Presentación escritorio multicamino

QUINTO GRADO PORF. CÉSAR CLAUDIO MAR´TÍNEZ.

EMPEZAR

INSTITUTO GIORDANO BRUNO

BIENVENIDOS A ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR 2024-2025 5° GRADO

VISIÓNEl Instituto Giordano Bruno tiene como propósito principal ser una institución de vanguardia encaminada a crear individuos capaces de resolver situaciones reales, buscando las mejores estrategias para integrarse a la sociedad actual, enriqueciendo a nuestros docentes en una constante actualización, en la búsqueda de brindar una educación de calidad.

MISION Somos una Institución que busca desarrollar en sus alumnos capacidades habilidades y aptitudes para los retos de la vida, brindando una formación integral en conocimientos, metodologías, destrezas competencias y valores a través de la equidad, la inclusión, la diversidad y el libre pensamiento.

MISIÓN Y VISIÓN

Brindar un servicio de calidad a nuestra comunidad, asumiendo el compromiso de nuestra labor con entusiasmo y ética. Reconocer en si mismo y en los demás los derechos y obligaciones, promoviendo la aplicación de los mismos. Actuar ante las situaciones que se nos presenten, con la finalidad de salvaguardar la seguridad de nuestros alumnos. Capacitación permanente a nuestro personal, con la finalidad de aplicar lo aprendido e impactando en nuestra labor

VALORES

BIENVENIDOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA A ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR, MI NOMBRE ES CÉSAR CLAUDIO MARTÍNEZ, LICENCIADO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA POR LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL(UPN), INTEGRANTE DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN "FORMACIÓN PROFESIONAL E INNOVACIÓN EDUCATIVA"; CUENTO CON TRES PUBLICACIONES EN REVISTAS EDUCATIVAS: HALLAZGOS 21, UNA PONENCIA EN EL CONGRESO IBEROAMERICANO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y UN ARTICULO POR LA REVISTA EDUMED. TODAS ELLAS ENFOCADAS EN TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS.

PRESENTACIÓN

• SE IMPARTIRÁN LOS CAMPOS FORMATIVOS SEGÚN EL HORARIO ESTABLECIDO.
• CUADERNOS DIVIDIDOS (LENGUAJES-SABERES) SEGUNDO CUADERNO DIVIDIDO EN TRES (ÉTICA, DE LO HUMANO Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO, CALIGRAFIA).

• PAUSAS ACTIVAS Y RETROALIMENTACIÓN.
• TRABAJO POR PROYECTO, EN EQUIPOS PARA FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO (EN ESTE SENTIDO TRATAMOS E IMPULSAMOS A NUESTROS ALUMNOS PARA QUE SEAN AUTÓNOMOS, LA CAPACIDAD DE APRENDER POR ELLOS MISMOS A CONSTRUIR SU PROPIO APRENDIZAJE. EN EL TRABAJO COLABORATIVO LOS CHICOS INTERACTÚAN, INTERCAMBIAN IDEAS Y CONOCIMIENTOS PARA LOGRAR METAS EN COMÚN).

FORMAS DE TRABAJO

• USO DE LIBROS DE CASTILLO CON LIBROS DE LA SEP.REPORTE MENSUAL DE LECTURA.
• TRABAJAREMOS BAJO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE : BASADO EN PROBLEMAS. AP. COOPERATIVO .AP. POR DESCUBRIMIENTO. USO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS,
• RETROALIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN CONTINUA.

• TRABAJO EN CONUNTO CON PADRES DE FAMILIA.
• GUÍA DE OBSERVACIÓN.
• CALCULO MENTAL.
• TAREAS.

FORMAS DE TRABAJO

•  CLASES POR PROYECTOS (AULA, ESCOLARES Y COMUNITARIOS) PRESENCIALES.
•  REVISIÓN DE TAREAS DIARIA.
•  TRABAJOS Y ACTIVIDADES POR CAMPOS FORATIVOS, LIBROS DE LA EDITORIAL CASTILLO SIMULTANEAMENTE CON LIBROS SEP.
•  DURANTE LAS DOS PRIMERAS SEMANAS SE TRABAJARAN DIAGNOSTICOS Y CONTENIDOS DE REFORZAMIENTO.
• CUMPLIR ESTRICTAMENTE CON EL REGLAMENTO ESTABLECIDO.

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CON LOS ALUMNOS

• LA EVALUACIÓN TENDRÁ UN CARÁCTER DIAGNÓSTICO Y FORMATIVO: SE DARÁ PRIORIDAD A LA VALORACIÓN INICIAL DE LOS APRENDIZAJES, PERO, SOBRE TODO, AL SEGUIMIENTO DE LOS PROCESOS. LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA SERÁN:
• GUÍA DE OBSERVACIÓN.
• RÚBRICA ORGANIZADORES GRÁFICOS. LISTA DE COTEJO.
• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
• ARGUMENTACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS OBTENIDOS.
• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
• ESCALA DE LAS ACTITUDES.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

IMPORTANTE: LA CONDUCTA TAMBIÉN TIENE UNA RELACIÓN CON LA EVALUACIÓN.

TAREAS

CUADERNOS Y LIBROS.

PARTICIPACIÓN DIARIA Y TRABAJO EN CLASE

EVALUACIÓN ORAL Y ESCRITA.

ACTIVIDADES EXTRAS Y PRESENTACIONES(EXPO. MAQUETAS, ETC.)

15%

15%

20%

20%

30%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

VINCULACIÓN DE LAS ASIGNATURAS.

• MANTENER EL AULA ORDENADA Y LIMPIA
• CUMPLIR CON TAREAS Y RESPONSABILIDADES
• TRABAJAR EN FORMA SILENCIOSA Y ORDENADA
• SEGUIR INDICACIONES
• REPORTAR SITUACIONES PELIGROSAS
• NO TRAER OBJETOS DE VALOR. EN CASO DE HACERLO LA ESCUELA Y EL PROFESOR NO SE HARAN RESPONSABLE DE SU CUIDADO, PERDIDAS Y DAÑOS.

• RESPETAR A LOS COMPAÑEROS Y AL PROFESOR
• ESCUCHAR SIN INTERRUMPIR
• HABLAR CON RESPETO
• NO APODOS NI BURLAS
• ORDEN EN EL AULA
• LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR
• NO SALIR DEL LUGAR SIN PERMISO

REGLAS Y NORMAS DE CLASE

LOS ALUMNOS DEBERAN ASISTIR PEINADOS, ASEADOS, Y UÑAS CORTAS, LIMPIEZA PERSONAL Y CON EL UNIFORME COMPLETO, COMO SE MARCA ENN EL REGLAMENTO DE LA ESCUELA.

EL ALUMNO QUE ACUMULE 3 REPORTES POR INDISCIPLINA SE LE MANDARA INMEDIATAMENTE CITATORIO PARA MARCO PARA LA CONIVENCIA CON PADRES DE FAMILIA.

MARCO PARA LA CONVIVENCIA

PUNTUALIDAD: LA CLASE INICIA PUNTUAL A LAS 8:05 AM DEBERÁN ENTRAR YA CON MATERIALES A UTILIZAR ( CUADERNO DE LA MATERIA, Y ESTUCHERA).SALIDA: 2:30 (AQUELLOS ALUMNOS QUE NO TERMINEN EN TIEMPO Y FORMA DEMORARÁN EN SALIR UN POCO MÁS).

HOARIO ENTRADA Y SALIDA

• ACOMPAÑAMIENTO A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
• CONSULTA DE TAREAS, AVISOS Y COMUNICADOS.
• https://giordanobruno2010.wixsite.com/tareas

• ASISTENCIA A LAS REUNIONES.
• COMUNICACIÓN CONSTANTE A TRÁVES DE LA VOCAL O CUADERNOS.

PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA

HORARIO DE CLASES

ELECCIÓN DE VOCALÍAS (1)ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (2)COMITÉ DE SALUD (2)FESTIVIDAD 13 DE SEPTIEMBRECEREMONIA QUINTO- SEXTOPROTOCOLO MOCHILA SEGURA

ASUNTOS GENERALES

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