Presentación proyecto integrador

FACULTAD DE FILOSOFÍA.PROYECTO INTEGRADORSemestre agosto 2024- enero 2025

"Laboratorio Democrático en el Aula: Aprendiendo a Participar"

nombre del proyectO

1. Fomentar el Pensamiento Crítico: Ayudar a los estudiantes de secundaria a desarrollar habilidades de análisis y reflexión sobre la democracia y su importancia para la toma de desiciones en la vida cotidiana.
2. Promover la Participación Activa: Crear conciencia sobre la importancia de la participación ciudadana y cómo podemos ser actores de cambio en nuestras comunidades.
3. Construir un Puente entre Teoría y Práctica: Los estudiantes de la Facultad aplicarán conceptos, teorias y conocimientos teóricos aprendidos en sus materias del semestre, adaptándolos a un público más joven.

Crear un espacio de aprendizaje donde estudiantes de secundaria publica y privada puedan experimentar y reflexionar acerca de la democracia de manera activa. Donde los estudiantes de la Facultad de Filosofía diseñarán y llevarán a cabo actividades interactivas, para posteriormente generar un análisis comparativo entre los espacios público y privado.

ESPECIFICOS

GENERAL

OBJETIVOS

Sesión 2:Proyecto de intervención

Sesión 2:Proyecto de intervención

Sesión 1:Diagnóstico

Sesión 1:Diagnóstico

PrivadaSec. Colegio Ateneo

PúblicoSec. Benjamin Fuentes González

Estructura del proyecto

PROCESOS

STAFF

MONITORES

sesión 2

STAFF

MONITORES

sesión 1

Distribución estudiantes de filosofía

RUTA DE TRABAJO

Entrega del proyecto:24 de novimbre

Integración del proyecto

SESIÓN 2. PROYECTO DE INTERVENCIÓNFECHA: 13 Y 14 de noviebreHORA:8:00 a 10:00 Ateneo10:00 a 12:00 Benjamín

SESIÓN 1. DIAGNÓSTICOFECHA: 18 Y 19 de septiembeHORA:8:00 a 10:00 Ateneo10:00 a 12:00 BenjamínEntrega: 22 de sept.

Entrega de oficiospara viaje de estudios

GESTIÓNCounicarse con las instituciones para la solicitud de la aplicación del proyecto

Objetivo: Recoger información sobre el conocimiento, actitudes y percepciones, el aforo de los estudiantes de secundaria enpúblico y privado, relación con la democracia, en un tiempo de dos horas.

SESIÓN 1: DIAGNÓSTICO

LAS MISMAS ACTIVIDADES SE APLICARÁN PARA EL ESPACIO PÚBLICO Y PRIVADO

SESIÓN 1: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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