Presentación Genial

Mra. Haydee Araceli Garcia Lopez

Lic. Claudia Veronica Garcia HernandezLicenciatura en Administracion 0ctavo semestre Grupo BSede IMSS

El estudiante de entornos virtuales.Una primera aproximación

Desarrollo e Innovación Tecnológica

Introducción

El estudiante de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje no es una figura que aparece por arte de magia, no es un hecho aislado o una anécdota en el devenir humano. Es resultado de su tiempo, de la misma forma que otros tipos de estudiante, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido el resultado de otras situaciones y otras necesidades.

En la sociedad del aprendizaje se remueven los cimientos del sistema educativo, El estudiante es una persona «que construye sus representaciones, que forma conceptos y que resuelve problemas», La centralidad del estudiante comporta que sea él o ella el último responsable de construir su aprendizaje, de dominar las estrezas necesarias y de manifestar las competencias requeridas, de colaborar adecuadamente con los demás.

Genera una cultura de aprendizaje permanente, Tiene por objeto desarrollar estudiantes motivados y comprometidos, que están preparados para responder a los desafíos imprevistos del futuro, así como los del presente.

INTRODUCCIÓN AQUÍ

Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante

Un título genial

La sociedad del aprendizaje

Sociedad de la Comunicacion.- permiten estar en contacto con mayor facilidad y comodidad; sin embargo, eso no significa necesariamente que nos comuniquemos de forma eficiente.Sociedad del Conocimiento.- en la que la importancia del conocimiento, por medio de la investigación, el desarrollo y la innovación, adquiere cada vez más peso en la sociedad.Sociedad Red.- embrión de una sociedad globalizada,construida alrededor de las redes de comunicación de Internet

Entre la innovación y la utilización de las tecnologías digitales se encuentra la formación en un entorno virtual. Los participantes en esta formación encuentran comodidad y flexibilidad, debido a sus características de distancia y asincronía, por lo que constituye un medio viable de formación cuando no es posible impartir o acudir a una formación presencial.la tecnología por sí sola no propicia cambios si no existe una modificación de actitudes y de procesos en quienes las utilizan.

La tecnología y la formación en EVEA

EVEAespacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica.

Puede convertirse en emisor de información, iniciativas, críticas, etc., a escala planetaria.

Utiliza Internet de forma variada y creciente, para trabajar, para formarse, para el ocio, para informarse, para comprar, para relacionarse y comunicarse.

Posee destrezas tecnológicas, de comunicación, de navegación, e informacionales; posee algunas o muchas de las destrezas necesarias en la sociedad TIC

Necesita formarse y reciclarse a lo largo de su vida laboral Sus expectativas son cada vez más las de un estudiantecliente: espera un servicio de apoyo, una buena calidad del servicio y la atencion de unos profesionale.

Cambios en los Agentes de los EVEA

En los EVEA cambian el papel tradicional del docente y el papel tradicional del estudiante.La acción docente se centra más en facilitar el aprendizaje y proporcionar recursos al estudiante que en transmitir conocimientos.el alumno pasivo y reactivo de la sociedad postindustrial pasa a ser un estudiante proactivo y autónomo en el entorno virtual de aprendizaje en el que se desempeña, ya que en ese entorno no le bastará con reproducir las destrezas y actitudes del aprendizaje en un entorno presencial para tener éxito en el EVEA.Al ser un aprendizaje a distancia, con ciertas posibilidades que permiten los EVEA, y además con una acción docente que fomentay espera la responsabilidad del estudiante virtual en su propio progreso, el estudiante adopta una implicación muy destacada en su aprendizaje que demuestra, por lo general, participando,comunicandose y colabrorando.

El ciberespacio le permite tener una identidad virtual o ciberidentidad distinta de su identidad real, o varias, si lo desea.

Según va cambiando el entorno social, lógicamente los agenteseducativos, el medio y el entorno de la formación también se transforman. En los EVEA cambian el papel tradicional del docente y el papel tradicional del estudiante. Por un lado, la acción docente se centra más en facilitar el aprendizaje y proporcionar recursos al estudiante que en transmitir conocimientos

Puede convertirse en emisor de información, iniciativas, críticas, etc., a escala planetaria

Utiliza Internet de forma variada y creciente, para trabajar, para formarse, para el ocio, para informarse, para comprar, para relacionarse y comunicarse.

Cambios en los agentes de los EVEA

El ciberespacio le permite tener una identidad virtual o ciberidentidad distinta de su identidad real, o varias, si lo desea .

Necesita formarse y reciclarse a lo largo de su vida laboral.

Sus expectativas son cada vez más las de un estudiantecliente: espera un servicio de apoyo, una buena calidad del servicio

Posee destrezas tecnológicas, de comunicación, de navegación, e informacionales; posee algunas o muchas de las destrezas necesarias en la sociedad TIC

1. Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, sea presencial o a distancia.
2. Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente.
3. Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.
4. Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA.
5. Organizan su tiempo adecuadamente, de forma que compatibilizan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares.
6. Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañero y el profesor: aprenden de sus compañeros y profesor, y aprenden con ellos también.
7. Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina,
8. y las conservan durante el curso a pesar de las dificultades que puedan encontrar.
9. Utilizan, si es necesario, los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición.
10. Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar y a mantener una buena atmósfera en el aula virtual.
11. Tienen una actitud proactiva y son autónomos en la medida
12. de lo posible; muestran iniciativa en su aprendizaje y en su
13. desempeño durante el curso
14. Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas

Caracteristicas de los Estudinetes Virtuales

¿Quiénes son los estudiantes virtuales y qué hacen?

Estudiantes de una gran variedad de edades, entre los que paulatinamente serán mayoría los nacidos digitales, aún provenientes de una formación reglada centrada en la transmisión de conocimientos realizada por el profesor, pero más proclives a la proactividad, a la colaboración entre iguales, a relaciones telemáticas más democráticas y menos jerárquica.Los estudiantes tienen que ser competentes en una serie de acciones y de actitudes por ejemplo, en escribir de forma adecuada y organizada, en la lectura extensiva, en comunicarse por medio del correo electrónico, en el manejo del entorno virtual y sus herramientas, en la búsqueda, selección y difusión de información

Que estén dispuestos «a explorar, a experimentar y a aprender de otra manera

Que sepan qué canales de ayuda existen y que los utilicen si nec esitan ayuda o aclaraciones

Que pregunten, que participen, que aporten en el aula virtual

Que actúen honestamente, que no copien trabajos de otros o de otras fuentes y los hagan pasar por propios

Que se puede esperar de los estudiantes

El estudiante es responsable de su aprendizaje y debe contribuir el maximo por cumplir con los requisitos academicos

Implicación personal y responsabilidad en su desempeño como estudiante

Respeto a los compañeros y a sus opiniones y propuestas.

Leer y escribir reflexivamente, con criterio propio

Conclusión

El estudiante de entornos virtuales, y su problemática, no es una anécdota que se puede obviar sin que la formación en entornos virtuales resulte afectada, y con ella el profesorado, las instituciones y la sociedad misma.«la educación en línea es una experiencia transformadora" Palloff yPrattLa relación de estudiante con los compañeros y el profesor, en un clima de colaboración, de indagación y de reflexión, transforma la visión, la perspectiva de los estudiantes, de forma que para muchos existe un antes y un después de su primer curso en EVEA.

Lic. Claudia Veronica Garcia HernandezLicenciatura en Administracion 0ctavo semestre Grupo BSede IMSS

¡Gracias !

Truquito: La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu audiencia se identifique con el mensaje que quieres transmitir.

Sorprende

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Estructura

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

Planifica

¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrar tus historias?

Diseña

Wow!

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

Comunica