ESQUEMAS DE JEAN PIAGET

ESTAPA SENSORIOMOTORA

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Observa y sigue objetos, toca juguetes y su cuerpo.

Juego de causa y efecto

Anticipa lo que va a suceder en el juego

ETAPA PREOPERATORIA

Actividades simuladas

Representa un rol e incluye personajes de ficcióm

Secuencia de relato

1.- Clasificación y2.- Seriación

3.- Descentramiento4.- Conservación

5.- Transitividad.

ETAPAOPERATORIAS CONCRETAS

Razonamiento hipotético-deductivo.

Pensamiento abstracto

ETAPA OPERACIONES FORMALES

ESQUEMAS DEFINIDOS

Acciones del organismo para la construcción de conocimiento, las cuales forman estructuras definidas .

Jean Piaget

De los 0 a los 4 meses el bebé localiza de donde proviene el sonido e intenta tomar juguetes. Para posterior de los 4 a los 8 meses comenzar a jugar con objetos (tomar, examinar y soltar).

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8 a 12 meses, el bebé comienza a realizar acciones para lograr un fin, como por ejemplo apretar un botón para hacerlo sonar. 12 a los 18 meses utiliza el juego instrumental, en el que intenta localizar objetos que han desaparecido.

Comprende de los 18 a los 24 meses al sumar dos o mas juguetes y activarlos por si mismo. Ejemplo: Hacer como que habla por teléfono.

Realiza actividades simuladas combinando personas y objetos

Juega a representar roles, creando secuencias ilógicas, posteriormente incluye personajes más complejos de ficción.

Juega con disfraces y escenografías, utilizando más el lenguaje e interactúa en juegos cooperativos.

Clasificación: Ordena objetos de acuerdo al color o utilidad. Seriación: Ordena objetos por tamaño. objetos por tamaño.

Descentramiento: Considera varios aspectos de una situación. Conservación: No importan los cambios que el objeto sufra se identificara que sigue siendo el mismo.

En la transitividad la persona logra establecer la relación entre dos objetos.

La persona es capas de obtener deducciones a través de la acción- reacción o por ensayo- error.

El individuo genera pensamientos que no ha vivido, desarrollando un pensamiento abstracto que le ayudara a planificar el futuro.

Comprende de los 0 a los 2 años.

SENSORIOMOTORA

• El individio explora y comienza comprender su entorno.

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La persona desarrolla el lenguaje , tendiendo al egosentrismo, con juegos paralelos para posterior adoptar un juego simbolico.

De los 2 a los 7 años

• Adopta roles de papá y mamá
• cree que las cosas inanimadas tiene sentimientos.

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• Clasificación
• Seriación
• Desentramiento
• Conservación
• Transitividad

De los 7 a los 11 años

Comienza el pensamiento logico , pudiendo solucionar problemas que anteriormente no entendia urilizando diversos esquemas:

• Razonamiento hipotético-deductivo
• Pensamiento abstracto

Apartir de los 11 años.

Durante esta etapa se utilizan conceptos teoricos para la resolución de problemas , evaluando posibles consecuencias