COMPARACIÓN FILOGENÉTICA ENTRE EL HOMBRE Y OTRAS ESPECIES

Comparación filogenética entre el hombre y otras especies

Vamos a analizar las semejanzas y diferencias que existe entre el hombre y los animales en 4 ámbitos que son los que sientan las bases para el desarrollo del comportamiento tal como lo conocemos hoy en día. Al tratarse de un tema tan extenso la mayoría de la información se encuentra con los animales con mayor semejanza.Comenzaremos con el aspecto bioquímico-genético el cual nos habla de las semejanzas y diferencias a nivel molecular en cuanto a la estructura y función, en donde los pequeños cambios son los que propician la evolución de las especies. Continuaremos con el ámbito morfológico-anatómico, que habla sobre los principales cambios que permitieron la evolución del ser humano y el desarrollo de capacidades superiores e independencia, pero al mismo tiempo es sorprendente la similitud que tiene la estructura corporal con la de otras especies.Después exponemos el ámbito embriológico, en este es donde se hace un recuento de la evolución filogenética de la especie, y además se expone que los humanos nacemos inmaduros en comparación de otras especies que nacen con la capacidad de integrarse de manera independiente a su entorno ambiental, mientras que para los humanos , este proceso se lleva a cabo de manera extrauterina durante el primer año de edad. Esto nos lleva a mayor dependencia de los cuidadores, estamos dotados de neuroplasticidad que nos permite aprender por medio de la imitación otros, para que nos integramos a la cultura quien nos dará más bases para sobrevivir. Para finalizar hablaremos de lo referente a la estructura comportamental, que es la culminación de las fases anteriores, en el desarrollo individual como culminación del la evolución de la especie humana, y la influencia por parte de los genes, el ambiente y la libertad.

Introducción

¿Cuáles son los hallazgos relevantes en la comparación bioquímico-genética?

(Beorlegui, 2011, p.448)

EL AMBITO BIOQUÍMICO Y GENÉTICO

Diferencias

• Cadenas Alfa y beta que forman hemoglobina A, no hay direfencia con el chimpance, pero con el gorila hay un aminoácido de diferencia.
• A nivel cromosómico los humanos tenemos 23 pares de cromosomas, los grandes simios poseen 24 pares.
• 99% de similitud gennómica entre el homo sapiens y el chimpancé

ADN

Se organiza y se produce de la misma forma que en otras especiesEstructura de doble hélice, 4 bases nitrogenadas (Adenina-Guanina, Citosina-Timina)

Composición bioquímica

Estamos hechos de las mismas sustancias bioquímicas que el resto de los seres vivos.Esta organizada de forma similar.

(Rosales, Juárez y Barros, 2018, p. 258 )

Pesa 1500 g y representa en 2% del total de la masa corporal, conusme la misma cantidad de energía que el total de la masa corporal en reposo.

• Cambios genéticos:
• Cambios en la organización de la cromatida
• Ocurren de manera independiente y dependen de la especie

• Bulbos olfatorios; parejas sexuales por medio de la orina.
• Incremento de la visión.Los primaes pasarón mucho tiempo en los árboles, y es consecuencia de este cambio adaptativo.
• Amumento de tamaño en la neocorteza; mayor capacidad e procesamiento de información. Los primates eran más listos, flexibles de comportamiento y mayor adaptación al cambio.

Humanización

Cambios adaptativos

Encefalización

• El tamaño del cerebro no explica las habilidades cognitivas.
• En medida que aumenta lel tamaño del cerebro de los promosimis aumenta la flexibilidad cognitiva de estos animales.

El cerebro humano

(Rosales, Juárez y Barros, 2018, p. 259 )

Diferencias cromosómicas entre humanos y grandes simios

• Cambios en el ADN repetitivo
• Presencia de polimorfismos de un solo nucleótido
• Inactivación específica de genes, duplicación y perdida de genes

ARN´s no codificantes

Cambios en la expresión genética

Creación de nuevos genes

Cambios en la secuencia proteíca

Mecanismos genético en la evolución del cerebro humano

(Beorlegui, 2011, p.450)

La esencia o naturaleza del ser humano no se halla encerrada exclusivamente en su ADN.

Conclusión:

Comparar expresiones morfológicas y conductuales y no el punto de origen.Las pequeñas diferencias son la causa de un modo de ser y de actuar.

Complejidad

La expresión del genoma y en el fenotipo, pequeñas diferencias conducen a la formacion de:Cerebro, lenguaje, el bipedismo permanente, mano prensil y una conducta diferente.

Datos científicos

No idican el sentido de la relidad humana

Estudio

La expresión fenotípica, ascpectos físicos , morfológicos y conductuales.

Dogmas genéticos

• Genoma: mapa físico de la localización de los genes en los cromosomas, y la secuencia completa de pares de bases de ADN
• Gen: última unidad de mutación y recombinación.
• Gen : unidad de información.
• Poligénia: varios genes expresan un mismo rasgo.
• Pleiotropía: un Gen influye en varios rasgos

¿Cuáles son los hallazgos relevantes en la comparación anatómico-morfológica?

(Beorlegui, 2011, p.453)

Parecidos anatómicos

Los parecidos anatómicos entre humanos y chimpancés son abundantes.El cuerpo humano es semejante a otras especies como los antropoides, los primates, los mamíferos y vertebrados en orden descendente.

• Los parecidos entre humanos y chimpancés:
• Visión estereóscópica y policromática
• Inmovilidad de las orejas
• Reducción del olfato
• Perdidad de pelos táctiles
• Tiempo menstrual y ausencia en el tiempo gestacional.

(Beorlegui, 2011, p.454)

Cuatro diferencias significativas:

Transformación de rasgos faciales

Cerebralización, ampliacion de la cavidad craneana

Mano prensil

Bipedismo

Disminución del hocico y músculos que lo sustentan, transformación de la dentición, acortamiento de la cavidad bucal, retracción de la lengua. Permiten la transaformación del tracto vocálico, adecuación de la laringe, para emitir sonidos

Estructura y composición. Es más grande que el de los simios, mayor proporción de la corteza cerebral, lobulos frontales y temporales , y disminución del lóbulo occipital.

Oposición del dedo gordo, (consecuencia de caminar y asirse a las ramas) lo que permite manipular ojetos pequeños con presición , manejo y construcción de herramientas

Cambios morfológicos en huesos de las extremidades inferioes , cadera y columna vertebral, adaptaciones para caminar erguido de forma constate.

(Beorlegui, 2011, p.455)

La diferencia anatómico morfológica entre humanos y primates es menor que la que hay entre primates y otras especies vivas.

Pensar (cerebro), hablar (cerebro-laringe), comportamientos libres, inteligentes de nuestra especie.

Para pensar, hablar, actuar libre y funcionresponsablemente , nos diferencian cualitativa y cuantitativamente de otras especies.

Soporte fisiológico

Funcionalmente

En resumen

Humanos-primates-otras especies

¿Cuáles son los hallazgos relevantes en la comparación desde el proceso embriológico?

(Beorlegui, 2011, p.455)

• Referente al proceso de ontogénesis del que se ocupa la embriología
• El hombre y las especies más cercanas atraviesan las mismas tres etapas fundamentales del proceso embriológico:
• Cigoto (tres primeras semanas)
• Embrión (hasta final de la octava semana)
• Feto (hasta el naciemiento)

• Hay repetición de la historia filogenética.
• El ser humano en su desarrollo intrauterino es como una recapitulación ontogenética de la filogénesis de su propio género y de toda su evolución.

Comparación desde el proceso embriológico

(Beorlegui, 2011, p.455)

Oclusión parpebral del embrión (tercer mes están cerrados y soldados, se abren alséptimo mes)Nidícolas:maduración el en nido (ratón, conejo, gato , perro)Nidífugas: orientados a la rápida independencia (caballo, elefante)

Van apareciendo de forma transitoria estructuras estructuras embrionales y fetales que recuerdan formas de especies que se hallan situadas en el proceso evolutivo anteior, desde amebas hasta primates.

Proceso de desarrollo de la forma total del embrión.

Lanugo fetal (séptimo y noveno mes) recuerda el sistema piloso de los mamíferos y la condición de "mono desnudo"

Esbozo de la cola, que luego se transforma en el cóccix.(6 semans y 14 a 16 mm) algunass veces no se supera esta fase y los niños nacen con cola.

Mirada estereoscópica, cambio de la posición de los ojos desle lateral (peces , lagartos, ratones, caballos) evoluciona a la mirada al frente.

Aparición de restros de branquias, de nuestros antepasados peces y luego los anfibios.

(Beorlegui, 2011, p.456)

El humano nace prematuro

El proceso embriológico se detien, ancemos prematuros con inmadurez biológica.Coevolución resultado del proceso evolutivo para acortar el tiempo de gestación, y que el fero pueda atravesar el canal pélvico, y terminar de desarrollar la capacidad craneal de forma extrauterina.

Adaptación al nicho ecológico

Otras especies nacen cuando han alcanzado lamadurez correspondiente a la propia especie para poder adaptarse con exito a su entorno ambiental.

Procesos embriológico

En el aspecto embriológico es donde encontramos más diferencias con las demás especies.

(Beorlegui, 2011, p.457)

La dependencia biológica de los seres humanos lo lleva a ser moldeado por la cultura

Bálbuceo y lenguaje elemental

Primera fase de cerebralización (conexiones sinápticas).

La mano prensil.

Capacidad de caminar

Maduración de la vista y sentidos

El naciemiento prematuro geera una mayor dependencia del los padres y su entorno cultural, se tiene que conjugar y completar un proceso de maduración y dependencia más largo. Esto genera que el recién nacido tenga la ventaja de mayor plasticidad durante su maduración y educación.

Año extrauterino del embrión

(Beorlegui, 2011, p.458)

Bases del comportamiento

La inmadurez es la base fisiológica de la especifica estructura comportamental del ser humano.

Un animal diferente

Sigue otra ley y estrategía de maduración, suple con el aporte de aprendizaje culturalla deficiencia biológica.Adopta una postura activa y transformadora para adaptarse obligatoriamiente en el entorno de sus necesidades.

Proceso de maduración y educación cultural

Intervienen capacidades innatas recibidas de la dotación genética, como la capacidad de aprender por imitación de sus compañeros de especie

¿Cuáles son los hallazgos relevantes en la comparación desde la estructura comportamental?

Es necesario comprender elas diferntes diferncias en el ámbito genético, morfológico y embriológico.No existen datos objetivos de comparación.Es el punto de mayor diferencia entre el humano y los animales.

Comparación de la estructura comportamental

(Beorlegui, 2011, p.462)

Genética

El comportamiento animal y humano tiene componentes innatos y aprendidos y son el resultado de la interación de genes y ambiente, sin poder cálcular el porcentaje de influencia de cada uno.Y tambien en estudios relaizados agemelos se puede agragar la libertad de cada individuo.

Ambiente

Entre la genética y el ambiente

(Beorlegui, 2011, p.464)

• Lenguaje de sordomudos
• Fichas
• Teclado de ordenador
• Aincipiente grado de conciencia al reconocerse frente al espejo
• Conductas maquiavélicas al tratar de enganar a otros semejantes.

Animales: innato (estimulo - respuesta), En animaes superioes aprenden del entorno con influencia del ambiente, sin poder elegir libremente entre diversas posibilidades de acción.Perecen tener su propio sistema de comunicación interna, sin tener la capacidad de ponerse en lugar del otro

Chimpancé

Estructura comportamental de los animales

Mecánismos psicológicos

Responsables de los principales rasgos de la conducta humana.

• Capacidad intelectual
• Agresividad
• Comportamientos sexuales
• Cooperación en diferentes niveles
• Diversidad cultural
• Otros

En resumen

(Beorlegui, 2011, p.465)

Autoconciencia

Capacidad lingüistica

Mayor capacidad cognitiva

No solo autopercepción, es un segundo nivel de conciencia

Fonético, semántico, sintáctico y pragmático.

Por el desarrollo cerebral, que nos permite poseer pensamiento simbólico, recordar el pasado, anticipar el futuro, crear símbolos arbitrarios.

Lo que nos diferencia de las especies más dotadas es:

Inteligencia y lenguaje

Apertura a la pregunta por el sentido

Complejidad social

Libertad y capacidad moral

No se puede comparar con ninguna especie.

La inevitabilidad de la muerte.

Capacidad de poenrnos en el lugar de otros. Nuestro entorno ecológico más cercano son los otros no la naturaleza.

Somos animales éticos.

(Beorlegui, 2011, p.465)

Es la condición de la posibilidad biológica de nuestra libertad y capacidad ética.

El ser humano posee cualidades y comportamiento nuevo y diferente al resto de los animales.No estamos limitados por un programa genético y biológico, con una estructura de comportamiento abierta

Que percibimos

Estimulo

Elegir entre varias formas de responder

Modo reflexivo

Que tenemos que realizar

Respuesta

Comportamiento no limitado

(Sellés, 2016, p. 50)

Las funciones vegetativas estan en función del comportamiento humano, es para haacer trabajar.En el animal sus movimientos están subordinados a la supervivencia de la especie( fin vegertativo y biológico).El hombre desea por naturaleza saber, los animales no tiene tal deseo. Somos concientes de nuestras tendencias y movimientos, podemos regularlos, algo ausente en los animales.El conocer del bombre regula su tendencia y su comportamiento, por lo que se considera que su conducta está guiada por la razón.

Superioridad del comportamiento sobre las funciones vegetativas

Estructura comportamental

Cerebro

Embriológico

Anatómico-morfológico

Bioquímico-genético

Importacia de a comparación entre hombres y animales

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Conclusión

Beorlegui, C.(2011)La singularidad del ser humano como animal bio-cultural. Realidad, 129, 443-480https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6521283Rosales-Reynoso, M.A., Juárez-Vázquez, C.I., y Barros-Núñez(2018). Evolución y genómica del cerebro humano. Neurología, 33(4),254-265 https://www.elsevier.es/es-revista-neurologia-295-pdf-S0213485315001474Sellés, J. F.(2007). Distinción entre el hombre y el animal. Persona y bioética.1 (28), 39-53 http://www.scielo.org.co/pdf/pebi/v11n1/v11n1a04.pdf

Referencias

Comportamiento

• Todo lo anterior forjan el comportamiento.
• A diferencia de los animales, los humanos tenemos la capacidad de decisión, somo seres éticos, capaces de desarrollar pensamientos filosóficos, consientes de la propia existencia.
• Y es resultado de años de evolución.

El volumen y peso del cerebro no tiene relación con la capacidad cognitiva en comparación con otras especies.Ha evolucionado de manera que al nacer, la interacción con los padres , el ambiente, y la cultura , lo obligan a crear conexiones para la adaptación y supervivencia, por medio de la plasticidad cerebral.Durante la evolución la flexibilidad de carácter, y procesamiento de información (neocorteza) permitieron sobrevivir y heredar estas características.

Cerebralización

• Código genético, nos determina físicamente, regula como funciona capa parte del cuerpo (fenotipo) y capacidades conductuales.

Bioquímico-genético

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Embriológico

• Es donde hay mayores direncias con otras especies.
• Hay un recuento de la historia folog,enetica de la especie
• Una de las consecuencias de la evolucion morfológico. anatómica es que nacemos inmaduros ya que es necesario que la cabeza atraviese el canal del parto.
• De lo anterior terminamos de desarrollarnos de manera extrauterina, y nacemos con neuroplasticidad que nos permite aprender por imitación, asi como adaptarnos a nuestro entorno. La cultura nos da herramientas necesarias para sobrevivir.

Anatómico- Morfológico

Caractreisticas que nos ditigien de otras especies

• Bipedismo
• Mano prencil
• Cerebralización
• Y modificación de los rasgos faciales

Todos ellos resultados de la interación con el medio ambiente que generó adaptaciones corporales y que permitieron el desarrollo de nuevas capacidades cerebrales.

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Importancia

• Los humanos hemos sido considerados las cúspide de la evolución
• Tenemos cartacterísticas que nos hacen diferenres a otras especies, y nos permiten desarrollarnos en sociedad y de manera individual.
• La biológía y la cultura nos determina como especie.
• Todo influyen en nuestro dearrollo