Recopilando información

UNIDAD 1: ¡Cuidamos nuestro cuerpo!

"Recopilando información"

Lunes 2 de Septiembre

Proceso desarrollo aprendizaje:Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Asignatura: Matemáticas

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico

Eje Articulador: Interculturalidad Crítica

Propósito: Representar informacion de su entorno en un pictograma y en una gráfica de barras horizontales (hasta de seis categorías); por ejemplo, deportes favoritos.

Recordar el conteo de los números del 1 al 20¿Hasta qué número hemos contado? ¿Qué recogio Salómon?¿Cuántos escalones tenía la escalera?

Preguntar a los estudiantes ¿Cuál es la utilidad de las gráficas? Apoyarloscon ideas y pistas que les permitan recuperar conocimientos. Pedir a los niños que cuenten diferentes elementos como mochilas, figuras geométricas y elementos en el aula. Escribir esos números en pizarrón.

Proyectar el video "El baile del movimiento", e indicar a los estudiantes que deberán escuchar con atención y bailar al ritmo de la canción.

Pedir a los estudiantes sentarse en círculo y preguntar ¿Por qué es importante hacer ejercicio y evitar pasar mucho tiempo inactivos? Escuchar con atención y guiar la charla para platicar acerca de sus deportes favoritos y de otras actividades físicas que consideren adecuadas para cuidar su cuerpo y estar sanos.

Invitar a los niños a jugar a lanzar el cubo con balones y pelotas, buscar en el paísaje la cantidad que hay. Entre todos, mencionar el número.

• Registrar el resultado por medio de marcas de conteo, como puntos o palomitas.

Indicarles que vayan a la página 13 de su Diario de aprendizaje para el registro que se hizo de manera grupal lo hagan de manera individual.

¡Enhorabuena!

Finalizamos nuestra actividad