Mapa Conceptual Cajas

MODELOS

TIPOS DE INTERVENCIÓN ESCOLAR

PROFESIONALES

ELEMENTOS Y modelos DE LA INTERVENCIÓN

SOCIOCOMUNITARIOS Y SOCIOCULTURALES

INDIVIDUALES Y FAMILIARES

enfoque y a quien se acude

RIESGOS PSICOSOCIALES

¿QUÉ ES LA INTERVENCIÓN ESCOLAR?

INTERVENCIÓN ESCOLAR

PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN LA ESCUELA

ELEMENTOS

DEFINIENDO LA INTERVENCIÓN ESCOLAR

DESCENCADENADOS POR CUATRO FACTORES

Profesionales capacitados para atender las necesidades del alumnado como: -Consejero/a educativo. -Terapeuta de lenguaje -Terapeuta ocupacional -Psicóloga/o educativo -Docentes capacitados

La intervención escolar es un programa integral de acompañamiento personalizado, con el fin de obtener un mejor desempeño en áreas académicas, intervenir en comportamientos disruptivos y habilidades sociales; basándose en las necesidades específicas del estudiante.

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Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.

Para gestionar una clase hay que escuchar.

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Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

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¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.

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Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Abajo el contenido aburrido y plano en tus clases: hazlo para motivar

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.Tras practicar mucho. ¡La mejor improvisación es la que se trabaja!

Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase

Para destacar datos superrelevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

Utiliza gráficos en tu presentación…

• intervención educativa: desarrollar métodos y habilidades para aprender temas académicos.
• intervención conductual: intervenir en el cambio o mantenimiento de conductas que obstaculizan el aprendizaje propio y de otros.
• intervención emocional: acompañar en la identificación de emociones y desarrollo de autoestima

TIPOS DE INTERVENCIÓN

Se consideran tres tipos de intervención escolar:

• OBJETIVO: qué se quiere lograr y cubrirlas necesidades identificadas.
• FLEXIBILIDAD: debe permitirse el ajuste y modificación conforme se va avanzando o cambios de condiciones.
• PERSONALIZACIÓN: cada plan se adecua a las necesidades y tipo de persona, basándose en la individualidad.
• EVALUACIÓN: comprobar su eficacia e impacto en quienes fueron intervenidos.

Elementos de la intervención

• modelo clínico, de consejo (couseling)
• modelo de servicios
• modelo de programas
• modelo de servicios actuando por programas
• modelo de consulta
• modelo educativo-constructivista
• modelo tecnológico
• intervención escolar contextualizada

modelos

• factores individuales: Conductas y rasgos de personalidad que pueden dificultar u obstaculizar la toma de desiciones, problemas de aprendizaje y conflictos interersonales.
• factores familiares: núcleo familiar, relación con otros miembros de la familia, situación económica que puede limitar, entre otros provenientes del entorno familiar y su contexto.

individuales y familiares

factores de riesgo

• factor sociocomunitarios: impacto de los valores y costumbres de los lugares en los que se desemvuelve el individuo y su influencia en el desarrollo de su futuro.
• factor sociocultural: estereotipos implantados por personas o instituciones que determinan actitudes o roles.

factores socioculturales y sociocomunitarios

riesgos psicosociales