Timeline Educación

1962

1914 - 1936

LIBRO EL CURRÍCULO

1918

EDAD CONTEMPORÁNEA 1789

EDAD MODERNA 1453 - 1789

476 D.C. EDAD MEDIA - 1453

PRÁCTICA DEL CURRICULUM INFORMAL

5000 A.C. EDAD ANTIGUA

Historia del Curriculum

DISEÑO Y ADAPTACIÒN DEL CURRICULUM

1950

LIBRO EL PRINCIPIO BÁSICO DEL CURRÍCULO E INSTRUCCIÓN DE TAYLER.

PESTALOZZI, FRÓEBEL Y MONTESORRI

FRANKLIN BOBBIT

TAYLER

HILDA TABA

Currículum en término a la organización de cursos del estudio Trivium (Lógica, Gramática) y Quadrivium (Aritmética, Geometría, Música)

Primer registro del término currículo por causa del calvinismo y de sociedades protestantes de la época

Currículum marcado por el cientifismo, especialización de los saberes

Afirma que currículum es ese transfondo que subyace tanto a las “actividades” de planificación, como a los procesos de enseñanza-aprendizaje y dice que existen cuatro inetrrogantes basicas, que deben ser respondidas en el desarrollo de cualquier currículo o plan de institución.

• Propósito
• Experiencias
• Organización
• Evaluación.

Propuso dos formas de definir al currículo: La primera como un entero rango de experiencias directas e indirectas concernientes al desarrollo de las habilidades de los individuos. La segunda como una serie de experiencias directas de enseñanza que la escuela utiliza para perfeccionar dicho desarrollo.

Implantan nuevos planes de estudio, métodos y orientación progresista

Desarrolló un método que contiene siete pasos:

• Diagnóstico de necesidades.
• Formulación de objetivos.
• Selección de contenidos.
• Organización de los contenidos.
• Selección de las experiencias de aprendizaje.
• Organización de las experiencias de aprendizaje.
• Determinación de qué y cómo evaluar.

1979

1975

1966

Historia del Curriculum

DISEÑO Y ADAPTACIÒN DEL CURRICULUM

1997

JOHN GOODLAD

BARRY MAC DONALD

2020

2021

2022

2023

Clarence Kingsley

Su modelo lo trabaja en función de tres elementos:

1. Identificación de los valores.
2. Ayudas educativas.
3. Oportunidades de aprendizaje.

Una teoría curricular en la actualidad puede abordarse desde la perspectiva de tres aproximaciones:

1. La del control Focalizado en la Práctica.
2. La Hermenéutica.
3. La Crítica.

Nuevo Currículo Básico Nacional Fundamentado en la teoría de la Escuela Nueva en particular el pragmatismo y el re-construccionalismo.

Clarence Kingsley publica el libro Cardinale Principios de Educación Secundaria y con éste hace aportes valiosos al Currículo.

• Sostenibilidad y Educación Ambiental: Se introducen temas relacionados con la sostenibilidad y el cambio climático en los currículos escolares.
• Currículo Basado en Proyectos: Mayor énfasis en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) para fomentar la aplicación práctica del conocimiento

• Pandemia de COVID-19: La educación se traslada masivamente al formato en línea, lo que lleva a una reevaluación de los métodos de enseñanza y aprendizaje.
• Aceleración Digital: Se integran herramientas digitales en el currículo, promoviendo el aprendizaje híbrido y el uso de plataformas educativas.

• Integración de IA y Tecnología Avanzada: Comienza la inclusión de inteligencia artificial y otras tecnologías avanzadas en el currículo, preparando a los estudiantes para un futuro laboral cambiante.
• Revisión Continua del Currículo: Se establece un enfoque más dinámico para la revisión curricular, permitiendo ajustes más frecuentes basados en las necesidades emergentes de la sociedad.

• Enfoque en Competencias Socioemocionales: Los currículos comienzan a incorporar más contenido relacionado con la salud mental y las habilidades socioemocionales.
• Educación Personalizada: Aumento en el uso de tecnologías que permiten personalizar el aprendizaje según las necesidades individuales de los estudiantes.

• En 1997 se realiza un Nuevo Currículo Básico Nacional Fundamentado en la teoría de la Escuela Nueva en particular el pragmatismo y el re-construccionalismo.

• En 1966 John Goodlad hace mayor hincapié que Tayler en la cuestión relativa a los valores como elementos orientadores de las decisiones curriculares. Su modelo lo trabaja en función de tres elementos:

Identificación de los valores. Ayudas educacionales. Oportunidades de aprendizaje

• Barry Mac Donald afirmó en 1979 que la teoría curricular en la actualidad puede abordarse desde la perspectiva de tres aproximaciones:

La del control Focalizado en la Práctica. La Hermenéutica. La Crítica.

• En 1975 Clarence Kingsley publica el libro Cardinale Principles of Secondary Education con éste hace aportes valiosos al Currículo.