicar metodologias de gestão da diversidade no contexto da formação
Acompanhamento e avaliação
- Conceber os instrumentos de avaliação da formação e das aprendizagens
- Atribuir e reportar resultados da formação e das aprendizagens
a arvore do formador
Em suma, o Formador deve ser:
- Motivador
- Inovador
- Exemplo
- Respeitador
- Líder
- Honesto
- Pró-ativo
- Criativo
- Mobilizador
Avaliação da Qualidade da Formação
Estratégias Técnicas:
- Utilização de recursos didáticos, comunicacionais, audiovisuais e multimédia
Estratégias Técnicas:
- Aprendizagem colaborativa (blogues, plataformas, fóruns de discussão, redes sociais…)
- Roteiros de Trabalho: Simulação Pedagógica, Prática simulada
Análise de incidentes críticos, elaboração de portefólios, análise custo-benefício, construção de roteiros de atividades
Preparação e planeamento da formação
- Analisar o contexto da intervenção da formação
- Planear atividades de aprendizagem