Actividad 6. Herramientas web 2.0

mAESTRÍA EN POLÍTICA PÚBLICA Y GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNRUTH MARIA SALAZAR MENESES

La materia y sus interacciones

Módulo IClasificación de la materia

¿Qué es la materia?

La materia es todo lo que tiene masa, ocupa un volumen y está presente en el universo. La materia es parte de la realidad espacial que podemos percibir con nuestros sentidos y, junto con la energía, forma el mundo físico.

¿cómo se clasifica?

Combinación de dos o más sustancias que tienen una composición y propiedades uniformes en toda la mezcla. La mezcla tiene una sola fase y que la composición de cualquier muestra de la mezcla es la misma que el resto.

MEZCLAS HOMOGÉNEAS

Combinación de dos o más sustancias que se distribuyen de manera desigual y que se pueden distinguir fácilmente

MEZCLAS HETEROGÉNEAS

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

OBSERVEMOS

Las sustancias puras están formadas por átomos o moléculas todas iguales, tienen propiedades específicas que las caracterizan y no pueden separarse en otras sustancias por procedimientos físicos. Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.

SUSTANCIAS PURAS

Son sustancias puras simples todos los elementos químicos de la tabla periódica. A las sustancias formadas por moléculas compuestas por átomos iguales también se les considera elementos, por ejemplo el oxígeno gaseoso, oxígeno molecular o dioxígeno.

ElementoS

Los compuestos son sustancias formadas por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica en proporciones fijas. Una característica de los compuestos es que poseen una fórmula química que describe los diferentes elementos que forman al compuesto y su cantidad.

COMPUESTOS

¡JUGUEMOS!

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Bautista, M., Martínez, A., y Hiracheta, R. (2014). El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación (TIC´s) para mejorar el alcance académico. Recuperado de http://www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf Fonseca, L., Medellín, L., y Vásquez, J. (2014). El uso de herramientas de la web 2-0 como estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de jóvenes universitarios. Recuperado de http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/227/341

referencias bibliográficas

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