Híbrido

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Blended Learning o B-learning

EDUCACIÓN Híbrida

La educación semipresencial o híbrida

Claves para la educación híbrida

Modalidad híbrida

Referencias

Ventajas del aprendizaje híbrido

Dificultades de la tecnología

Conclusiones

Modalidades del aprendizaje híbrido

El origen de un todo

Índice

La aparición del COVID

el origen de un todo

El COVID-19 obliga a cerrar instituciones en 185 países (UNESCO, 2021)

Un cambio masivo en la educación

El cierre de instituciones

(UNESCO, 2021)

¿Qué factores inciden la puesta en práctica de la educación a distancia (entendida en la dimensión de la emergencia sanitaria y no en su concepción originaria, en concordancia con García (2020), a nivel global, en el contexto pandémico?

Antes de la epidemia, 258 millones de niños y jóvenes de entre 6 y 18 años (el 17% del total) estaban totalmente excluidos de la educación.

DIFICULTADES

Educación híbrida en la post-pandemia: más allá de la educación a distancia.

MODALIDAD HÍBRIDA

DEFINICIÓN DE LA

La pedagogía híbrida es un método de enseñanza que utiliza la tecnología para incorporar comunidades de aprendizaje en línea.

Linder (2017)

Es un programa de educación formal en el que un estudiante aprende: parte en línea, con algún elemento de control sobre el tiempo, el lugar, la ruta o el ritmo de su aprendizaje.

Clayton Christensen Institute (s/f)

No es una educación semipresencial que combina una enseñanza presencial con un apoyo en plataformas.

Rama (2021)

Autores

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La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. Las distintas tecnologías deberán usarse como una herramienta para acelerar los aprendizajes más que como un simple canal para transmitir contenido.

Arias, Bergamaschi, Pérez, Vásquez y Brechner (2020) (Banco Interamericano de Desarrollo)

....

APRENDIZAJE HÍBRIDO

1. De acuerdo a los conceptos anteriormente mencionados y la definición del video, ¿Qué es el aprendizaje híbrido?

Video

(Carbonell, et. al. 2021)

"La modalidad híbrida parte de la combinación o mixtura de la presencialidad con la actividad mediada por la virtualidad, empleado para ello diversos modelos que pueden ser usados de forma individual o combinada".

Modelos usados en la modalidad de aprendizaje híbrido

Modelo Flex

Virtual enriquecido

A la carta

Aula invertida

Modelo de rotación individual

Modelo de rotación de laboratorio

Modelo de rotación

VENTAJAS

CLAVES PARA LA EDUCACIÓN HÍBRIDA

Clave 4

Datos y seguimiento de estudiantes.

Clave 3

Plataformas y contenido.

Equipamiento y conectividad.

Nuevas pedagogías, competencias y perfil del docente.

Clave 2

Clave 1

Revisa el siguiente vídeo y responde la pregunta:

Para concluir

¿Por qué es importante conocer sobre el aprendizaje híbrido?

Pregunta

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Calidad Académica Posgrado ESAN. (2021, 9 septiembre). ¿Qué es el aula híbrida? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qW2TKcY69m4Carbonell García, C. E., Rodríguez Román, R., Sosa Aparicio, L. A., y Alva Olivos, M. A. (2021). De la educación a distancia en pandemia a la modalidad hibrida en pospandemia. Revista Venezolana de Gerencia, 26(96), 1154-1171. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.10Centro de Investigaciones y Servicios Educativos. (2022, 28 enero). APRENDIZAJE HÍBRIDO [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6ATRzEiHMPkVista de Retos y posibilidades de la educación híbrida en tiempos de pandemia | Plurentes. Artes y Letras. (s. f.). https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/12780/11502

Referencias

EQUIPO 3

Aldo Gael Vieyra Sánchez

Carolina Piña Lopez

Ulises González Carrillo

César Severo González

Estefanía Mendoza Antonio

Vanessa Jazmín Estrada Rodríguez

Ámbar Marlenne Sánchez Dávila

Ana Valería Lorenzo Chimal

Esmeralda Antonio Garduño

INTEGRANTES DEL EQUIPO

MULTIMODALIDAD

Es una multimodalidad (continua y discontinua) totalmente virtual pero que diferencia entre formas sincrónicas y asincrónicas de aprendizaje, con diversidad de grados de utilización según los objetivos de aprendizaje y los contenidos.

MODALIDAD

Se trata de una modalidad que permite:

• Aprendizaje personalizado
• Aprendizaje basado en competencias
• Aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar

PRINCIPALES BENEFICIOS

Discusiones sincrónicas y asincrónicas y una variedad de métodos de colaboración en línea que alientan a los estudiantes a interactuar con los materiales del curso, sus instructores y sus compañeros de diversas formas.

Aquí la rotación en las estaciones es establecida por el profesor o a través de un algoritmo, y no implica que los estudiantes transiten necesariamente por todas las estaciones, pues se busca cubrir o fortalecer aspectos individuales.

Parecido al anterior, pero en éste el aprendizaje en línea se da en un laboratorio de computación exclusivo para ello, proporcionado por la institución educativa.

Permite a los estudiantes rotar a través de estaciones en un horario fijo, teniendo al menos una estación de aprendizaje en línea.

A diferencia del flex, exige escasa asistencia a la institución para apoyo o guía (solo cuando es requerida por el docente), siendo la virtualidad la forma para completar la mayor parte del trabajo exigido.

Bajo esta modalidad se toman cursos presenciales, pero también en línea, según la oferta disponible, ofreciendo flexibilidad y capacidad de elección en cuanto a horarios y cursos.

En éste el aprendizaje en línea es central, el alumno recibe apoyo o guía según sus necesidades, tendiendo un alto nivel de control sobre su aprendizaje.

En esta modalidad los estudiantes aprenden en casa mediante cursos y conferencias en línea, mientras que los tiempos en la institución se usan para proyectos o prácticas guiadas.