AI2_RMCL_84710

Mapa Conceptual

La escritura como proceso

Modelo de FLOWER y HAYES

Producción de un texto y cualidades deseables

Los ritmos de trabajo virtual

Extensión del texto y herramientas para el ordenamiento de las ideas a transmitir.

La utilización de gráficos y diagramas

La elaboración de textos escritos para Educación a Distancia

Crear

La Escritura Como Proceso.

1. Introducción:

Priorizar

conocer

resultado

recolectar información

Características del lector

Borrador

Texto

Proceso deescritura

Escritor

<<<

reflexionar

releer/reescribir

Reflexionar si el texto es el mensaje que se quiere transmitir.

de escritura

Modelo de FLOWER y HAYES.

consulta

Motivación

conocer

restricciones y condicionamientos

control

revisión

traducción

Memoria Largo Plazo

planificación

temática

<<<

experiencia

saberes

Audiencia

texto referencia

Problema a resolver

Sub procesos

Son

tiene

proceso

Mientras más recurramos a la memoria a largo plazo, más calidad tendrá nuestro escrito.

Revisar mentalmente la información y los datos que el texto tendrá.

Examinar lo escrito y su concordancia con los objetivos.

Extensión del Texto y Herramientas para el Ordenamiento de las Ideas a Transmitir.

definir

racimo asociativo

Asociación por contrario

Precedencia

Generalización

herramientas

ideas

extension

tiempo disponible

<<<

objetivos

mapa conceptual

analogía

Asociación causal

criterios

listados

Contrario

destinatario

Precisiones iniciales

Producción de un Texto y Cualidades Deseables

mapa conceptual

<<<

requiere

adecuación

léxica

anafórico

hipónimo

catafórico

exofórico

hiperónimo

puntuación

primer borrador

índice provisorio

coherencia

enlace/referencia

por conectores

cohesión

pronominal

Se clasifica

puede ser

tipos

organización

desarrollo a

Texto escrito en términos comprensibles para el contexto o destinatarios al que va dirigido

Organización lógica de los conceptos para expresar un concepto complejo.

Conexión entre los párrafos y las oraciones de un texto mediante el uso de enlaces.

Proceso recursivo consiste en escribir, releer y reescribir el texto.

Vocablos de significado más restringido.

Utiliza conectores relativos, preposiciones o conjunciones.

El pronombre sustituye el elemento anterior o posterior.

Utiliza repeticiones de palabras clave o sinónimos

Se asegura la cohesión del texto mediante el uso de estos enlaces

Vocablos de significado amplio.

Omisiones del sujeto reemplazadas por un adjetivo

Expresiones que son ajenas a nuestro lenguaje y que para entenderlas necesitamos recurrir a otras fuentes.

Frases que adelantan la idea precedente

La Utilización de Gráficos y Diagramas

facilita

comprensión de conceptos

gráfico claramente construido

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Los Ritmos de Trabajo Virtual

planificar

actividad práctica

tarea específica

texto completo

mapa conceptual

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