LA GESTIÓN ESCOLAR en las instituciones educativas

LA GESTIÓN ESCOLAR en las instituciones educativas

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Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente. Curso: Participación de la Docencia en la Gestión EscolarCoordinador del curso: Dr. Luis Raúl Carrasco LópezActividad #2.- PresentaciónMaestrante: Lic. Bryan Garnica Pérez. Cd. Juárez, Chih., a 31 de agosto de 2024

Resumen

Esta presentación ha sido elaborada a partir del artículo titulado "La Gestión Escolar en las Instituciones Educativas", publicado en la revista SynthesiS y escrito por Lourdes Elizabeth Carrillo Vargas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua. El objetivo de esta presentación es reorganizar de manera puntual las ideas principales plasmadas en el documento, con el fin de ofrecer una visión clara y estructurada sobre la gestión escolar y su impacto en el ámbito educativo. A través de esta presentación, busco facilitar la comprensión del concepto gestión escolar, que es clave para una mejor aplicación y mejora en las instituciones educativas.

Consideraciones Adicionales e impacto

Funciones Administrativas

ÍNDICE

Gestión Escolar

Gestión Escolar en Educación Básica:

Rol del Administrador Educativo:

Calidad de la Educación y Gestión Escolar:

"La gestión escolar es el arte de...

Tipos de Gestión Escolar

Definición de la SEP sobre Gestión Escolar

Estructura de la Secretaría de Educación Pública (SEP)

Funciones del Secretario de Educación Pública

Educación y Normatividad

Características de un Buen Administrador Educativo

Conclusiones

Habilidades Requeridas

Desarrollo organizacional

Teoría Neoclásica

Teoría Humanística

Teoría Cientifica

Teoría Clásica

Gestión Escolar

Definición y Teorías Administrativas:La autora menciona al al inicio del texto cinco corrientes o teorías administrativas del concepto que son:

Gestión Escolar en Educación Básica:

Gestión Escolar en Educación Básica:Niveles: Educación preescolar, primaria y secundaria.Preescolar: Desarrollo integral del niño.Primaria: Educación obligatoria con asignaturas específicas.Secundaria: Educación obligatoria y propedéutica con diferentes modalidades

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Rol del Administrador Educativo:

Funciones Clave: Solucionar problemas, planificar, organizar, desarrollar estrategias, y diagnosticar situaciones.

Relaciones Humanas: Comunicación efectiva y liderazgo.

Técnicas: Conocimiento y aplicación de métodos y técnicas.

Conceptuales: Comprensión integral de la organización y adaptación de comportamientos.

Calidad de la Educación y Gestión Escolar:

"La gestión escolar es el arte de organizar los talentos presentes en el sector educativo para cumplir con las condiciones de calidad y eficacia que la sociedad espera de la educación."

Carrillo Vargas, L. E. (2008). La gestión escolar en las instituciones educativas. SynthesiS, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Chihuahua, p. 6.

Tipos de Gestión Escolar

Gestión Normativa: Definición y cumplimiento de funciones oficiales y jurídicas. Gestión Participativa: Inclusión de directores y profesores en un enfoque humanístico y social. Gestión Administrativa: Realización de trámites y relación entre autoridades, maestros y escuela.

Definición de la SEP sobre Gestión Escolar

Concepto: Proceso amplio, integral y participativo para la transformación de las instituciones educativas. Incluye acciones administrativas, financieras, pedagógicas, y relaciones con la comunidad escolar.

Estructura de la Secretaría de Educación Pública (SEP)

Logros y Avances * Coordinación Federal y Estatal: Mayor coordinación entre sistemas educativos federales y estatales. Nombramientos de directores generales en común acuerdo entre SEP y gobiernos estatales. * Programa de Modernización Educativa (1989-94): Consolidación de la descentralización, atención a la formación y actualización de maestros, y nuevos servicios para educación media y superior.

Funciones del Secretario de Educación Pública

Política y CoordinaciónDeterminar y controlar la política de la SEP y del sector paraestatal.Someter asuntos al presidente de la República.Proponer iniciativas de leyes, decretos y acuerdos

Regulación y OrganizaciónRefrendar reglamentos, decretos y acuerdos.Aprobar la organización y funcionamiento de la SEP.Establecer comisiones internas y resolver sobre plazas.

Funciones del Secretario de Educación Pública

Gestión AdministrativaExpedir manuales de organización, procedimientos y servicios.Acordar nombramientos y resolver dudas sobre el reglamento.Aprobar el presupuesto y proyectos de programas.

Educación y NormatividadEstablecer planes y programas de estudio para educación preescolar, primaria, secundaria y normal.Fijar el calendario escolar para estos niveles.Coordinar entidades del sector educativo y designar representantes en comisiones y órganos de gobierno.

Características de un Buen Administrador Educativo

• Funciones Principales

Solucionar Problemas: Identificar y resolver problemas que surjan en la institución.Calcular Recursos: Evaluar y administrar los recursos disponibles.Planear y Desarrollar Estrategias: Crear y ejecutar planes para alcanzar los objetivos.Diagnosticar Situaciones: Analizar las condiciones y necesidades de la institución.

Características de un Buen Administrador Educativo

• Habilidades Requeridas

Habilidad Técnica: Utilizar conocimientos, métodos y equipos necesarios para tareas específicas. Basada en experiencia y educación.Habilidad para Relaciones Humanas: Comunicar, comprender actitudes y motivaciones de las personas para aplicar un liderazgo eficaz.Habilidad Conceptual: Entender la complejidad total de la organización y adaptar el comportamiento de las personas dentro de ella.

Características de un Buen Administrador Educativo

• Funciones Administrativas

Asignar y Optimizar Recursos: Distribuir y usar eficientemente los recursos disponibles.Delegar Responsabilidades: Distribuir tareas y responsabilidades entre el personal.Planear, Organizar y Controlar: Desarrollar estrategias, estructurar la organización y supervisar la ejecución.Dirigir y Motivar: Guiar al equipo y fomentar un ambiente positivo para el desarrollo institucional.

Consideraciones Adicionales

Adaptación a la Institución:

Formación y Actualización:

Impacto en la Calidad de la Educación

Calidad Educativa:

Un buen administrador contribuye directamente a la calidad educativa a través de una gestión eficaz. La habilidad para adaptar la administración a las necesidades específicas de la institución y mantenerse actualizado con los cambios en el ámbito educativo es crucial para asegurar que los estándares educativos se cumplan y se mantengan elevados.

Resumen

La gestión escolar en la educación básica en México implica una coordinación efectiva entre la administración escolar y y de la zona, con una clara autonomía para las instituciones educativas, siempre bajo el cumplimiento de los lineamientos de la SEP. La elaboración y ejecución de un proyecto escolar anual son esenciales para la correcta dirección y desarrollo de la institución educativa.

En conclusión, creo que la gestión escolar es fundamental para el buen funcionamiento de nuestras escuelas. Un administrador que sepa organizar, liderar y comunicar de manera efectiva puede transformar una institución educativa, haciendo que todos los miembros trabajen juntos hacia objetivos comunes. Es necesario una gestión escolar eficiente y eficaz para poder asegurar que la calidad de la educación mejore continuamente y que nuestros estudiantes reciban la mejor formación posible. Por eso, es esencial que todos nosotros, involucrados en la educación, entendamos y valoremos la importancia de una gestión efectiva en nuestras escuelas y que colaboremos, porque existen muchos retos dentro de la gestión educativa, pues no es tarea sencilla tomar en cuenta multiples factores criticos para que el buen funcionamiento de una escuela se de. Esta tarea me hace tener una visión más clara y amplia sobre las implicaciones que conlleva la gestión escolar.

Conclusiones

Niveles de Gestión:

Nivel Escolar: Planificación, dirección y control dentro de la institución.Nivel Zona Escolar: Supervisión y enlace entre instituciones y autoridades educativas.Autonomía Institucional: Las escuelas tienen autonomía para ajustar sus planes y programas dentro de los lineamientos de la SEP.

Proyecto Escolar Anual

Requisitos del Proyecto:Planificación Integral: El administrador educativo (director) debe trabajar con un proyecto escolar anual que implique planificación, organización, ejecución y control.Participación Comunitaria: El proyecto debe ser elaborado con la participación de la comunidad educativa.Objetivos: Debe reflejar la forma de alcanzar los fines educativos definidos por la ley, considerando las condiciones sociales, culturales y económicas del entorno.